小学语文新课标中——各年段关于写作要求
第一学段： 1、2年级 ( 写话 )1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。（ 真情 ）2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。（ 积累 ）3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（ 规范 ）第二学段：3、4年级(习作)1．乐于书面表达...
如何建立小学语文综合性学习资源包
链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 一、识字与写字 二、阅读 三、写话 四、口语交际 五、综合性学习
看图写话
语文课程标准提出一二年级看图写话教学的标准之一是“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”兴趣是最好的老师,所以在看图写话的教学中,我们可以结合看图写话的主题,结合学生的兴趣点来选择相应的图片。以二年级第一单元写有关春天的文章为例:结合春天的背景,我们可以选...
小学一二三年级的语文主要都分别学了些什么
一年级上：数一数、比一比、1~5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6~10的认识和加减法 11~20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、总复习 一年级下：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计 二年级上：...
小学一年级语文的综合性学习是什么
比如可以通过制作字词卡来识字，也可以通过同学的名字，爸妈的名字，广告牌来识字，也可以编写童谣来识字等。
语文有什么学的
（1）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。（2）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习清楚连贯地表达自己的意思。（3）根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。4、口语交际 （1）学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解...
小学六年级模拟考试,急!!!
六、修改下面有毛病的一段话。(在原文上修改) 王老师已经50多岁了,他却向年轻人一样充满朝气。清晨,他迈站隐健的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课。最近,他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说:“我要把毕生的精神献给教育事业。” 七、排列错乱的句子,在括号里写上序号。(6分) ( )借着楼道的灯光,我将...
小学语文课程标准的五大领域指什么?
小学语文课程标准的五大领域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。语文课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生...
如何利用“综合性学习”评价手段促进学生的发展?
2011年版课程标准指导下的初中语文综合性学习) 陈瑞 “评价”是课程实施的一个非常重要的环节。长期以来，在语文课程评价方面的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等诸多不足。在实践评价的具体过程中，存在着过分强调学生的学业成绩在评价中的作用，过多地强调量化的评价手段，而忽视对定性评价...
小学语文课程标准的五大领域有哪些?
阅读、习作、口语交际、综合性学习。阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
