杜牧的《山行》里“白云深处有人家”在小学二年级的课本里怎么是“白云生处有人家”呢

如题所述

“白云生处有人家”和“白云深处有人家”两种说法都有,有的地方甚至解释为“深处”亦作“生处”。
此外,有一些唐诗版本,就是写的“白云深处有人家”,学生在课外可能阅读中读到的可能就是这样的版本,先入为主,这个诗句早已深深地引在脑子里。另外,“生”与“深”读音接近,而且用“生”与用“深”也都能讲得通。
而关于小学语文课本“白云生处有人家”中是“生”还是“深”,出教材的专家张洪玲称,出该教材时也查阅了很多版本,同时请了老专家、学者论证,觉得“生”比“深”要好些。作为学校,在原则上严格按照教材教学。诗中的“生”要比“深”更有灵气,表达更为完整。所以确定为“白云生处有人家”。
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第1个回答  2012-04-23
版本不同而已,都能讲得通
第2个回答  2012-04-23
“白云深处有人家”,你的课本是哪个版本的?

...在小学二年级的课本里怎么是“白云生处有人家”呢
“白云生处有人家”和“白云深处有人家”两种说法都有,有的地方甚至解释为“深处”亦作“生处”。此外,有一些唐诗版本,就是写的“白云深处有人家”,学生在课外可能阅读中读到的可能就是这样的版本,先入为主,这个诗句早已深深地引在脑子里。另外,“生”与“深”读音接近,而且用“生”与用“...

以前杜牧《山行》“白云深处有人家”,而现在版本(小学二年级)是“白...
应该是“白云生处有人家”,因为这句诗描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》,里面用“生”字。而记者翻看中华书局出版的《全唐诗》和上海古籍出版社的《中国历代文学作品选》,也都是用“生”。

杜牧的山行 白云深处有人家 为什么现在孩子们的课本是白云生出有人家...
虽然大多数书上都是“白云深处有人家” 但我认为是“白云生处有人家”。 因为枫树不能生长在太冷的地方,而如果杜牧能看得到“在白云深处的人家”,那他站的地方已经很冷了,是不可能有枫树的,怎么会有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”呢?

远上寒山石径斜白云深处有人家。应该是为白云生处有人家
“远上寒山石径斜,白云生处有人家……”这首唐代杜牧的《山行》,是小学二年级语文课本第一单元的学习内容。不过,以前的白云“深”处变成了“生”处。这属古诗文异文现象,两种写法都正确。古诗文异文现象很常见。古代诗文传播的重要方式是手抄,到一定时候才印刷成书。传抄者众,某人出现有意无...

古诗山行为什么二年级课本上是《白云生出有人家》
记错了。绝对的。古诗中常有这种情况,比如“山重水复疑无路”,因为流传太广,难免以讹传讹,最后通俗化,变成了“山穷水尽疑无路”。山行这首诗中绝对是生处,如果有的书中写的是深处,一定是错误,审查时没发现。也希望教材编改慎重些 ...

杜牧的《山行》一诗中:是白云深处有人家,还是白云生处有人家呢?
是白云生处有人家。生在文中有产生的意思,第二句意思就是在云雾产生(也可以理解为在云雾缭绕的地方)的地方隐隐约约有几户人家。

为什么今年的二年级语文课本上,杜牧的《山行》第二句是‘白云生处有人 ...
这句诗句这个 "生"与"深"是有争议的 所以无法断定哪个是对的哪个是错的 可能最近有更充分的证据证明是"生"而不是"深" 所以语文教科书当然要相应的作出调整了

为什么我们以前读的古诗山行第二句是白云深处有人家为什么现在是生处有...
表现出幽深,深厚,浓密等意思,而生字意思白云缭绕而生的地方,更使人有想象的空间和动感的效果,更符合古诗讲究炼字的特点。因此适当的对古诗进行一下小小的改动也是必要的,会更符合欣赏的要求!《山行》杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 ...

二年级语文《山行》的诗句
1、原文 山行 杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。2、译文 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。3、简析 《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首...

古诗《山行》中“白云深处有人家”的“深”究竟是哪个准确,学生提出...
二、原文:山行 作者:杜牧 远上寒山石径斜,白云生(深)处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。三、翻译:沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云深处,居然还有人家。停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过,艳比二月春花。四、作者:杜牧(803年-约852年),字牧之,号樊川居士,...

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