高中生物,酶的活性

在淀粉酶溶液与淀粉溶液混合前将需要混合的酶溶液与淀粉溶液在相同温度的条件下处理5分钟,即做同温处理,原因何在?说浅显易懂点,我不是很聪明的,不要网上复制的啊,谢谢
为什么不把淀粉酶溶液与淀粉溶液混合后再使温度处理到某一温度?

因为酶的催化效率具有高效性,如果不先做同温处理,而是先混合后处理(调温),可能出现因调温过程中反应的进行影响实验结果。就是说,在调温过程中酶促反应已经在进行了,导致实验结果不准确。所以要先做同温处理。追问

你最好把另一种情况的结果讲一下,比较,我也许会更清楚,谢谢

追答

举个例子吧,酶溶液温度是30度,而底物的温度是35度,两者混合后大概也就32.5左右吧,而你实验设计的温度是37度,那么从32度升到37度需要一定的时间吧?在这段时间内,酶和底物已经在发生催化反应了。等温度到达37度的时候,反应已经进行一段时间啦。实验数据会出现不准确的。所以最好是把酶溶液和底物溶液都设定到37度,然后再混合发生反应,这样实验才准确。不知道这样说您清楚不?

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-09-17
一是调到相同温度下反应,那么淀粉酶溶液和淀粉溶液之间不会有温度传递,接触后即能充分反应;二是不做同温处理,那么二者在接触后,先进行的是温度传递,然后开始反应,而且温度不会一下子都传递完成,那么就会出现一部分一部分的反应,这样反应自然不会很充分了,就影响了实验结果。
第2个回答  2012-09-17
因为如果不分开,在不是酶最适宜的温度时也是会有少量的分解的,这样会对美的活力的测量产生影响,如果分开加热到相同的温度,则会排除这样一个因素而更好和准确的了解酶的最适温度
第3个回答  2012-09-18
因为,先让淀粉与淀粉酶先混合,就开始发生催化反应了。再置于相应实验温度下(如零度)实验已经不准确了。因酶有高效性,在常温下很快完成催化任务的。如按你题中所说各自在预定温度中处理再混合,才能真正反映酶在某实验温度下的活性大小。两者温度相同,也不会发生热交换。对温度的控制更到位。

高中生物,酶的活性
因为酶的催化效率具有高效性,如果不先做同温处理,而是先混合后处理(调温),可能出现因调温过程中反应的进行影响实验结果。就是说,在调温过程中酶促反应已经在进行了,导致实验结果不准确。所以要先做同温处理。

高中生物,酶的活性变化会有什么影响?(注意:我问的不是影响酶活性的因素...
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生物学科中的酶活性指的是什么
高中生物必修一P83 酶对化学反应的催化效率称为酶活性。(一个反应的快慢可以用单位时间内反应物的减少量或生成物的产生量来表示)

酶活性的保留
酶的活性不会受到影响,因为在低温情况下,酶的结构不会遭到破坏,而相反的在高温情况下,酶的结构会遭到损坏,失去活性,这在高中生物书上的有关酶的一章有详细讲解的。

有关生物酶的活性的问题
可以。只要酶活性没有完全破坏。在适宜环境下又可以恢复的。

高中生物酶活性的题
由图可见t1~t2之间有酶的最适温度,即纵坐标最高点所对应的温度,此时酶的活性最大催化效果最好。酶的本质是蛋白质,高温会使其变性,即高温破坏酶的空间结构使其失去生物活性,因此t2时酶已经永久失活,活性固然比最适温度低。t2时酶被破坏,不适合保存。t1是低温抑制,不影响酶的生物活性只影响...

高中生物有关酶的活性...
酶大部分是蛋白质,少部分是RNA。这里讨论的大多是蛋白质,高温,重金属,强酸强碱等会使蛋白质变性(不可逆的),一旦蛋白质变性就失去了生物活性,没法起作用了,所以酶就失活了。恢复到最适温度不能恢复活性是因为蛋白质高温变性不可逆。曲线没到底是画画的问题,彻底失活就到底了,没画出来而已。酶...

高中生物 酶活性最高时的温度不适合该酶的保存 为什么是对的??
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高中生物:甲图表示的是人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性,乙图表示...
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酶活性越高,反应时间越短。这句话对吗
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