怎样做好读书笔记呢?谢谢

Question

作读书笔记文科和理科有什么不同,需要注意哪些呢

Answer 1

读书方法是学习方法中最基本的方法之一。读书是理解知识，获取知识、强化记忆、培养能力的一种重要手段。读书是否得法，效果大不一样。科学的读书方法，有利于掌握学习主动权，使读书获得事半功倍的效果；有利于获得终生受用的自学能力，养成独立思考的习惯。因此，如何提高读书的效率、增强自学的效果成了大家非常关注的话题。下面结合《矛盾是普遍存在的》这框内容，谈谈政治课如何开展学习的一些方法。

一、把握知识结构，掌握复述要领

在读书中，你首先要通读教材，在这基础上，握好知识结构，准确地掌握知识的点（要点、重点、难点、疑点）、线 （主线）、面（知识之间的内在联系）。只有从知识的点、线、面入手，融教材于一体，才能收到较好的学习效果。例如学习《矛盾是普遍存在的》时，教材中黑体字是要记住的点；要注意抓住“矛盾”这条主线；要把握知识的面，明白什么是矛盾，为什么矛盾是普遍存在的？我们知道了矛盾是普遍存在的之后，想问题、办事情该怎么办？这样做，可以较好地把握知识结构，同时也有利于培养学生的读书能力。
掌握复述要领，是把握知识结构，提高读书效果的重要方面。指导学生由点到面，分步复述教材，能够真正达到预习课文的目的。当然，复述的内容不一定是全课书，可根据所授内容来定，或者复述某一基本观点的论证层次，或者复述某一框题的主要知识点，或者复述某一节、某一课的知识框架等等。例如你在学习《矛盾是普遍存在的》内容时，可以根据前面所学的哲学思维方式，从原理到方法论进行复述，就能达到预期的目的。一个原理是“时时有矛盾，事事有矛盾，矛盾是普遍的”，一个方法论是“坚持两点论、两分法，反对一点论”。这样做有以下几点好处：有利于调动你的学习主动性，强化你对所学教材的理解和记忆，达到巩固新课的目的；有利于培养口头表达能力，坚持复述教材，能逐步使你做到敢讲、善讲；有利于培养的逻辑思维能力，教材的逻辑性很强，因此，复述教材的过程，也就是训练逻辑思维能力的过程；有利于培养整理知识、系统掌握知识、小结归纳的能力。

二、养成思考习惯，培养思维能力

读书离不开思考。在读书中，要注意多思考、多提问。以此调动学生的思维活动，培养学生的思维能力。引导思考的主要方法有：
（1）递进法。即“是什么，为什么，怎么样”。提出的问题一个紧扣一个，步步深入。看书的时候多以这样的方式去试试，长期坚持使用这样的方法可以逐步深入理解知识，有助于培养学生严密的逻辑思维能力。
（2）逆推法。即对某一知识进行逆向思考，反过来提出若干问题。如“矛盾的客观性”这一知识点，可以据此反过来提出问题“人可以制造矛盾吗？”这种方法可以使学生克服理解问题的呆板性，培养学生从不同角度，灵活掌握运用知识的能力。
（3）发散法。即抓住一个中心内容四周发散性思考，可提出一连串的问题。比如在学习“两分法”时，你可以思考这样一些问题：什么是两分法？什么是一点论？用这个方法论你该怎样看自己？怎样看待社会？这种方法可以培养思维的灵活性、广阔性，提高多侧面、多角度解答问题的能力。
（4）比较法。教材上有很多相近、相似、相反的内容，把它们放在一起加以对照、比较，有利于分清它们的异同，更好地把握知识。你可以把“矛盾的普遍性”和“特殊性”比较。这种方法可以引起学生的学习兴趣，促使学生积极思考，培养有独立见解的能力。

三、提高笔记能力，做好读书笔记

读书笔记，不仅可以帮助学生积累资料，而且还能加深对教材的理解，巩固记忆，使所学的知识系统化和 条理化。做好读书笔记，不仅是提高读书效果的重要手段，也是锻炼思考能力的重要途径。做读书笔记的方法 主要有三种：
（1）批注法。分为做记号和写批语两种，这是做读书笔记最简易、最方便、最常见的方法。要求学生在书中找出重点、难点、精彩语句、关键词语、有疑问之处。用一些符号和标记在字里行间和书页的空白处做出批注。
值得指出的是，使用做记号、写批语的方法要注意始终一致。否则，会造成日后翻阅时理解混乱。
这种方法便于在阅读时引起注意，表明自己的态度和精辟独到的见解，有助于对原文深入钻研；听课时带着问题有重点的来；课后经常翻阅，可以温故知新。
（2）系统化法。要求学生记读书笔记要纲目清楚，体系完整；抓住要点、重点；摘录要明确，提要要简炼；既是原章节的浓缩，又要有个人的心得体会。笔记过程，应是读书的忠实记录和消化教材的过程。：
这种方法可以帮助记忆，便于查考应用，并可作系统研究的资料积累。
（3）提纲法。引导学生把书的内容加以分析，根据其内在联系，写出它的要点，从而帮助学生全面掌握各章节的中心思想和主要内容。听课的时候把老师讲课的重点问题记录下来。如在《矛盾是普遍存在的》中，你可以把老师的板书记在笔记上。这种方法可以训练学生分析、概括、综合的能力。

上述三种读书方法，要根据实际情况，既可以单独使用，也可以交叉使用，这样做提高了课堂实效，以使学生达到理解、巩固、灵活运用知识的目的。

Answer 2

文科注意多积累好词好句,把握中心思想,字词方面都要落实.理科要注重公式和定理,其他就没什么了