参考资料：无
...失声喊起来:“老班长,你怎么……”表现了什么
这是“我”发现老班长不喝鱼汤，只嚼草根、吃剩鱼骨头时的内心活动和情不自禁失声说出的话。“万根钢针”既表明了老班长吞鱼骨头的痛苦，又反映了“我”对老班长的敬爱。句中的省略号表示话没有说完，充分表现出“我”当时内心 的极度难受。
《金色的鱼钩》,描写老班长神态的语句
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度。朗诵时，喊得话语速宜快，“怎么”后戛然而止，气存不送，给人造成一种心理上的“等待”。切忌延长。老班长虽然瘦得只剩皮骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直...
《金色的鱼钩》让你感动的地方里哪里,为什么
2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度。朗诵时，喊得话语速宜快，“怎么”后戛然而止，气存不送，给人造成一种心理上的“等待”。切忌延长。 感受到了老班长舍己为人、忠于党、忠于革命的精神 ...
五年级下册《金色的鱼钩》的感动的句子加上感受 急急急急急急急急急急...
他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”从皱紧和硬咽可以看出骨刺难以下咽。可老班长却自己吃鱼骨头充饥，将鱼让给战友，表现了老班长舍己为人的精神...
《金色的鱼钩》中哪个句子写出了老班长的外貌特征?
1、我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”2、可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。3、老班长虽然瘦得只剩皮骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达...
我觉得好像有万根针扎着喉管,失声喊起来,老班长,你怎么.表达了
这句话是《金色的鱼钩》中,我发现老班长不喝鱼汤,只嚼草根、吃剩鱼骨头时内心活动和情不自禁失声说出的话.“万根钢针”既表明了我感受到的老班长吞咽鱼骨头的痛苦,又反映我对老班长的敬爱.句中的省略号表示话没说完,充分表现出我当时内心的极度难受.愿对你有所帮助!
感动的句子 金色的鱼钩
可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”...
金色的鱼钩有代表性的对话.动作.神态.体会
从“皱紧”、“硬咽”可以看出骨刺难以下咽。可是老班长却自己吃鱼骨头充饥，表现了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人的品质。④我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度。朗诵时，喊的话语速宜快，“怎么...
长征故事金色的鱼钩
我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净...
《金色的鱼钩》的好句和批注?
2、他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万相钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”解析：从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难痛苦的。“不由得呆住了”反映出这情景是完全出乎我的...
