对于第一个条件可知点o到A,B,C,距离相等，故各边垂直平分线交点即为o，o即为三角形外心。
对于第二个条件先看（向量）PA·PB=PB·PC,移项得PB·CA=0，画图知P在过B垂直于AC的直线上，同理可得P为三角形垂心。由此可得出答案为C
对于第三个为垂心可给出证明
取BC中点D，连结并延长GD至E，使DE=GD,则四边形BGCE是平行四边形
∴向量GB=向量CE
∴向量GB+向量GC=向量CE+向量GC=向量GE
由向量GA+向量GB+向量GC=0得:向量GB+向量GC=-向量GA=向量AG
∴向量AG和向量GE共线=>A、G、E三点共线
而D在GE上, ∴A、G、D三点共线
而点D又是BC中点, ∴AD(即AG)是三角形ABC中BC边上的中线
同理可证BG是AC边上的中线，CG是AB边上的中线
∴点G是三角形ABC的重心
帮帮忙,这题怎么做,高一的数学
选c吧 对于第一个条件可知点o到A,B,C,距离相等，故各边垂直平分线交点即为o，o即为三角形外心。对于第二个条件先看（向量）PA·PB=PB·PC,移项得PB·CA=0，画图知P在过B垂直于AC的直线上，同理可得P为三角形垂心。由此可得出答案为C 对于第三个为垂心可给出证明 取BC中点D，连结并延长GD...
求帮忙,这道数学题(高一的)应该怎么做
a\/sina=b\/sinb 然后代换 sinb\/b=cosb\/b 所以sinb=cosb 因为在三角形中且 sin cos 为同号 所以b=45度
数学题不会麻烦帮帮忙,高一的,。
f(a)=[(－cosa)×(sina)×(－tana)]\/[(－tana)×(sina)]f(a)=－cosa cos(a－3π\/2)=1\/5 cos(3π\/2－a)=1\/5 －sina=1\/5 sina=－1\/5 则：cosa=±√24\/5，因为a是第三象限角，则cosa=－2√6\/5 则：f(a)=2√6\/5 ...
哪位大神帮帮忙,高一数学。。。帮帮忙怎么解这道题目
解：可令gx=x^2-4x+2=(x-2)^2-2，因为fx=3^gx，所以fx单调性和gx单调性是相同的，x<2时，gx单调递减，则fx单减；x》2时，gx单调递增，则fx单增。gx最小值是-2，所以fx最小值是3^-2=1\/9。值域是[1\/9，正无穷)
数学题不会麻烦帮帮忙,高一的,多谢
解方程：①sinx＋cosx=1\/5 ②sin²x＋cos²x=1 解得：sinx=4\/5、cosx=－3\/5 或者：sinx=－3\/5、cosx=4\/5 因为：0<x<π 则：sinx>0 从而有：sinx=4\/5、cosx=－3\/5 则：tanx=sinx\/cosx=－4\/3 sin³x－cos³x=(sinx－cosx)(sin²x＋sinxcosx＋cos&...
高一学生,数学差,求帮忙···解释一下这题的一个解答步骤
如果说这之前的你都懂了，那么，g(x+2)=g(-x),g(-x)=-g(x),所以g(x+2)=-g(x),所以把x-2当做新的x，得g（x-2+2）=-g(x-2),即g（x）=-g（x-2），所以g(x+2)=-g(x)=-（-g（x-2））
高一数学题,帮帮忙,谢谢过程
分析：本例引发学生阅读，培养学生的概括理解能力，掌握问题 的实质，联系物理学的相关知识，让学生探索时间与高度的函数 关系式f(x)=－4.9x2+14.7x+18。
高一数学怎么学,做题目时无从下手
多看书可以多了解一些学习、解题的方法、技巧。做题通常从解析题意开始，先弄懂题目所设的那些条件来自哪个知识点，而这些知识通常与哪些知识点有关，逐层剥开，逐步分析，直到找到与结论相关的知识点。而这些就与你的基础好坏相关，基础越好，联想能力越强，分析条件的能力就越好，继而解题就更顺手。
帮忙解决一下数学问题,高一?
交集是A,B的公共部分构成的集合 X是矩形，y是菱形，则x于y的交集的公共不是一个四边形既是矩形且有又是菱形，则这个四边形是正方形.注意正方形是x的一部分，且也是y的一部分，即正方形是公共部分 如果理解为平行四边形的，则一个一般的平行四边形，根本就不在x中，也不在y中。
帮忙解决一条高一数学题目,谢谢,急用,有加分哦
f(x)=ax+1\/x+2 f(x)=[a(x+2)+(1-2a)]\/x+2 f(x)=a+(1-2a)\/x+2 该函数是一个反函数,且图象向左平移了2个单位,又在（-2,+无穷大）上是增函数,所以,函数图象一定落在第二,四象限,所以 1-2a<0 a>1\/2 所以,a的取值范围是a>1\/2 参考资料： 祝您学习进步 ...
