海洋——二十一世纪的希望

如题所述

  这有两个教案设计不知道是不是你要的
  《海洋——21世纪的希望》教学设计http://www.ntjy.cn/zyzx/xkzy/xx/200609/1511.html

  作者:李怡梅 点击数:885 更新日期:2006-9-28
  作者:李怡梅

  教材简析:
  这是一篇有关海洋的说明文,文章告诉我们,海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的心时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。
  本课词语丰富,要引导学生感悟、积累,文中出现的科学技术方面的语言比较多,可要求学生查阅资料,作一般了解,教师则不必过多讲解。
  教学重点:通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”
  教学难点 :通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。
  教学目标 :
  1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
  2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。
  3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。
  教学准备:
  搜集有关人类开发、利用海洋的资料
  教学时间:
  两教时
  第一教时
  教学要求:初读课文,学习生字、新词,理清课文脉络。
  教学过程 :

  一、导入 新课,激发兴趣:
  1、导入 :你亲眼见过海洋,了解海洋吗?
  海洋与我们人类有哪些密切的关系?
  2、板书课题,读题:
  9海洋——21世纪的希望
  3、质疑:为什么说海洋是人类“21世纪的希望”?
  二、初读课文:
  1、生自读课文
  要求:读通顺、读正确,理解生词
  2、学习生词:
  低廉 威胁 索取 敬畏 大显神威 望洋兴叹 喜怒无常
  无穷无尽 匮乏 干旱 回眸 蔚蓝色
  (1)读准字音
  (2)识记生字
  (3)理解词义:
  回眸:眸:指眼睛。是回过头来看的意思。
  敬畏:又敬重又害怕。
  匮乏:缺乏、贫乏的意思。
  慷慨:本课指很大方,不吝惜的意思。
  低廉:(价钱)低,便宜。
  威胁:用威力逼迫、恫吓使人屈服。
  望洋兴叹:本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。
  3、分自然段读课文(要求:正确、流利)
  4、指导分段:
  全文可分几部分?哪部分写海洋是21世纪的希望?
  (1)生读文分段
  (2)交流分段及段意
  三、精读训练:
  学习第一段:
  1、找出这一段中的中心句:
  (出示:人与海洋的关系非常密切。)
  2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的?
  (读一读,画出有关语句)
  3、交流:
  (1)“海洋给人类提供了……食盐。”
  说说对这句话的理解(热爱海洋)
  (2)“但是,海洋发起脾气来,……给人类带来可怕的灾难。”
  说说你对这句话的理解(敬畏海洋)
  4、师生接读第一段:
  生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹”的理解。
  四、作业 :
  1、完成描红本
  2、读课文:思考习题5
  3、抄写词语

  第二教时
  教学要求:精读课文,从文中找答案理解为什么说海洋是21世纪的希望。完成练习。
  教学过程 :

  一、复检:
  1、默写词语
  2、齐读第一段:
  说说这一段的主要内容
  二、精读训练:
  学习第二段:
  1、出示:为什么说海洋是人类21世纪的希望?人类社会进入21世纪以来,从哪些方面对海洋进行了开发、利用?
  2、生自学课文第二段:
  (1)思考上述问题,并从课文中找出相关的内容。(用括号标出来)
  (2)尝试用小标题概括。(写在有关语句边上)
  3、交流:
  “由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”
  (1)生说体会
  (2)点拨:人类面临的困境以及如何开发利用海洋?
  (3)生概括板书:
  能源危机——开发海洋矿产资源
  (4)指导朗读
  “由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”
  (1)方法同上
  (2)板书:食物匮乏——向海洋索取食物
  “潮汐……、海水温差发电站……,……电力。”
  (1)方法同上
  (2)板书:能量浪费——利用海水发电
  “用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市,……生存空间。”
  (1)方法同上
  (2)板书:水荒——淡化海水
  生存空间狭小——建设海底城市
  4、齐读第二段:
  根据板书综合回答:为什么说海洋是人类21世纪的希望?
  学习第三段:
  1、齐读
  2、说说你的体会
  ——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性。
  三、总结:
  海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。
  四、作业 :
  1、造句:
  由于——
  2、为什么说海洋是人类21世纪的希望?联系课文内容写体会。

  板书: 9海洋——21世纪的希望
  能源危机——开发海洋矿产资源
  食物匮乏——向海洋索取食物
  能量浪费——利用海水发电
  水荒——淡化海水
  生存空间狭小——建设海底城市

  海洋——21世纪的希望http://blog.163.com/zhajing@126/blog/static/3839478320071079754768/
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第1个回答  2008-03-26
您的这个标题发人深省,耐人寻味
第2个回答  2008-03-26
什么东西?

...一处缺少成分,一处语意重复) 学习了课文“海洋---21
1、海洋---21世纪的希望应该加书名号。2、浮想联翩,不是浮想联篇。3、海底成了人们居住后面应该加上“的乐园”4、“和海底城市”应该被删掉。

苏教版六年级下册语文第十三课海洋,21世纪的希望.为什么说海洋会喜怒...
简介《海洋——21世纪的希望》是苏教版小学语文六年级下册第13课的课文,这篇课文是一篇有关海洋的说明文,课文告诉我们,海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望.这篇课文的显著写作特色是总分说明,纲举目张,条理清晰.比如先总提海洋与人类关系...

海洋———21世纪的希望的聚宝盆是甚么意思?为何说海洋是个聚宝盆
海洋———21世纪的希望的聚宝盆是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏,可以从海洋索取高蛋白食品,利用海水的运动发电、淡化海水缓解水荒,在海底建设城市。海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。

海洋——21世纪的希望参考答案
① 开发海洋矿产资源 ② 向海洋索取高蛋白食品 ③ 利用海水运动发电 5.现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献?保护海洋,珍惜海洋资源

海洋——21世纪的希望,短文从哪3个方面说明”人类正迎来开发海洋,利用...
海洋——21世纪的希望 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航天的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地( )船只,( )海堤,( )沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。 千百...

课文在说明海洋是21世纪的希望时用了哪些说明方法
《海洋——21世纪的希望》这篇课文,在说明海洋是21世纪的希望时,运用了举例子、作比较、打比方等说明方法:1、举例子:海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。举例说明了海洋能源丰富。2、作比较:海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和...

《海洋 21世纪的希望》中课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类二十一...
1.海洋蕴藏著丰富的矿产资源,人类致力于开发海洋,可以缓解陆地上的“能源危机”。2.人类正面临著食物匮乏的威胁,应向海洋索取食物。3.利用海水发电,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。4.用海水淡化法可缓解地球上许多乾旱地区的水荒。5.在海底建设城市,可以开拓人类的生存空间。(就这5点,...

小学六年级下册语文书第13课海洋——21世纪的希望,怎么分段?急!!!急...
从文章中我们可以知道,人类与海洋有着密切的关系,随着科技的发展,人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋将成为人类21世纪的希望。 文章可以从三部分去理解-- 第一部分是第1~3自然段,主要讲人类与海洋关系密切,千百年来人们热爱生活,又敬畏海洋。 第二部分是第4~8自然段,主要讲人类正迎来开发海洋、利用海洋...

苏教版六年级下册语文《海洋——21世纪的希望》优秀教案范文
第二课时 1. 精读课文,从文中找答案理解为什么说海洋是21世纪的希望。2. 总结海洋与人类的关系,强调保护海洋、珍惜海洋的重要性。板书设计:海洋——21世纪的希望 能源危机——开发海洋矿产资源 食物匮乏——向海洋索取食物 能量浪费——利用海水发电 水荒——淡化海水 生存空间狭小——建设海底城市 ...

海洋—21世纪的希望的主要内容
这篇课文主要说了:人与大海的密切联系,以及人类正在迎来开发,利用海洋的时代,告诉我们海洋是21世纪的希望,号召我们要保护海洋,珍惜海洋资源,激发我们对科学的热爱 对大自然的情愫 望采纳 - 3Q

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