2．一合酥事件 －－恶之
3．梦中杀人事件 －－愈恶之
4．”害”曹丕事件 －－愈恶之
5．出城门事件 －－大怒
6．答教条事件 －－大怒（杀修之心）
7．鸡肋事件 －－怒杀之
首先，杨修这个人好耍小聪明，有一次曹操让人修门，完工后曹操在门里写了个“阔”字，杨修就把门建的小一点，还有一次曹操把一盒口酥上写了个“合”然后给大臣们，大臣们都不知道，但杨修上来就咬了一口，并说道“曹公说的‘人一口’所以我就吃了”是也当然对曹操有利，也可以说明杨修的聪明，但有一件事曹操很生气，就是曹操给了杨修一个清闲的官职，但每天曹操要来问问题，杨修爱玩，就每次猜到曹操要问的问题后写在纸上让下人给然后偷跑出去玩，可怕的是每次都猜对，真是个怪才，但有一次刮大风，把桌上的题刮乱了，杨修的下人把题带过去时，答得乱七八糟，曹操大怒，最终知道是杨修的小把戏，后来杨修还给曹植出这个办法，也被曹操知道了，所以曹操后来杀了杨修，
1.课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌曹操各有什么心理反...
曹操厚葬杨修,可以堵住众人之口,在众人面前表现出知错就改的举动,以笼络人心。表现曹操阴险虚伪的性格关于杨修死因,有人推之于曹操,有人归之于杨修,有人说另有他因。你持何种观点?说说理由。1、杨修恃才放旷、卖弄聪明、置军纪于不顾、目中无人。2、曹操嫉贤妒能、阴险狡诈、老谋深算。3、杨修卷入曹家的权力...
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌曹操各有什么心理反...
1．造花园事件 －－甚忌之 2．一合酥事件 －－恶之 3．梦中杀人事件 －－愈恶之 4．”害”曹丕事件 －－愈恶之 5．出城门事件 －－大怒 6．答教条事件 －－大怒（杀修之心） 7．鸡肋事件 －－怒杀之 首先，杨修这个人好耍小聪明，有一次曹操让人修门，完工后曹操在门里写了个“阔”字...
杨修之死的课后习题
1．课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由，主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：即十分奸诈，又有深谋远虑。事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段。蜀兵据险固守，魏不得进，魏军主帅曹操...
《杨修之死》中他犯曹操之忌的哪几件事?每次曹操各有什么反应?
第三件事，曹操梦中杀人，杨修揭露其故装洋蒜，虽是处于正义，但也很不策略。第四件事，为了扶持曹植上台，杨修极力投曹操所好，密告曹丕用筐装人入府，结果画虎不成，反招诬害他人之嫌。第五件事，唆使曹植立杀门吏，又被人告，说明办事欠稳慎。第六件事，暗教曹植作答，答稿竟被人偷走，落得...
文中杨修几次触犯曹操的忌讳,对每一次犯忌,曹操各有什么心理反应
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，...
翻译初三上课文《杨修之死》
1.课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌,曹操各有什么心理反应? 2.关于杨修死因,有人推之于曹操,有人归之于杨修,有人说另有他因。你持何种观点?说说理由。 此题意在让学生在熟悉故事情节的基础上把握文章的主旨。首先要熟读课文,在读的过程中帮助学生排除语言上的障碍并记住内容的要点,然后指导...
杨修犯了哪些忌对杨修每次犯忌 曹操各有什么心理反应
杨修自作聪明丶别人送了一合酥给曹操丶曹操说了一个字“合”杨修他就自作聪明了，马上就吃了一口，他心想：不是一人一口吗？那我先来一口。曹操是很不爽他的。杨修犯了古代皇室权力之争中的大忌，参与了夺嫡之争丶这应该是主要原因。
初三语文,《杨修之死》
答教事件：杨修曾经为曹植作了十几条「答教」，当曹操每次以军国的事问曹植，曹植都对答如流，曹操因而怀疑。其后，曹丕收买曹植的左右，偷那些「答教」来通知曹操。曹操见了，已有杀杨修之心。鸡肋事件：曹操只说夜间的口号是「鸡肋」，杨修却「运用」他的智慧，想出「鸡肋」的真正意义，还叫士兵...
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?
当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。
九上语文杨修之死杨修犯曹操之忌有哪几件事
第一大忌：持才傲物，汉中退兵时，曹操说了“鸡肋”二字，被杨修道出，当自己在大臣面前没有隐私的保护，那不是很危险么？杨修此人话多引祸；第二大忌：涉水太深，当年曹操选接班人时，有人秘报杨修曾助子建谋逆害子恒曹丕，这让曹操很恼怒，曹家之事也由不得他外人插手？第三大忌：勾结匈奴，据...
