复旦大学生投毒案对于大学生在思想品质,道德修养,法律意识方面的启

如题所述

第1个回答  2013-12-18
此事件与是否是大学生无关。一个人思想品质、道德修养、法律意识的形成与培养与其生长和生活环境息息相关,是成长过程中不断积累的。有些人总讨论大学生应该有怎样的素质,我觉得这是在片面地看问题。大学只是他作为人成长过程中的一个知识获取手段、方式。我们讨论一个大学生的素质,看的不应该是他本人,而是这个大学的环境,包括自然环境和社会环境,这样的环境对处于这样一个年龄段的孩子有什么样的影响。

复旦大学投毒案给我们什么警示
我联想到的是,是不是应该德智体美劳全面发展呢,十年前有清华投毒案,今天是复旦投毒案,虽然只是个案,但是从小我们受的教育不就是德智体美劳吗,这关系到素质和道德。最重要的一点不要惹是生非,这些案件的嫌疑人不仅毁了别人也毁了自己。可能像我们这些普通的学子们没那么强烈的竞争意识吧!唉,很...

投毒案背后的校园犯罪 教育缺了啥
就在记者采访广西艺术学院校园投毒案期间,曾引起轰动的“复旦大学投毒案”于2月18日在上海公开一审宣判,被告人复旦大学医学院研究生林森浩犯故意杀人罪被判死刑,剥夺政治权利终身。校园投毒案作为极端个案,虽然具有一定的偶然性,但两起案件前后不到一年发生的背后,我们的教育也需要认真检讨和反思。对比...

从复旦投毒案中我们可以得到哪些启示求答案
第一个启示就是我们的大学出问题了,因为投毒案这一类只是在农村、在社区发生的案件,现在不只是在“经济基础”出现了,而且也在复旦大学这样的“上层建筑”发生了,甚至连清华、北大这样的名牌,有时一不小心也会染上这种病!大学的问题很多,最重要的一个问题是,我们的学校(从小学生起)对知识很重...

从法律角度看复旦大学林森浩投毒案
该案体现我国法律意识、规则教育淡薄。虽然我国大中学校课堂中,都有法律知识的教育,但很多学生并没有树立法律意识,没有遵守法律的意识和责任感。就像复旦投毒的学生,反复辩称自己是开玩笑,似乎没有意识到自己的行为是严重犯罪。事实上,在中小学中,涉嫌违法犯罪的恶性恶作剧,也确实不少,比如,同学上...

材料题,复旦投毒案:要成才,先做人案例,你认为如何对待人生矛盾?谈谈...
复旦投毒案只是个个别案例。首先作为一个成年的公民,首先必须要有道德准则,守法,善良,勤劳,有道德,这是一个公民最起码的标准,成才不成才那倒不是最重要的,成才是需要很大的努力和付出的,不是随随便便可以成功的,看到别人努力,自己应该也要努力,而不是看到别人成功了,自己胸襟狭小,吃醋,忌妒...

复旦大学投毒案,你怎么看?
同学之间相处如果有矛盾,可以告知对方,如果对方依然不变,那就可以选择不再接触,断了联系就好。毕竟既然一直会有解不开的纠葛,那就表示两个人的相处方式不适合,那这样的朋友不交就好了,何必去犯罪,非要用最极端的方式解决,最后两败俱伤,真的,学历那么高为什么法律意识那么薄弱;同时还感觉很...

怎么看待复旦投毒案
竞争无处不在,不管是校园还是社会,但竞争不能突破道德和法律的底线。而恰恰是在竞争的问题上,社会上的一些人一些事并没有起到正面的积极影响,同事之间、同业之间相互诋毁、突破底线甚至伤人性命的恶性竞争并不鲜见。长期以来,人们习惯于用学习的好坏、升学率的高低去评价一个学生、一所学校,仿佛只要...

视屏《复旦大学投毒案》,看后我们从中得到什么启示?(600字)
然而;其二,在当代社会中,这可能是社会各界的一个共识;将杀人视为“玩笑”或者“游戏”。分析本案、邻里纠纷等民间矛盾激化引起的故意杀人案件,即用投毒的方式实施杀人。对此宣判,且在司法实践中采取高压的态势进行打击。综上所述,更不存在具体的举动,为何是死刑而不是死缓,是否真诚悔罪,但没有...

复旦大学生投毒案回顾
一、复旦大学生投毒案回顾 备受社会关注的“复旦大学医学院学生投毒案”的罪犯林森浩当日被依法执行死刑。行刑之前,上海市第二中级人民法院依法安排林森浩与其父亲林尊耀等亲属进行了会见。历经三年,一波三折,备受关注的复旦大学投毒案的罪犯林森浩近日被依法执行死刑,至此该案件司法程序宣告完结。这场以青春...

复旦投毒案 复旦大学177名学生联合签名,请求法院不要判林森浩死刑立即执 ...
根据现有的我国法律规定、立法原意和死刑的发展趋势,复旦投毒案被告人林森浩不应该被判处死刑立即执行。以下是刘毅律师所总结得出结论的法律依据和分析:一、法律依据:《中华人民共和国刑法》第四十八条 【死刑的适用对象及核准程序】规定:“死刑只适用于罪行极其严重的犯罪分子。对于应当判处死刑的犯罪分子,...

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