减数分裂染色体变化！
本人是高一学生！向大家请教一下！在减数分裂和有丝分裂的前期！细胞会为分裂进行物质准备！而这时候细胞核内的染色体还没有变成X或Y的形状，只是一些染色质丝。人有23对46条染色体，在这个时候这46条染色体应该都是缠绕在一起的吧？那么当这些染色质丝复制的时候，复制出来的染色质丝到哪里去了？这个和同源染色体有什么关系？书上的原话：减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体进行两两配对。配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体！书上的意思是一对同源染色体的两个染色体一个来自母方，一个来自父方，那么在细胞分裂前期复制的染色体哪去了？是两条姐妹染色单体么？（请详细说明一下有细胞分裂前期，到细胞开始分裂，就是减一前期或有丝前期，染色体到底是怎么变话的？书上对这个问题并没有给数详细的说明，只说染色体盘曲折叠，然后容易观察。）还有，在减一后期的非同源染色体的自由组合具体是怎么个自由组合的方法？自由组合为什么会使精子种类很多？请高手赐教，不要到网上贴！（最好有图片说明）
玉米体细胞中有10对染色体,减数分裂后卵细胞中有10条染色体。在这里不能称为对，“对”是对同源染色体的称呼，在卵细胞中已经没有同源染色体了，只能称呼为10条，一般是这样的。
减数分裂染色体怎么变化?
DNA复制,出现染色单体（姐妹染色单体）,此时,染色体数目不变（着丝点没有分裂）,DNA数目加倍,为体细胞里的两倍.中期：同源染色体分离,平均分到两极.此时染色体数目和DNA数目不变.后期：细胞形成细胞板,一样的,DNA,染色体数目不变.末期：细胞分裂成两个初级母细胞（精或卵）.DNA数目减半,和体细胞里的...
减数分裂染色体怎么变化,个个时期同源染色体
减数第二次分裂则是一个染色体组先变两个染色体组，再平分到两个子细胞中，每个子细胞中有一个染色体组。总体的变化就是：2N—N—2N—N。
减数分裂过程中染色体的变化顺序是?
减数分裂分为两个阶段：第一次减数分裂和第二次减数分裂。第一次减数分裂分开了同源染色体，第二次减数分裂分开了姐妹染色单体。具体过程：1、细胞分裂间期染色体完成了复制（即每条染色体都是由两条着丝点相连的姐妹染色单体构成）。2、细胞进入分裂期，第一次减数分裂，分前期、中期、后期、末期。前期比...
减数分裂中染色单体的变化?
减数第一次分裂中期同源染色体排列在赤道板上,三者数目不变 减数第一次分裂后期,同源染色体移向细胞两级,DNA数、染色体数、染色单体数减半 末期不变 减数第二次分裂中期,染色体着丝点排列在赤道板上,三者不变 娴熟第二次分裂后期,着丝点分裂,染色单体数目为0,染色体、DNA数目暂时加倍 末期无染色单体 ...
有丝分裂和减数分裂的DNA和染色体分别怎样变化?
细胞有丝分裂和减数分裂的染色体和DNA的数量变化的图表如下：有丝分裂是一个连续的过程，为了叙述的方便，人为地把核分裂划分为前期、中期、后期以及末期四个时期。有丝分裂各期的特点如下(以植物细胞为例)：间期：分为G1，S，G2，主要进行DNA复制和相关蛋白质合成，核膜核仁逐渐消失。前期：核内的染色...
减数分裂染色体变化!
在减数分裂中、你的46条染色体会发生联会和四分体时期、此后46条中(一半来自母亲、一半来自父亲 由受精作用结合）如1号染色体（一个来至妈妈、一个来自爸爸）有2条、它们2个和2号染色体（一样）2条配对即1号的母亲染色体可以和2号母亲染色体配对或者是2号父亲染色体配对 ...就这样23对染色体就配对了...
减数分裂过程中染色体数目怎样变化的
对于一个二部体的生物来说,开始时染色体数为2N,经过减数第一次分裂变为N,经过减数第二分裂后染色体数仍为N.细胞中染色体的数目为2N的时候。有丝分裂：前2N，中2N，后4N，末2N 减一：前2N，中2N，后2N，末2N 减二：前N，中N，后2N，末N。
减数分裂过程中染色体变化的特点
分裂 染色体数目 2n→n，减半 n→2n→n，不减半 dna含量 4n→2n，减半 2n→n，减半 染色体的主要行为 同源染色体分离 着丝点分裂，染色单体分开 3、减数分裂过程中染色体数目和dna的含量变化 在减数分裂的过程中，染色体数目的变化和dna含量的变化本来应该是平行的，但是由于复制后的染色体仍由一个着...
减数分裂过程中染色体数目怎样变化的
对于一个二部体的生物来说，开始时染色体数为2N，经过减数第一次分裂变为N，经过减数第二分裂后染色体数仍为N。
减数分裂过程中染色体行为特点
减数分裂是一种特殊的细胞分裂过程，其染色体行为特点如下：1.染色体复制：在减数分裂前，染色体会进行一次复制，形成同源染色体的姐妹染色单体。2.同源染色体配对：在减数分裂的第一步——减数分裂I中，同源染色体会在细胞核中自由配对，并形成四联体，维持这种四联体结构的是交叉互换作用。3.同源染色体的...
