我是一个小学英语教师，以下是我制定的《小学英语课学生个人、小组评价制度 》大家看这么样，有补充或意见

Question

的吗？帮我完善下，有经验的或是小学生最好了，谢谢，多补充哦，谢谢
4人为一小组 5小组为一大组 分设小组长、大组长和英语课代表
加分：
1、 一星期内，按时积极完成作业的，每人+1分
2、 一星期内，按时积极完成一天2词或1句 的，小组+4分（每人+1分）
3、 上课发言积极，一周内，前三的小组分别+5 +4 +3
4、 每次测试前三的同学，分别+4 +3 +2
5、 完成后面的单词背诵或一篇课文+2
6、 其他优秀的表现+2（英语表演，讲英文故事等）
减分：
1、 不按时完成作业的，每次—1分
2、 上课不认真扰乱课堂纪律的，第一次警告，第二次—1分，情节严重的—2分
凡小组成员总分满20分奖励一次，以此类推，次数不限
期末选出积分前三的小组和个人，再进行奖励

Answer 1

老师好，我是一名六年级的小学生。现在我们班就有这种小组的加减分制度。让我跟您说说，看看有没有什么用吧。
减分：
1、每天的作业一个人没完成一项作业扣一分，一个人没完成两项作业扣两分，以此类推。
2、课堂上纪律不好或扰乱课堂纪律的，第一次警告，第二次扣一分，情节严重按小组成员个数扣分。
加分：
1、每天的作业一项全齐加一分，两项全齐加两分，以此类推。
2、听写全对的一人加一分。
3、课堂上答对一道问题【老师点人答】加一分。
4、全组在规定时间内所有成员背完一篇学过的文章，按小组人数加分。
每一周评选出最高分的小组和最低分的小组。最高分的小组成员会得到老师的奖励。而最低分的小组成员会得到惩罚。一般是抄写课文或者背诵课文。
连续三周最高分的小组又会得到额外的奖励。
这种小组评分的方法在我们这个集体荣誉感强的班级里起到了很好的作用。
许多同学上课更认真了，但还有不少老油条。
希望我的回答会给予您帮助

Answer 2

作业情况可以加入评分哦！
作业本字迹端正，满分完成的就+1 （字迹潦草，作业本不整洁，就只有+0.5）
字迹端正，订正及时的 +0.5
抄写本字迹端正，+0.5
这样可以引导学生的书写习惯。

Answer 3

不错 这种方法很能吸引小学生~ 但是也不要让孩子过分在意加分和扣分

Answer 4

不错嘛