人类的老师课文原文及赏析
科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。人类的老师课文原文 科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类“老师”...
《人类的老师》优秀教学设计两篇
1、同学们,通过上一课的学习,我们知道人类的“老师”是谁呢? 2、那么课文哪些自然段具体说明了自然界里有许多生物是人类的老师的呢? 3、请同学们打开书,快速浏览课文,找出有关的自然段。(学生回答) 二、学习第三段 1、同学们,这三个例子写得很具体很有趣,下面请你们选择自己最感兴趣的或者说最喜欢的一个...
大自然的老师这篇短文中文章最后一句话广大生物界真是人类的好老师啊...
（出示：自然界的种种生物真是人类的好"老师"啊！）生读他们身上的特点给人以启迪，给人类的发明创造提供了依据，我们必须真诚地感谢他们！我们带着感激之情再来夸夸他们！小结：大自然多么奇妙啊！经过对许多生物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，的奥妙还有待于我们去发现。只要我们善于...
课文《人类的老师》教学设计
三、总结与拓展。为什么称生物为人类的老师？生物启发发明创造。善于观察思考，以生物为师，得到更多启发。你还知道哪些生物为人类提供了灵感？交流所知生物与人类发明的关系。课外阅读科普读物，观察生物，写观察日记，实验。
用一句话来概括大自然的启示五六自然段
用一句话来概括大自然的启示五六自然段 (1)如果破坏了生态平衡，好心也会办坏事。 (2)研究大自然的规律， 研究动植物的特点，可以从中受到启发，为人类服务。 《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》两篇科普小...
四年级下册语文第三单元词句段运用的第二小题怎么写?
(2分) 5、根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在( )里打“√”。(2分) (1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。() (2)蚂蚁传递消息靠声音。() (3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。() 6、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?(2分) 6、大自然是十分神奇的,你还知道哪些...
大自然的启示读后感
朋友们,请记住这样一句话:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来! 大自然的启示读后感9 昨天,老师上了第12课《大自然的启示》。 这篇课文一共由两篇短文组成,分别是《打扫森林》、《人类的老师》。 《打扫森林》的主要内容是:一个林务官,刚上任,就下了一道异想天开的命令:把森林“打扫”干净。就是把灌木砍光,野草...
有整篇的《大自然给我们的启示》吗?有急用!!~~~
读了这两篇课文的题目后,你一定会觉得很有意思吧。森林里杂草丛生,荆棘密布,怎么会去“打扫”森林呢?什么是人类的老师呢?下面我们一起来学习课文。二、初读课文,感知内容。1.学生选择自己喜欢的方式读课文,把课文读正确,读通顺。2.读书交流。(1)同学们,课文题目《“打扫”森林》与以往学习过的题目有何不同?(...
书名号是标点符号吗【书名号间无需再用标点符号】
一下子又什么都不用的(如例8-10等);使用范围上,涉及的面非常广,有在不同的书中出现,有在同一本(种)书中出现,还有在同一篇文章,甚至同一段文字乃至同一句话中出现;有的年代远些,有些是当今的;有些是一般读物,有些是教材,甚至有些是词典;有成人读物,也有儿童读物;有些是印刷品,有些则是网络上发表的。
有哪些生物是人类的老师 举个例子说明
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。若有...
