五年级数学试卷中的解决问题,没有要求用方程解决的怎么办
用算术的方法。不用方程解答，那就是指用算术的方法去解，也就是小学里解应用题的方法，事实上所有的一次方程都可以用算术的方法去解，或者用逆推，只是比较费脑。用逆推法解应用题列算式时，经常要根据加减互逆，乘除互逆的关系，把原题中的加用减算，减用加算，把原题中的乘用除算，除用乘算...
不用方程解答,怎么解
不用方程解答，那就是指用算术的方法去解。也就是小学里解应用题的方法。事实上，所有的一次方程都可以用算术的方法去解。
分数应用题,不用方程,详细解答.
在解答分数应用题时，无需通过方程进行繁琐计算，而是可以直接通过比例关系来快速解决问题。例如，若题目告知女生人数占全校人数的4\/9，那么男生人数自然就是1-4\/9=5\/9。假设全校男生人数为450人，对应的比例为5\/9。由此可推算出全校总人数为450除以5乘以9，即810人。由此可见，通过比例计算，可以快速...
数学,不用方程,详细解答,谢谢。
3x + 4y = 23 然后，我们尝试将y的系数转换为1，以便更容易解方程。为此，我们可以将方程两边同时乘以1\/4，得到：(3x + 4y) * (1\/4) = 23 * (1\/4)得到：3\/4 * x + y = 5.75 现在，我们用整数替代y的值，观察方程是否成立。首先尝试y=1，得到：3\/4 * x + 1 = 5.75 3\/4...
一年级题目,怎么解答。不要用方程。用一年级学生能理解的思路解法。详...
不用方程就这样理解：一共用的费用=小华用的+小敏用的 小华用的=30-小敏用的 所以一共用的=30-小敏用的+小敏用的=30 一共剩下的费用=小华剩下的+小敏剩下的 小敏剩下的=40-小敏用的 小华剩下的=小敏用的 一共剩下的费用=小华剩下的+40-小敏用的=小敏用的+40-小敏用的=40 ...
一个数学题目,如果不用方程解 那要怎么思路解这个题??
我们逐步来分析：1、初始状态，甲:乙=8:7；2、甲拿掉1\/4后，甲:乙=6:7；3、乙进了6吨后，比甲多了14吨，那么14-6=8吨，即乙在进货前比甲多了8吨；此时甲:乙=6:7，乙比甲多了一份，即8吨。所以甲原来是8×8=64吨，乙是8×7=56吨。
这个算式如果不用方程来解,可以用算式来计算吗?
他们两个相向而行，当他们相遇时，正好走了4.5千米，即4500米。小林每分钟行250米，小云每分钟行200米，他们两个每分钟行450米，所以 4500÷450=10分钟，也就是他们十分钟相遇。当他们相遇时，小林行了 250×10=2500米 小云行了 200×10=2000米 ...
一道小学行程问题,不要方程,用数学方法解答
用方程解答可以参考下面的：因为平均速度=总路程\/总时间 可以先假设乙的速度为x，那么总路程就是4x+100+4x 而相遇之后甲走的路程为4x+4x+4x+100 所以相遇之前甲用的时间是4小时，相遇之后用的时间就是(4x+4x+4x+100)\/[(x+25)*(14\/9)]最终利用甲的平均速度=2*乙的速度列出等式如下:最终算...
用小学四年级的方法解,不用方程求答案
根据第一个条件可以得出另一个乘数是 600除以 4=150 根据第二个条件可以得出一个乘数 96除以8=12 150x12=1800
小学4年级暑假数学,,不能用X解答,要步骤
不能用方程来解答的话，也很简单：首先推理，一个数如果小数点向左移动的话就会变小十倍，所以可以断言，这两个数据一定存在10倍数关系，也就是对于3位数407而言，它必定会被拆成一个三位数，一个两位数，而407的末位一定就是那个较小数的末位，即7，而这个数就是那个较大数的十位，即70，故较...
