《纪念白求恩》是一篇议论文。
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
该文被选入苏教版语文八年级下册第6课、鄂教版语文九年级下册第13课、语文版语文八年级上册第9课、2016年秋季新人教版语文七年级上册第13课。
扩展资料
1938年3月，加拿大共产党党员、著名医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。
他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。
毛泽东亲笔写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召中国人民学习白求恩同志的共产主义精神和国际主义精神。
参考资料来源：百度百科-纪念白求恩
在学这篇课文时一般会讲解议论文与记叙文的区别，之前接触的文章大多是记叙文。本回答被提问者和网友采纳
在学这篇课文时一般会讲解议论文与记叙文的区别，之前接触的文章大多是记叙文。
纪念白求恩是什么文体
议论文,夹叙夹议,以议为主。根据查询百度题库显示，《纪念白求恩》是什么体裁？答案：《纪念白求恩》是一篇议论文,夹叙夹议,以议为主.在学这篇课文时一般会讲解议论文与记叙文的区别,之前接触的文章大多是记叙文。
纪念白求恩是一篇什么体裁的文章
《纪念白求恩》是一篇议论文。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作...
《纪念白求恩》的文学体裁是什么?
叙议结合
纪念白求恩是一篇什么体裁的文章
这一片应该是一个叙述类的故事，也就是说他如果讲故事的话关于这个人的故事的话，那就是一个嗯叙事也就是。记叙文。
《纪念白求恩》教学反思
从体裁的范畴上讲，这篇文章属于一篇议论文。对于刚刚进入初中，刚刚开始系统地接触各种文体的七年级学生来说，在七年级学习的重点是记叙文的阅读，目标是学习阅读记叙文的方法与技巧。在这个阶段不宜及早地向学生过多地介绍议论文的相关知识，容易使学生对本来就不明晰的文体知识产生概念混淆，也会严重影响...
纪念白求恩课文教案
1、对白求恩同志共产主义精神的理解。 2、对文章雄辩说服力的理解。具体表现为:事和理、情与理的高度融合;夹叙夹议,以议为主的表达方式;用对比的方式摆事实讲道理;概括而有力的语言。 【课时安排】 1课时 【教学流程】 一、导入新课 《纪念白求恩》是一篇议论文,可以用形象的方法导入新课,激发学生的学习兴...
暑期作业语文七年级下考试试题
7. 《纪念白求恩》的体裁是议论文,题目即是本文的中心论点。( ) 8. 《小桔灯》一文的体裁是散文,题目是贯穿全文的线索。( ) 9. 《大自然的语言》一文的题目用拟人的修辞方法将大自然人格化,交代了本文说明的范围。( ) 10. 《陋室铭》一文采用托物言志的写法,通过对陋室的赞美,表达了自己不慕名利、洁身自...
记叙文和议论文有什么区别?
一、文体不同 1、记叙文 以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。2、说明文 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系...
八年级语文课时特训 最后的 期末复习 ~~~不是要答案
(1)《纪念白求恩》选自 ,作者 。诺尔曼•白求恩(1889—1939), 医生。(2)《谈语言》选自 ,作者 ,字 ,是我国著名 ,广西博白人。(3)《最苦与最乐》选自 ,作者 ,字 ,号 ,近代 、 。广东新会人。(4)《懒惰的智慧》选自 ,作者 , 国 。5、议论文常识。(1)把自己思考的结果写出来,或 ,或 ,或 ,...
初一语文上册课本人教版目录
15 《论语》十二章 写作 写人要抓住特点 名著导读 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读 峨眉山月歌\/李白 江南逢李龟年\/杜甫 行军九日思长安故园\/岑参 夜上受降城闻笛\/李益 第四单元 阅读 16 纪念白求恩\/毛泽东 17 植树的牧羊人\/让·乔治 18 走一步,再走一步\/莫顿·亨特 19 在山的那边\/王家新 ...
