①作比较：作者把火星与地球进行比较，找到了两个相似点：一是自转时间相似；二是有昼夜，有四季，两极也都寒冷。由此比较，又引出科学家的两种猜测：一是火星表面的黑色线条是运河；二是火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。这两种结果证实了火星上有人类、火星上有植物的两种说法是错误的。
②列数字：作者为进一步证实火星上没有生命，阐述了宇宙飞船的发现。还采用列数字的方法，证明了火星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，这说明“火星上生命难以生存”。
③举例子：作者为使读者更加心服口服，通过到火星进行实地考察，列举了两个结果：一是土壤中未检测到有机分子，没有有机分子植物就不可能生长；二是未发现微生物存在，也就是火星连微小的生命都没有存在。这样又否定了火星上有生命的说法。
六年级第十课宇宙,生命之谜运用了什么说明方法在文中起什么作用
《宇宙生命之谜》这篇文章在探讨火星与地球的差异时，使用了比较、列数字和举例等说明方法。①比较：作者将火星与地球的环境条件进行了对比，指出了两者在自转周期和存在昼夜四季变化等方面的相似之处。这种比较为后续的推理提供了基础，引导读者思考火星上是否存在生命。通过对火星表面的特征分析，文章排除...
六年级第十课宇宙,生命之谜运用了什么说明方法在文中起什么作用
《宇宙生命之谜》一文主要运用了作比较、列数字、举例子等说明方法。①作比较：作者把火星与地球进行比较，找到了两个相似点：一是自转时间相似；二是有昼夜，有四季，两极也都寒冷。由此比较，又引出科学家的两种猜测：一是火星表面的黑色线条是运河；二是火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。...
宇宙生命之谜这篇课文在说明方法上用了什么方法?
第10课《宇宙生命之谜》第四和第五段用了列数字和打比方等说明方法。课文中用了大量数据说明，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析，依据这些科学的数据推断出了不可能有生命存在，又用了大量的打比方，让学生们更容易对课文产生兴趣。文章按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻...
宇宙生命之谜的手法?
《宇宙生命之谜》是一篇说明文，主要运用了作比较、列数字、举例子等说明方法。课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
宇宙生命之谜这篇课文运用了哪几种表达方法?
宇宙生命之谜这篇课文运用了哪几种表达方法？答：运用的表达方法是：分析、比较、排除 原文摘抄：古时候,科学不发达,人们一直向往着"天上人间"和"天堂".于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,玉皇大帝,王母娘娘……现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话.但是,地球之外的太空中是否有...
宇宙生命之谜有什么修辞手法
有拟人的修辞手法，把宇宙的生命看作是人的生命，更加拟人化 比喻的修辞手法，把宇宙生命比做人的生命，形象生动
第十课宇宙生命之谜第五自然段是运用了什么样的写说明方法?
第十课宇宙生命之谜第五自然段中：“地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分……；1877年，意大利的一位天文学家观测到火星表面有很多纵横的黑色线条……”这一段运用的是列数字、举例子的说明方法。通过列举具体数字，列举意大利天文学家观察到的现象、人们猜猜测的具体事例，说明...
宇宙生命之谜文章从哪四个方面进行了说明?
1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分（2－8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。第三部分（9－10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
宇宙生命之谜第7自然段采用了什么说明方法
采用了列数字的说明方法。六年级语文《宇宙生命之谜》第7自然段采用了列数字的说明方法。在这一自然段中，通过列举水汽、大气、温度、磁场等方面的数字来说明火星没有符合生命存在的必要条件。这种说明方法可以帮助读者更直观地了解火星的环境条件，从而得出结论火星上生命难以存在。
宇宙生命之谜第四段用了什么方法有什么作用?
宇宙生命之谜第四段用了列数字的说明方法方法。经过分析水星金星等六大行星上没有生命存在，作者通过列举具体数字来说明水星温度很高，不适宜生命存在，十分具有说服力；又用列数字介绍木星、土星、天王星和海王星的温度，它们不适宜生命生存的真实可信。
