我要应聘新东方少儿部的小学奥数老师，请问面试和试讲时应注意什么

Answer 1

小奥老师，由于面对的是小学生，所以绝对不能特别严肃，需要相对活跃一点的课堂气氛。所以试讲的时候可以开一些相关的小玩笑，或者举个比较有意思的例子来辅助教学。其他的就是和老师差不多的要求了，语速不要太快，声音至少要让人听清，声音不要太小。板书比较重要，许多小学奥数的题目都需要先讲解一些原理，然后辅以一些图例，所以板书必须提前设计好，否则讲课的时候黑板会比较乱。数学是一门逻辑严谨的学科，如果板书都乱的不成样子，那么可见应聘者的思维条理性就比较差，这对于本次应聘来说就很不利了。
另外小奥属于一种课外性质的数学课程，不能像课内知识一样死记硬背，需要老师有效地引导，才能开拓学生的思维，达到笑傲学习的的目的。所以讲课的时候不能一言堂，需要和下面的人进行有效地沟通。
最重要的，面试的时候不要紧张，下面都是一些同来面试的人，肯定会很好的配合你的讲课，不用担心大家会对你有什么意见啊或者其他的想法。
希望你面试顺利。

Answer 2

首先是导入环节，最大的问题就是时间把握不到位，导入超时。导之所以称之为导入，是由它的作用来命名的。导入的目的其实很简单，就是为了提出这节课的课题，一分半之内最佳，然而很多学员会用两到三分钟的时间完成导入环节，例如用复习导入法讲分数的除以整数时，会首先回顾分数乘法时的规则，这是可行的，但只需简要说下即可，教师首先说明之前已经学习了分数乘以整数，然后让学生回答分数乘以整数的规则，接着就表扬，坐下，然后衔接到今天的课题即可。无需再设置更多的过程。后面的过程是留着在提出环节讲的，所以导入和提出，要区分开。

第二是主体部分，也就是老体系当中的新授课和巩固小结，一般新授课出现的问题比较多，小学数学最常见的就是很多学员碰到一二年级的题本不知道该讲什么，导致有时候一个试讲6分钟就搞定了，这里我建议学员再碰到这类的题本可以用“动一动、画一画、写一写”来讲解这些内容，先动手操作，再将动手操作摆放的画在纸上，最后用数字写出来，形成分与合的概念。巩固小结一般没有大问题，只要不说的太复杂即可。
最后一步是布置作业，这里需要的是注意的是不宜留太多习题类的作业，即使是留，也要讲究不只技巧，比如两题中选择其中一题去写，或者选择感兴趣的写即可。
总而言之，小学数学的试讲一定要体现出学生的主体性，这样才能体现出新课改的教育理念。