记忆学的我国的记忆学研究

如题所述

第1个回答  2016-05-29

我国从1980年左右开始,有关记忆研究的专著、译著相继出版问世,1984年我国第一家记忆研究会-锦州市记忆研究会在辽宁省锦州市成立。1984年末辽宁社会科学院文学研究所举办了最早的快速记忆函授。梦真、王维、曾宪礼、王进收等第一批有影响力的记忆专家们对于中国快速记忆方法的普及推广做出了巨大贡献,其后的倪新威至今在中国快速记忆领域也仍旧很有影响力。近几年,快速记忆培训班在各地如雨后春笋般遍地开花,有越来越多人加入到传播快速记忆方法的阵营中,也使得更多的人从中受益!
现代人类对记忆的研究仍在继续,尽管当今的科学技术已经有了长足的发展,但到揭开记忆之谜还相距甚远,在探索记忆内在机理的同时,我们现在谈的快速记忆多是指运用那些经过实践后能有效提高记忆力的方法、技巧,使之更好地服务于我们的工作、生活、学习中。我们普通人能熟练应用这些技巧和方法就可以了,至于大脑是如何记忆的等内在机理就留给科学家们去研究吧。
记忆研究当代的发展,很大程度上得益于科学技术和方法的进步。从50年代开始研究记忆现象的生物学基础理论认为,在记忆过程中有一种复杂的分子——核糖核酸,由它来充当化学介质。核糖核酸产生于一种决定着遗传物质的脱氧核糖核酸中。人的眼睛的颜色就是由脱氧核糖核酸决定的。人们已经对核糖核酸做了一些实验来支持核糖核酸与记忆很有关系的观点。例如人们发现,对动物进行一定的训练,其某些细胞中的核糖核酸就会发生变化。此外,如果动物体内的核糖核酸的产生被停止下来,它就会失去学习和记忆的能力。还有一个令人感兴趣的实验:当把一只老鼠的核糖核酸取出来移植给另一只老鼠时,第二只老鼠就能“想起”第一只老鼠学过的而它本身从未学过的东西。
直接刺激脑细胞的研究工作是由加拿大的潘费尔博士开始的。他在为癫痫病患者实施开颅手术时(需切除一小部分脑子),第一次取下了部分脑壳骨。手术之前,潘费尔对打开的脑子进行了全面的电刺激,意识清醒的病人则回答每次刺激后的感觉。在早期的一次案例中,当潘费尔刺激患者脑子的颞叶部分时,病人说自己想起了童年的经历。潘费尔发现,刺激大脑皮层的不同区域所得到的反应都很多,但只有刺激颞叶部分才能产生清晰而集中的记忆感觉。这些感觉常常是很全面的,包括了以往体验过的那些色彩、声音、动作和情感等等。
这些研究中有一个特别值得一提的事实是:潘费尔教授通过电刺激所引发出来的记忆,在正常回想条件下却想不起来。此外,刺激出来的回忆体验要比正常的回想准确、清晰、全面得多。这使得我们相信,一个人在下意识中注意的任何事物都会记录在脑子里,而且这种记录基本是永久性的,尽管它们在日常生活中可能被"遗忘"了。

记忆理论的记忆理论研究最新进展
二十世纪末,是记忆理论内隐记忆研究的集中爆发时期。在这个研究黄金时期,内隐记忆的研究获得突破性进展,,而且这方面的研究一直是有增无减。例如1997年1至6期的《实验心理学杂志:学习,记忆和认知》上涉及内隐记忆研究的论文就达半数,而《心理学研究》杂志则更是把1995年第3期和第4期合订本辟为...

记忆学的记忆学的原理
是人脑里负责记忆的另外一个相对薄弱的环节——人脑的直觉管理区,它在人脑太阳穴之下,占大脑容量的2%左右,它相当于一个仓库保管员,它负责把你要记的东西放进去,并在你需要用的时候拿出来,它的能量比大脑存储区能量小很多,换句话说,你的仓库太大了,而仓库管理员的能力比较弱,造成一个什么后果...

记忆研究的传统方法都有哪些?
记忆研究的传统方法主要有:(1)回忆法(再现法或复现法),是指当原来的识记材料不在面前时,要求被试者再现出原来识记材料的方法,包括系列回忆法、对偶回忆法和自由回忆法;(2)再认法,是检查记忆保持量的方法,它是把识记过的材料(亦称旧材料)和未识记过的材料(亦称新材料)混合在一起,要求...

记忆学记忆学的起源与发展
记忆学源于古希腊,最早文献源自于西元2500年前希腊演说家西蒙尼提斯。记忆学研究在全球范围受到重视,每年举办世界记忆锦标赛。记忆在人类生存中至关重要。远古时代,人们需要记住环境、辨别有害与有益的动物植物、寻找食物、应对自然灾害。记忆的传递与增强,是人类生存的重要学问。新西兰毛利族首领卡马塔那能...

关于记忆原理_记忆的起源与发展
我国从1980年左右开始,有关记忆研究的专著、译著相继出版问世,1984年我国第一家记忆研究会-锦州市记忆研究会在辽宁省锦州市成立。1984年末辽宁社会科学院文学研究所举办了最早的快速记忆函授。梦真、王维、曾宪礼、王进收等第一批有影响力的记忆专家们对于中国快速记忆方法的普及推广做出了巨大贡献,其后的倪新威至今在中...

心理学研究的记忆规律包括哪些
记忆的SPI理论:程序记忆、知觉表征、语义记忆、初级记忆、情景记忆。 1.记忆的时效性 记忆的时效性是指识记的速度和保持记忆的时间长短。 2.记忆的正确性 一是在识记当时材料呈现的方式;二是学习者自己的主观需要. 3.记忆的备用性 经常练习、经常提取所学知识,备用性程度就高。 4.及时复习巩固所学...

为什么说记忆痕迹的寻找伴随着整个学习与记忆的研究历程?
记忆是学习的重要组成部分、记忆痕迹是记忆的物理或化学表征。1、记忆是学习的重要组成部分:在学习过程中通过记忆来储存和提取知识,进而掌握各种技能和信息,因此对于学习与记忆的研究必然涉及到对记忆痕迹的探索。2、记忆痕迹是记忆的物理或化学表征:记录了大家的经验和知识,通过研究记忆痕迹,科学家们...

《中科记忆学习法》到底好不好的
回答:  学习记忆时,有四个层次可以让你了解自己的进步。记忆力是人们在学习时候的重点,相信很多的人们在学习的时候都会遇到记不住、容易遗忘知识的问题,那么在掌握知识的时候我们要如何去记忆呢?今天叶瑞财记忆学就为大家重点介绍一下记忆力的四个层次。   第一层次、潜意识无能:对记忆力根本没有...

根据现有的科学研究,我们的记忆可能被篡改吗?
记忆是我们对存储在大脑中、曾经发生的事情的一种称呼,与意识是同类别的。以现有的科学研究来看,我们的记忆不会被篡改,但是可以通过催眠的途径让人的意识模糊、记忆混乱,从而产生记忆被篡改的错觉。现在有一些科学研究是专门针对于脑部意识形态的课题,因为意识本身就是虚无缥缈的东西,所以科学家在探究...

少看电视多看书,孩子记忆会更好,有什么科学依据?
最好是少看一些记忆。你需要少看电视,多读书。除此之外,你能做大量的文字类游戏,吃大量的鱼。澳大利亚生物学家近期完成了一项名叫“我国记忆调研”的科学研究。这与大家读文章,随后看电视剧或电影电视剧时听见的类似。当孩子们读实体书时,人的大脑的记忆从视觉效果表皮层一直到底端。她们必须尽量少...

相似回答