1经商（条件是必须有一定资本）
2做销售（从最基本的销售做起，慢慢往上爬，但必须能吃苦，有韧性）
3服务员（技术含量虽比较低，但工作还是比较累的）
4离家打工（人在异乡，无亲无故，而且女孩子须更加注意安全）
说详细点的，如果家庭经济状况有限，可以在家附近开个小餐饮店或小商店、小百货店；还可以在本地各类商店做售货员；又或者在一些较大的餐饮店内做服务生；外出打工的话不大安全，但还是可以考虑。别的还有很多，但说难听点，不管怎么样，最好还是自己掌握点技术，学点东西，让自己在什么地方都不至于饿死。
如果有资本的话那可以根据自己的爱好去开开店,做做生意.
想自己出去公司找工作那是很难的,毕竟现在大多公司对学历的要求都是第一的
不然的话只能去打工.但打工的话让你得到的往往都是后悔,切能从后悔中得到很多经验,人的能力会得到很大的提高,这一点对人生的发展也很重要...
我也是个把强调年龄和学历与个人能力成正比的事,但没办法,现实就是事实,靠自己的毅力,自己去创造吧.~~
但是不知道人家收不收!因为你还没到18岁!收你
是犯法的!因为你是未成年!其实多读读书,提高一
下自己!将来很好找工作!我现在都21了还在读书!
你才17岁!正是上学的好时候,精力能达到,记忆力
也能达到!不要等到都30多岁了发现别人学历都比
自己高的时候再学习!到那时候就晚了
到时你就明白还是读书好了
等亲想读书了可以再续本或者学个自己喜欢的专业.
亲可不要自暴自弃哦...
17岁高二不读书了能干啥
2. 做销售：从基础的销售工作开始，通过努力和坚持，逐步提升自己的职位。这需要你能吃苦，有韧性。3. 做服务员：虽然这份工作技术含量不高，但需要能承受一定的工作压力。4. 离家打工：作为女孩子，在异乡工作时，需要更加注意自己的安全。对于家庭经济条件有限的情况，你可以在家里附近开个小餐饮店或者...
17岁的女生不读书可以去干嘛?
可以选择职业技术学校学门职业技能，日后可以更好的进行就业，如果自己文化功底低，建议学门职业技能。
17岁女孩子不上学可以学什么
1、学习化妆 不得不承认十五六岁的女孩对化妆学习方面的惊人天赋，特别是那些不爱学习文化课的女孩，在学习化妆的过程中不论是速度还是效率以及吸收在创新的能力要远超学校文化课，三百六十行行行出状元，如果十五六岁的女孩实在不想读书的话，学化妆真的是很好的选择，对于孩子人格成长的培养也是大有裨益...
17岁不读书了可以做什么我是女的
2做销售（从最基本的销售做起，慢慢往上爬，但必须能吃苦，有韧性）3服务员（技术含量虽比较低，但工作还是比较累的）4离家打工（人在异乡，无亲无故，而且女孩子须更加注意安全）说详细点的，如果家庭经济状况有限，可以在家附近开个小餐饮店或小商店、小百货店；还可以在本地各类商店做售货员；又...
17岁不上学了,不知道应该干点什么,学历还低 ,现在很迷茫?
17岁不上学，可以学门好就业的技术，不要着急打工，先学门技术，日后好有出路，在自己的技术上磨练几年，成为这个技术行业的师傅，学技术，从长远角度考虑，可以学厨师技术，西餐，西点，中餐方向，餐饮行业发展迅猛，可持续性发展强。
17岁的女孩子,不读书该学什么技术好
1、互联网+新能源工程师 现在系能源技术也是目前市场比较热门的专业了 目前市场上新能源技术比较多，但是懂新能源技术的还是比较少的，所以学了出去后薪资高 而且也好就业 工作环境好!本专业系统学习汽车新能源技术、汽车互联网技术、汽车检测、维修、电子商务、高端车养护、二手车鉴定与评估等知识。能从...
今年17没工作没学历 不知道做什么很迷茫?
如果还有机会学习的话，还是进学校继续学习最好，如果实在是没机会或者实在是不想学了，那就去学个技术，比如说汽修或者厨师等等，总要有一技之长傍身。
17岁不想读书干其他的 该干什么呢 有前途吗
总之，17岁的年轻人在面对是否继续读书或尝试其他道路的困惑时，可以考虑从事技能性工作、探索个人兴趣、建立人际关系、与父母沟通以及持续学习等方面，以找到适合自己的发展道路。在这个过程中，重要的是保持积极的心态，勇敢地面对挑战，相信自己有能力在社会中找到属于自己的位置。
17岁不上学干什么赚钱啊?
编程等，你可以考虑成为一名自由职业者，接受一些自由工作并赚取报酬。创业：如果你有一些好的创意或商业计划，你可以考虑创业。虽然这需要更多的资金和风险，但如果你能成功地实现你的计划，你可以获得更高的回报。无论你选择什么方式，务必要认真思考和计划，并不断努力和学习，才能实现自己的目标。
告诉我17岁不上学可以做什么?
2个路，1个去网管，先把网瘾戒掉，当网管能天天让你上网上到无聊，顺便学下开网店，以后好创业。1个去当保安，看你想干啥，如果想要文凭，去找对口专业的大学应聘了，有的空闲让你读书泡妹子；如果是想发财，入CBD的写字楼应聘了，找那些全是中小创业的楼去应聘，别找大公司的楼，天天在楼里乱串...
