《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第2课时的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出,同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，是第一单元《生活与消费》的落脚点，关注学生树立健康理智的消费观，具有十分浓厚的人文色彩，它对于指导学生的消费行为起着重要的影响。又是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。
二、学情分析
消费与学生的日常生活息息相关，每位学生也都已有自己一定的消费习惯和消费方式。如何树立正确的消费观，学做理智的消费者，是学生迫切需要知晓和关注的。根据高一学生自主性强，个性张扬的特点，本课的学习倡导“自主探究、合作交流”这一学习方式，通过比较鉴别、合作讨论、情感体验等方法，促进学生学会学习。
三、教学目标
1、知识与技能：认识和评价消费心理；理解正确的消费原则
2、过程与方法：引导学生通过探究讨论，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，主动探究生成知识。
3、情感、态度、价值观：通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育；使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念；使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，从而使学生树立正确的消费观，成为理性的消费者。
四、重点难点
1、本节课的重点：正确评价各种消费心理；理解正确的消费原则
2、本节课的难点：由于在生活的水平的提高，国家鼓励消费的背景下，学生可能认为勤俭节约已经过时，因此，“量入为出，适度消费”和“艰苦奋斗、勤俭节约”消费原则是本课的难点问题。
五、教学策略与手段
1、情景教学法：根据新课程的生活化的价值取向，本框教学力图通过消费行为的生活情境建构，使本节课的教学充满生活色彩。
2、 讨论探究法：新课程的课堂强调“以生为本”，本框教学教师要扮演好“导演”角色，引导学生在讨论中建构知识，发展能力。
3、多媒体教学法：利用多媒体展现大量图文资料,使教学更直观,更感性.
4、启发式教学法：通过启发提问,引导学生思考,开发学生的思维,培养科学思维的能力。
六、课前准备
1、学生的学习准备：课前下发学案，让学生做好课前预习，初步把握教材的原理和重难点。
2、教师的教学准备：课前根据本框需要，准备好上课用的多媒体课件，根据需要改编一部电视剧《家有儿女》。
3、教学环境的设计和布置：学生利用课前时间编排好情景剧《家有儿女》。
七、教学过程
导入新课
[心理测试]每年过春节同学们或多或少都会收到压岁钱，你们的压岁钱是怎么花的呢？下面三种方式中，你属于哪一种？
[多媒体展示]：
A.立刻去商店把自己一直想要的东西全买回来，反正是“意外”之财，花光也行。
B.列一份购物清单，买一些自己切实需要的东西，合理分配。
C.尽量不花，也许以后有急用，把钱攒起来。
[教师过渡]我们花压岁钱的方式，往往反映了我们是什么类型的消费者，同学们可以看一看自己属于哪种类型的消费者？
[多媒体展示]：
A——大手大脚的奢侈型消费者
B——理智型的消费者
C——吝啬鬼型的消费者
[教师引导]同学们认为上面三种类型的消费者，哪一种类型的消费者才是理智的消费者呢？那么同学们知道理智型的消费者应该具有什么样的消费心理吗？如何才能成为理智型的消费者呢？这堂课老师就带着大家来学习这方面的内容————树立正确的消费观
如何对《树立正确的消费观》进行有效的教学
1、情景教学法:根据新课程的生活化的价值取向,本框教学力图通过消费行为的生活情境建构,使本节课的教学充满生活色彩。2、 讨论探究法:新课程的课堂强调“以生为本”,本框教学教师要扮演好“导演”角色,引导学生在讨论中建构知识,发展能力。3、多媒体教学法:利用多媒体展现大量图文资料,使教学更直观,更感性.4、...
如何对《经济生活》第三课中"树立正确的消费观"进行有效的教学
通过本课教学,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。这一代学生大多是独生子女,在生活水平日益提高的环境中成长起来,对勤俭节约和艰苦奋斗逐渐有了距离感、陌生感。因此,在讲树立正确消费观念的同时,要加强艰苦奋斗精神的教育。通过本课教学,使学生树立环保和绿色消费的理念。针对环...
如何对《经济生活》第三课中"树立正确的消费观"进行有效的教学
2、消费不仅是个人行为，也与社会密切相关。作为消费者应该树立正确的消费观，坚持正确的原则。这些原则是：①量入为出，适度消费 ②避免盲从，理性消费 ③保护环境，绿色消费 ④勤俭节约，艰苦奋斗 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④ 3、一项调查表明，近40%的青少年认为...
大学生怎样养成理性消费的习惯?
要改变这种不正确的消费方式，要努力做到以下几点:一，大学生们要树立正确的价值观，不炫耀，不攀比，养成科学合理的消费习惯。二，在平常的生活、工作中养成勤俭节约、艰苦奋斗的作风。成由勤俭败由奢，颠扑不破的古今至理！三，要认清自我，学会判断，不要盲目跟风，不在意他人的眼光，不受任何思维惯...
大学生应当树立怎样的消费观
一、理性消费 大学生很多时候都是父母给的生活费。切记在消费中注意避免盲目从众。另外，要尽量避免情绪化消费，由于一时头脑不冷静而造成浪费。要坚持从个人实际需要出发，理性消费。二、用之有度 现在网络很多可以超前消费的软件，比如某宝、某期乐都是可以借钱的。但是要做到消费支出应该与自己的收入相...
学会合理消费教学反思
通过这节课的教学，我认识到教学不应只是知识的灌输，更重要的是通过引导激发学生的思考。课堂应以学生活动讨论为主，教师讲解和点评为辅，注重对学生未来消费行为的指导，实现学以致用。本课教学激发了学生兴趣，与实际生活联系紧密，课堂氛围活跃。然而，如何恰当地评价小组讨论，我感到较为困难。在后续...
急需如何引导合理消费的教案,求达人帮忙!!!
1.“量入为出”的消费原则是本课的一个难点和重点。这一课的设计意在使初中学生能够对消费树立一个正确的观念，奠定个人消费和家庭消费的思想基础。课文中首先就选择的物质基础——丰富多彩的物质文化产品进行了描述，指出了选择的必要。然而，在不同经济条件的家庭环境中张大的中学生，往往会有不同的...
高中政治案例分析?
如,在讲解到勤俭节约、艰苦奋斗的消费原则时,为了使学生更能够身临其境、有所感触,特地拍摄了一组学校食堂饭菜浪费的图片,向同学们展示。通过教学发现,这样的教学思路和方法是可行的。《经济生活》这一教材最大的特点就是经济现象生活化,让学生通过亲身体验或模拟体验等方式进行感受,这样才能够把看似深奥的经济原理...
高一政治课堂教学案例
面对新课程新教材,作为一名高中思想政治课教师,应该转变观念,处理好教与学的关系;应该提高驾驭教材的能力,在教学设计和课堂教学中真正体现新课程的理念并付诸实践。只有这样才能真正转变课堂模式,提高课堂效益。结合《树立正确的消费观》课堂教学案例的分析,谈一谈我在高中思想政治课课堂教学中如何贯彻新课改理念的认识...
怎样构建一个充满生命活力的课堂教学
1、有机整合 对知识进行有效整合，分门别类。2、恰当取舍。对教材内容进行恰当取舍，深入浅出。四、转变角色，在师生民主平等的交流中探讨中教学 由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下转向“平等中的首席“，变不平等的“家长式“师生关系为“学友式“的民主、平等、和谐的师生...
