如何把数学文化融入数学课堂?结合小学数学教学实例加以论述?

如题所述

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第1个回答 2012-08-22

1. 甲乙两人同时从山脚爬山,到达山顶后就立即下山,他们两人下山的速度都是各自上山速度的2倍,甲到达山顶时,乙离山顶还有400米。当甲回到山脚时,乙刚好下到半山腰。山脚到山顶多少米?

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