关于四级改革！

Question

今年六月四级具体改革为什么样子？
有哪些网站有相关信息？

Answer 1

新的四级样卷，也就是年底的时候教育部180所英语试点院校的同学们要考的四级样卷情况来看，新的四级试题有下面的一些特点:

第一个特点，加大了听力的比重。

按照教育部所规定的大学英语课程的教学目标，在大学英语的课堂上重点培养的应该是我们广大大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。在这个目标中，他强调了一个听说能力的培养，而且要求大学生在今后的工作和社会交往中能够用英语有效的进行口头和书面的交流。这样子一个教学目标的制订就使新四级中对于听力理解的要求和所占的比重有相当大程度的提高，原来在老的四级里面听力部分只占20分，也就是20%的比重，而现在在听力公布的样卷以及今后要考的考试中听力部分占到35%的比重，这个比重整整上升了15%。听力部分的题型也有具体变化，关于听力部分的问题，张杨老师会具体讲到。从整张试卷来看，强调听说，特别是强调听力能力可以说是它的第一个重要变化。

第二个特点，对于阅读理解的考察方式变得多样性。以前旧的四级中考察阅读理解是非常单调的一种考察方式，一篇文章大家读完以后开始做四选一的选择题，现在在听力理解公布的样卷中，听力理解的考察有三种方式。第一种方式是快速阅读，给大家的伍长比较长，而且有相当的难度，要求大家在阅读完文章之后做十道题，一个是判断正误，跟传统意义上的国内考试判断正误有点区别。以前判断正误都是说这个问题是对还是错，而新四级中所谓判断正误其实有三个选项，对、错、或是未提及，这个思路来自于英国剑桥考试委员会雅思考试的思路。第一个阅读理解重点考察的是同学们的阅读速度。

第二部分所谓的选词填空，一篇文章中挖掉十个单词，在后面给出15个单词，要求选出十个单词填进去。一部分考察大家的词汇能力，旧四级里面是有专门的词汇与结构部分，新四级当中把词汇作为一种题型取消了，但是词汇是任何英语考试不可分割的一部分，于是采取了一种变通的方式。阅读理解中既考你阅读理解，既考你根据上下文理解一个单词的含义，同时也考你是不是认识这个单词。

第三种题型，大家非常熟悉的四选一的选择题，这是我所讲的第二个大变化，阅读理解的题型和考察方式的多样性。

第三个特点，对于考生特别要关注考试程序的改变。以前大家非常熟悉的是一上来做的是听力，老师先会放听力磁带，大家先做听力，最后写的是作文。按照新四级的样卷来看，考试最大的一点变化就是上来要做的第一件事情是写作文，写完作文做快速阅读。考试的环节和步骤是比较多的，会分成六块来考，大家在真正考试之前稍微做一点模拟题，稍微练习一下，熟悉一下考试的步骤。有的同学对于作文部分的信心不是很足，如果面临新的四级考试，有可能上来之后做的第一件事情就是自己最没有把握的事情写作文，有可能影响到自己的考试情绪。

我再重复一下，第一听力的比重增加，听力的要求提高;第二个阅读的考察方式变得更加灵活多样;第三个考试的流程和程序发生相当大的调整。整体来说新四级对于同学们的要求做题思路是在增加，要求大家阅读的量在增加，给的时间反倒少了。

☆张杨 听力和口语

主持人:张杨老师主讲的课程是什么?新四级考试过程当中，您对于听力和口语方面比较了解，能给广大网友介绍一下吗?

张杨:听力，最后附加一点口语考试。我们目前拿到的考试样卷听力部分在我们的意料之中，今年在暑假之前就做过一些预测，听力的比重增加了。以前老听力的题目是20分，现在改革之后是35分，意味着考委会意识到如果考研的话，听的比重应该更加加大一点。对于很多大学生提出挑战，我们在高考的时候，听力没有这么大的比重，在大学的时候必须更快掌握这种自学或者说迅速养成一种听力训练的好习惯。

听力改革之后，是换汤不换药的改革。改革之前两种经典题型，第一种是小对话，每题一分，一共十题，考察大家对日常生活的了解和一些日常交流沟通的理解。后面考察三篇段子，这两部分共20分是经典组合。谈到四级就会谈到的经典模型。但是这样的模型在97年发生一些松动，当时一些新的考试变化，四六级考试也在跟着国际考试走，那时候我们发现吸收了一种类似于雅思听力的题型，复合试听写，前面七个小空，每空0.5分，后面是三个句子两个短句两分，每次考的时候给学生带来很多问题，主要难度体现在中国的大学生长期以来习惯于做ABCD型的题目，符合试听写，不仅能够听懂，而且要写出来，写的时候不能错误。

最近两次复合试听写首先是04年6月考过，之后是05年的1月考过，刚刚考过的05年6月考的是短文。在最近的三次考试当中，复合试听写的比重是2:1，取代了传统短文的重要地位。听力从传统的20分变成30分。如果前面的长对话、小对话、小短文是托福题型的话，复合是雅思题型的话，还有托福喜欢考的长对话没有考过，改革之后长对话也引入到四级考试。四级听力形成四种题型结构，从十题变成八题，第10题到第18题是小对话，其次后面是两篇长对话。长对话也是很好理解的，只不过是根据短文的篇幅，但是由两个人来说，每个人的句子相对来说不是很长。题量是从第19题到第25题。除此之外后面的三篇短文保持不变，最后到了第35题，36题到46题是复合试听写。在老题型的基础上加入一点点的新元素，七分长对话，除此之外基本题型以前都考过。我相信对于广大考生来说，在准备四级考试听力的时候，还是应该立足于真题，同时适当了解一下长对话。新东方在最近也会采取很多的方式跟大家进行这方面的提高，尤其帮助大家了解，更好地为长对话做准备。长对话的分数有7分，影响不会特别大。前面的分数能够把握好的话，前面的28分能够把握好的话，基本及格是没有问题的。

口语有一个变化。以前口语有一个另外的说法叫做贵族考试，因为要求非常高，四级得80分，六级得85分。改革之后目前的说法是550分以上就可以参加口语考试，这样的门槛其实是降低了。四六级考试也是跟着国际考试走，我们知道明年在托福改革之后，新托福中间也会把口语作为重要因素，因此不管跟着雅思走还是跟着托福走，必须重视口语的比重，慢慢增加口语考试的普及性，当听力和口语结合在一起的时候，考试本身就听说部分基本就完整了。

☆蔡卫星讲阅读写作的变化

主持人:蔡卫星老师在新东方主讲阅读写作，请您给我们讲讲新四级在阅读写作这两块的变化。

蔡卫星:写作这块从考试的要求、出题角度都会延续以前考试的模式。考试内容而言没有多少改变，改变的是考试的程序。以前的老四级一般写作部分是在考试的最后才考，改革以后我们发现写作部分在第一部分就让你写一文章，考试的时间是没有改变的。

写作按照出题角度来讲，要求考生掌握一些分析问题的能力，解决问题的能力，介绍问题的能力，陈述问题的能力，还在于描述，在于分析，在于解决三种综合能力，而且时间也是30分钟，能力要求没有改变，速度也没有改变。

第二个是阅读，阅读范围比较大，以前是四篇文章，每篇文章后面有五个题目，给你的时间是35分钟。当我们发现新四级改革以后，从考试的题型来讲，从阅读的量来讲都有很大的改变。比如说考试的题型以前是四篇文章，现在是改成三种题型，第一种是快速阅读，第二种是选词填空，和我们第三部分一般意义上的仔细阅读是合一块儿，在答题卡2上。

快速阅读的阅读量刚才周老师也讲了，阅读量非常大，阅读量类似以前老四级一般是在三篇文章的量。要在15分钟以内阅读完老四级的三篇文章，然后做完后面的试题。一般考试来说，这个考试速度要求比较高，一般考生可能会在18?20分钟以内完成，我们快速阅读如果按照一般的阅读方法来讲的话，一般是很难完成的，这个就涉及到阅读速度能否提高。第二个，阅读方法能否改进。第三个，写作和快速阅读这两大板块题型相互的时间能否借用融通。

在答题卡上面，我们的选词填空表面形式跟我们的完形填空有点类似，首先是一篇文章，这篇文章有十个空，文章后面给你15个单词，让你在15个单词里面选10个单词相应填我们的空格里面，使得文章能够连贯，而且表达正确。这里我们发现短文有一个明显的特点，比较短小，而且难度相对简单一些。选词填空和后面的两篇文章合起来一共的时间是25分钟，选词填空可能有10分钟的时间完成，后面再用15分钟完成后面的两篇文章，时间怎么分配?我建议考生一般成绩好的需要八分钟左右的时间完成，成绩一般的同学需要10分钟完成，但是10分钟必须要完成，否则后面的文章就没有时间了。另外选词填空做题的方法应该改进一下，与以前的完形填空是完全不一样的，以前涉及的是一些上下逻辑的判断，选词填空更加强调上下文的理解，在大概意思确定以后能够在相应的选项中确定一个单词的词性。比如你发现前面是一个冠词，后面就需要填一个名词。带到文章里面上下文比较连贯的单词才是比较正确的。

选词填空有一种题要注意一下，比如有一个空格我们选两到三个单词填到里面去会发现，这两三个单词局部而言意思都是连贯通顺的。如果出现这种情况，这类题是难题，这类题的做法根据我们的逻辑来判断，逻辑有两方面。第一个是意思与一般生活常识是否逻辑相符，这是第一常识逻辑。第二逻辑是与文章的逻辑，比如说文章强调好的，你选一个坏的选项，向上的逻辑关系就错了。还要注意时间安排，注意做题方法。

最后是我们的两篇文章，两篇文章是我们阅读的第三板块，这个板块是仔细阅读。从样卷分析来看，我们发现文章的长度、阅读量、出题的角度以及出题的题型，包括一些细节题，包括概括性推理题的理解，发现出题角度和方法和以前是雷同的，这一点还可以按照以前的方法进行复习。

刚才介绍我们的三个板块，这是我们的快速阅读、选词填空和仔细阅读的讲解。我要补充说明一句，我们在准备快速阅读、选词填空和仔细阅读时一定要注意以前的真题要切实利用起来。我们发现我们的选词填空里面、快速阅读里面，有很多做题方法和以前四级的做法是类似的，以前的真题还是非常有用的，希望在考前不要把以前的真题全盘否定。

主持人:刚才张杨老师说新四级又借助了雅思题型又借助了托福题型，是不是说明这次改革出现比较大的出题思路的变化?

张杨:至少以听力为例，我们发现听力很多题型不是原创的，听力的小对话和短文就是非常经典的托福题型，老托福一直是这样考的。我们说听力的复合试听写有一点雅思的元素，雅思的听力很多是填空题，我们说很多情况下是中国式的模仿。但是模仿又有自己的一些思路，比如说以复合试为例，复合试是模仿下的一种原创。在雅思当中的填空一般来说是不超过三个雷同填空，但是复合试长句子长度是比较长的，一篇比较难的复合试放三遍，有十个空要填，四级也是消化国际之后的发展。但是思路没有发生太大变化，继续延续97年以来的稳定出题思路，除了加入长对话的因素之外，长对话并不是一个特别剧烈的波动，基本是保持稳定性的。

周雷:刚才张杨老师说到听力部分的变化，原来旧四级听力中复合试听写并不是必考部分，是一个选考部分，也就是说这次考试有可能会考复合试听写，也有可能不考，这次改革之后规定为必考部分，而且占的分量不小。以前我们在听力中强调学生最多是能够听得懂，然后大概能记得听到的内容是时间样子，根据自己听到的对话，对于一个对话大概的印象来做四选一的选择。现在既然加入复合听写，要求大家在听力的过程中不仅能够听得懂，而且能够记得住。复合试听写前面七个空都是填听力磁带上的原词，即便用同义词换的话也是没有分的。

张杨:而且强调了语法，动词的时态，复词的单复数一定要准确。

周雷:不仅能够听得懂，记得住，还要求写得准。从这个要求来说，听力方面的要求比原来有相当大程度上的提高，可以说以前我们很多同学可能了解一些四六级的听力作题套路，包括做小对话的套路，有时候甚至听不太懂小对话，根据自己的常识或者套路猜测能够猜出来这个题的答案。现在猜测是没有意义的，不可能猜到绝对的原词，即便猜到原词还要保证自己那个词写得对，这点上对大家的听力要求可以说是比较高的。

张杨:具体题型上样题有两点变化，以复合试为例，96年第一次考的时候考一篇记叙文，考警察的生活，第二次97年6月考的是关于神童的故事，两篇完全是记叙文。但是改革之后，慢慢变化之后2000年以后基本考的是说明文了。目前我们手里拿到的样卷发生再次新变化，这次的文章是讲俄罗斯和欧盟关系的问题，是一段新闻的节选。反映出难度的增加，记叙文词是很简单的，一篇小故事，故事当中很多词汇是口语词汇，当时很多词汇对考生来说是很容易听懂很容易写下来的，但是改革之后当考说明文的时候，很多词汇之前很难预测到，因为说明文的文章要比记叙文更加复杂一点。第二点，说明文的词汇基本没有口语词汇，全部是书面词汇，因此填空的难度也增加了。进一步改革到新文体的时候，我们在样卷当中发现“谈判、进程、温室效应、京度议定书、贸易协商”之类的词，这样的词放在95年以前四级的阅读文章当中都算难文章，现在作为听力来考，听力在不知不觉当中难度已经逐渐提上去了。

我们看了一下前面的三篇小对话，据我们以前的分析发现，小对话在之前的时候最长的一次考的是1分30秒左右，题型不算太长。但是在改革之后发现，小对话的篇幅彻底拉长了，比如说我们看到这样一篇文章是由五段组成的，五段的小短文在改革之前是很少见的，这也是一个新的变化。如果可以进一步挖掘的话，我们会发现其实里面的词变化也是增加了，在小对话里面出现的词汇难度增加了。改革之前这些词汇属于在日常生活当中特别容易听到的简单词，但是改革之后会刻意在每题当中加入一些所谓的难词，暂且不提“京都议定书”这样的词。“书架、位置、西雅图”这样的词汇，“西雅图”在以前四级考试当中城市名字非常单纯，就是“洛杉矶、纽约”，现在对学生的期望值更高了。

周雷:按照教育部考试中心规定的改革方案中有一句话，以后四级考试的听力中，听力题材选用的内容有可能是对话、讲座、广播、电视节目等更具真实性的材料。以前大家知道四级考试的听力部分是很干净的，两个专业的，基本上是专门做英语教学的英国人或者美国人展开的对话。现在听力材料要突出听力材料的真实性，我个人猜测会不会找一些英语方面有一定口音，甚至英语方面有一些俚语表达，甚至直接从西方的电视广播节目中摘录一小点内容直接考。如果要这样子出题的话，难度肯定比以前是一个质的飞跃。

张杨:这样一种改革也代表一个趋势，要求学生更加能够在日常生活中应用英文，这也是长期以来四级或者六级考试改革的方向，希望学生在平时能够听懂生活中的对话。改革之前的四级所谓的干净就是两个人对话，没有任何的语音语调在里面，也没有任何口音，就是为了一个答案的目的。但是改革之后，我想可能会加入很多生活元素，比如一个俚语词汇或者一个语调或者一些生活中的小暗示这样的东西，需要同学们在准备的时候多把准备的材料，选择跟四级考试要求多样化的东西，而不仅仅听一些传统的材料。

参考资料：http://edu.yesky.com/edunews/145/2146145.shtml

Answer 2

新题型,但也还是可以选择旧题型.