生活纪实 语文初二作文600字记叙文

Answer 1

今天我14岁了。
时间依旧匆匆，记忆犹新。
如今我14了，风华正茂，挥斥方遒，指点江山，激扬文字······
14岁，意味着什么？又成熟了一岁，还是又老了一岁······
想想现在的我，和一年前有什么不同？
想想14年来走过的路，想想过去，现在，未来·····

生日，对每个人来说，是一个重要的日子。在我们中华民族的传统中，最重视老人和儿童的生日，这是尊老爱幼传统美德的体现。所以，老人和儿童每一年的生日，都是一次家庭的聚会，可以看作是一个家庭的节日。

生日，是一个纪念日，纪念着一个人来到这个世界的日子。在历史的长河中，有许许多多重要的纪念日，其中，每个人都拥有的一个重要纪念日，就是自己的生日。上天是如何安排我们来到这个世界的，我不知道，我只知道我们是如此的幸福，因为，只因有了爱，才有了我们的存在。

每个生命，都是非常辛苦地“创造”出来的。比如：每个人诞生的日子，都是妈妈的“受难日”，经历了多少分娩的阵痛，才换来诞生新生命的喜悦；新中国的诞生，经历过无数次风雨，是革命先烈们抛头颅、洒热血，才换来了一个伟大国家的成立。总之，这所有“生命”的诞生都来之不易。所以，当我们每年开心地纪念生命诞生的日子时，一定要感谢创造生命的人。

在我们生日的时候，经常有同学送上一份精美的礼物，有很多同学和我们玩，一起唱生日歌，一起吃生日蛋糕，那时候的我们，都感到非常的开心、快乐，强烈地感受到一种深深的爱的气息。这种爱，是友情之爱。

大多数父母，都会在自己孩子生日的时候，为孩子许上一个心愿，希望自己的孩子成龙成凤。比如我自己：上幼儿园的时候，父母许愿，希望我快高长大，健康地成长；上小学的时候，父母许愿，希望我学业进步、学多一点本领，将来在社会做一个出色、有用的人。这种爱，是亲情之爱。

可见，生日，是一个愉快和温暖的日子，这种感觉，深入人心。生日的每一个环节，都是快乐的，因此，当自己生日的时候，要认真体会，感受自己那快乐的时光！

当然，我也有过不快乐的生日。记得2008年的生日，我一直沉浸在一种特殊的氛围之中。因为，在我切生日蛋糕的时刻，我想起了发生在一个多月前的汶川大地震，那是一个多么令人震惊的时刻！数万个生命，顷刻间被埋没；数万栋平房和高楼大厦，瞬间夷为平地；热闹的街道，一下子变得一片死寂。这场大地震，既让人感受到了失去生命的悲伤，又让人感受到了幸存下来的可贵。活着的人们啊，一定要好好地珍惜生命、爱护生命。

Answer 2

今天我14岁了。
时间依旧匆匆，记忆犹新。
如今我14了，风华正茂，挥斥方遒，指点江山，激扬文字······
14岁，意味着什么？又成熟了一岁，还是又老了一岁······
想想现在的我，和一年前有什么不同？
想想14年来走过的路，想想过去，现在，未来·····

生日，对每个人来说，是一个重要的日子。在我们中华民族的传统中，最重视老人和儿童的生日，这是尊老爱幼传统美德的体现。所以，老人和儿童每一年的生日，都是一次家庭的聚会，可以看作是一个家庭的节日。

生日，是一个纪念日，纪念着一个人来到这个世界的日子。在历史的长河中，有许许多多重要的纪念日，其中，每个人都拥有的一个重要纪念日，就是自己的生日。上天是如何安排我们来到这个世界的，我不知道，我只知道我们是如此的幸福，因为，只因有了爱，才有了我们的存在。

每个生命，都是非常辛苦地“创造”出来的。比如：每个人诞生的日子，都是妈妈的“受难日”，经历了多少分娩的阵痛，才换来诞生新生命的喜悦；新中国的诞生，经历过无数次风雨，是革命先烈们抛头颅、洒热血，才换来了一个伟大国家的成立。总之，这所有“生命”的诞生都来之不易。所以，当我们每年开心地纪念生命诞生的日子时，一定要感谢创造生命的人。

在我们生日的时候，经常有同学送上一份精美的礼物，有很多同学和我们玩，一起唱生日歌，一起吃生日蛋糕，那时候的我们，都感到非常的开心、快乐，强烈地感受到一种深深的爱的气息。这种爱，是友情之爱。

大多数父母，都会在自己孩子生日的时候，为孩子许上一个心愿，希望自己的孩子成龙成凤。比如我自己：上幼儿园的时候，父母许愿，希望我快高长大，健康地成长；上小学的时候，父母许愿，希望我学业进步、学多一点本领，将来在社会做一个出色、有用的人。这种爱，是亲情之爱。

可见，生日，是一个愉快和温暖的日子，这种感觉，深入人心。生日的每一个环节，都是快乐的，因此，当自己生日的时候，要认真体会，感受自己那快乐的时光！

当然，我也有过不快乐的生日。记得2008年的生日，我一直沉浸在一种特殊的氛围之中。因为，在我切生日蛋糕的时刻，我想起了发生在一个多月前的汶川大地震，那是一个多么令人震惊的时刻！数万个生命，顷刻间被埋没；数万栋平房和高楼大厦，瞬间夷为平地；热闹的街道，一下子变得一片死寂。这场大地震，既让人感受到了失去生命的悲伤，又让人感受到了幸存下来的可贵。活着的人们啊，一定要好好地珍惜生命、爱护生命。

Answer 3

今天我14岁了。
时间依旧匆匆，记忆犹新。
如今我14了，风华正茂，挥斥方遒，指点江山，激扬文字······
14岁，意味着什么？又成熟了一岁，还是又老了一岁······
想想现在的我，和一年前有什么不同？
想想14年来走过的路，想想过去，现在，未来·····

生日，对每个人来说，是一个重要的日子。在我们中华民族的传统中，最重视老人和儿童的生日，这是尊老爱幼传统美德的体现。所以，老人和儿童每一年的生日，都是一次家庭的聚会，可以看作是一个家庭的节日。

生日，是一个纪念日，纪念着一个人来到这个世界的日子。在历史的长河中，有许许多多重要的纪念日，其中，每个人都拥有的一个重要纪念日，就是自己的生日。上天是如何安排我们来到这个世界的，我不知道，我只知道我们是如此的幸福，因为，只因有了爱，才有了我们的存在。

每个生命，都是非常辛苦地“创造”出来的。比如：每个人诞生的日子，都是妈妈的“受难日”，经历了多少分娩的阵痛，才换来诞生新生命的喜悦；新中国的诞生，经历过无数次风雨，是革命先烈们抛头颅、洒热血，才换来了一个伟大国家的成立。总之，这所有“生命”的诞生都来之不易。所以，当我们每年开心地纪念生命诞生的日子时，一定要感谢创造生命的人。

在我们生日的时候，经常有同学送上一份精美的礼物，有很多同学和我们玩，一起唱生日歌，一起吃生日蛋糕，那时候的我们，都感到非常的开心、快乐，强烈地感受到一种深深的爱的气息。这种爱，是友情之爱。

大多数父母，都会在自己孩子生日的时候，为孩子许上一个心愿，希望自己的孩子成龙成凤。比如我自己：上幼儿园的时候，父母许愿，希望我快高长大，健康地成长；上小学的时候，父母许愿，希望我学业进步、学多一点本领，将来在社会做一个出色、有用的人。这种爱，是亲情之爱。

可见，生日，是一个愉快和温暖的日子，这种感觉，深入人心。生日的每一个环节，都是快乐的，因此，当自己生日的时候，要认真体会，感受自己那快乐的时光！

当然，我也有过不快乐的生日。记得2008年的生日，我一直沉浸在一种特殊的氛围之中。因为，在我切生日蛋糕的时刻，我想起了发生在一个多月前的汶川大地震，那是一个多么令人震惊的时刻！数万个生命，顷刻间被埋没；数万栋平房和高楼大厦，瞬间夷为平地；热闹的街道，一下子变得一片死寂。这场大地震，既让人感受到了失去生命的悲伤，又让人感受到了幸存下来的可贵。活着的人们啊，一定要好好地珍惜生命、爱护生命。
大哥大姐给点分吧

Answer 4

 解说词的地位功能 ：一、弥补画面不足，完善电视形象报道（1、对事件发生的历史背景、时代背景和总体社会环境的介绍 2、对新闻事件各个要素的介绍，都需要解说词来完成。3、通过解说调动观众的再造想象。）二、整合画面信息，明确指示关系 1、放大画面的信息点，强调突出关键性细节。2、对无序的画面信息进行整合，对多义的画面指向进行规定和引导。（1、整合、联系长镜头内部蒙太奇之间关系 2、整合蒙太奇之间联系 3、聚焦多义画面的主题焦点） 三、挖掘画面内涵，丰富提升画面的表现力 四、调动观众的想象和联想 五、连接画面，顺利过渡转场 六、直接抒发感情，阐述道理
 解说词和画面的关系：一、解说词离不开画面 二、解说不能简单重复画面 三、解说词要“贴”画面 “贴”画面主要表现在以下几个方面：1、在介绍背景资料或讲述过去与未来时，要从画面的看的见具体事物出发，由具体写到抽象，由画面上的内容写到画面外的内容。2、解说词要为观众对画面的思考和关注留下时间和空间。 3、运用解说表达抽象的概念、理性的思想、道德、观念时，应找一个与画面相宜的契合点，使解说内容和画面内容形成有机的联系。
 聚焦法论述方式：一、导语：白描的手法，从一个与报道主题相关的典型的人物或者事件入手，通过情景化具象个案或场景，激发受众的兴趣。 二、过渡到主题： 在个人、事件与一个宏观的社会建立联系，点出报道主旨，使报道顺畅地由具体问题描述过渡到大问题的考察分析上去。 三、发展主题：对大问题开展报道和分析，多层面关照透视主题，全方位展现主题。 四、有力的结尾：呼应开头，和开头的人物或戏剧性场景连贯，使观众在对一个具体的人物或场景的感受中，再次感受大问题。
 政论片解说词写作要点：一是选择好历史的切入点，选一个入口把观众引入历史的通道 二是挖掘要深，捕捉精彩的细节。 三是以故事、情节带动叙述。把深奥的道理通俗化. 解说词写作：一、用好话语霸权。 二、事实胜于雄辩 三、构思新颖，选择新巧的表现视角和独特的表现形式
 人物写作要求： 一、记叙事迹,扼住命运的咽喉。人物片写作的核心是展现人物的命运。 二、要求通过多面性、立体性、复杂性、丰富性的事件和社会生活，揭示人物命运的发展过程和本质特征。 三、故事情节的营造。“可遇也可求”，在记述事迹时，在由量变向质变过渡的转折点下笔，“关键时刻我在场”。通过矛盾冲突刻画人物性格。 四、揭示心态，感人至深者，莫先乎情。 五、叙述细节。
 人物通讯采写要求：一、深入调查了解采访对象，一方面准确展现人物个性特点，另一方面展现有血有肉真实可信的真实人物形象。避免类型化、防止片面性和极端化。 二、 充分利用背景材料，注重展示人物成长的背景，正确把握人物与社会关系。三、通过典型事例、典型言行表现人物
 人物通讯的写作特点：首先，人物通讯主要是写人 。其次，人物通讯仍以新近发生的事实为依托，缘事而起，因事及人，有新闻才有新闻人物。 第三，人物通讯通过报道人物事迹（活动），注重表现人物的特点，反映具有时代特征的主题
 事件通讯特点及类型：一、 事件通讯定义事件通讯，就是详细报道社会上发生的新闻事件的通讯。这种通讯重在记述 和再现新闻事件发生、发展的相对完整的过程，显示事件的内在逻辑和社会意义。 二、事件通讯的主要类型：1、现实生活中具有重大影响的事件。（突发性事件 预知事件）2、现实生活中的小事件。
 事件通讯的写作要求：一、叙事目的明确，线索清晰，脉络通畅 二、清晰展示事件的来龙去脉、突出主要情节点和转折点，避免平铺直叙 三、小中见大，写事见人
 风貌通讯：风貌通讯报道形式比较多，见闻、巡礼、侧记、散记、纪行、掠影、游记、印象记等都属于风貌通讯。 一、反映一个地区、一条战线、一个单位发展变化的新气象、新面貌；二、重要的建筑工程、展览会等（世博会）；三、介绍旅游风光，名胜古迹，革命历史文物；四、异国他乡社会生活状况、风土人情等
 风貌通讯主要特点: 1、全景式，概貌，同时注意将具体事物、场景、精彩片段和侧面与全景全貌结合，通过典型事实反映全貌。2、选准角度，重点写“新”。有时也穿插一点“旧”，以背景形成反差，突出变化。3、通过写人来展示风貌，把人风采的展现作为风貌的重要部分。
 华尔街日报体: 一、叙述和议论相结合的文体，深度报道常用的文体。华尔街日报体的特点是：把重大、抽象、复杂、难懂的题材放到具体的、现实的、日常的、易于理解的环境中来考察，而且往往是通过普通人的眼光来考察，其目的是为了使普通人理解并掌握重大、复杂问题的真谛，从而有能力做出正确的判断和抉择。 二、其结构大体如下：用一个场景或小故事作引导，其内容应当足以概括或代表主体所表达的意思。然后将受众的注意力引向同这个场景或事件紧密相连的大问题，这是全文的核心段落。
 写作题：故事化讲述方式或者改写材料