关于表情描写作文400字

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1. 小学三年级作文：表情丰富的脸

[小学三年级作文：表情丰富的脸] 人们都有脸，小学三年级作文：表情丰富的脸。但是，谁的脸表情最丰富呢？那我们就来比比看。

一号选手你们猜是谁？是憨豆先生。他首先笑了笑，接着，他的眉毛开始动。然后眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都开始动了。他的嘴巴往上翘。眼睛鼓的大大的，有一枚一元的钱币那么大呢。眉毛嘛，像个滑梯一样。鼻子两旁往外秃。耳朵像扇子一样摆动着。哎，这是什么怪表情啊？哦。原来这是尖笑。你们不仔细看还发现不到呢，小学生作文《小学三年级作文：表情丰富的脸》。嘻嘻，你们一定觉得他就是冠军吧。

别急啊，后面还有更精彩的呢，这是一个两个人表演的节目：开始了，第一人先开始，他脸上的各个部位都开始动。过了一会儿，第二个人也开始动了。他们俩的行动恰恰相反。第二个人动的时候第一个人就不动。第一个人的眼大大的、嘴巴圆圆的、眉毛弯弯的、鼻子胖胖的。好呆啊！第二个人总是嘴巴张得大大的。其它没什么特别的。

你们觉得哪个会得冠军呢？ 〔小学三年级作文：表情丰富的脸〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

2. 小学生关于表情作文45o字

凉风习习的秋日，天空中不禁添了几分寒意，外面的风呼呼地吹了起来，不过每一天，我还是坚持长跑两千米，为什么我可以这样坚持下去？每一次我都不想跑，可是，想到了你，我就必须得跑。

刚刚初中的时候，学校测验长跑一千米，我是班级中跑得最慢的几个，甚至在五百多米的时候就已经跑不动了，往往是被别人甩得老远，陪伴的就只有那么几个相同的人。一次正规的测验中，我的一千米跑了五分半多，你得知这一个成绩后，脸上浮现出疑惑的表情，因为，你的体质在你的部队中都是数一数二的，为什么你的儿子却这样，这样让人觉得丢脸。

经过你的观察之后发现，原来，我缺乏锻炼，我每天都是懒洋洋地做着每一件事，我的惰性，已经快深入骨髓，你决定，带我开始每日进行长跑，就像在你的部队里一样，从不间断。 第一天，仅仅是八百米的路程，我跑了没有一半，就气喘吁吁，乘你没有发现，停下来刚想歇息一会儿。

没想到，你就跟在我的身后，发现我放慢了脚步，几个箭步追上来，恶狠狠地骂了我一句：不准停下，停下一次增加一千米的路程！即使是在暗淡的月光之下，你的表情仍然是那么的清晰，并且深深地映入我的大脑之中。那一种表情，是恨铁不成钢？是爱怜？是痛恨？也许都有一些，那一种复杂的表情似乎在我的骨髓中冲入了一股不知名的劲，让我觉得，不能停下，不能停下，不能停下…… 后来的每一天，我都不敢懈怠，每天认真的对待这一件事情，渐渐地，从八百米到了一千两百米，从一千两百米到了一千六百米，从一千六百米到了现在的两千米。

而且，不论风吹雨打，因为在沿海地区，经常下雨，雨天出去都被淋得像只落汤鸡回来，爸爸还会说，今天跑得太慢了。 每一次跑在那条路上，仿佛总是有着用不完的力气，跑完那么长的路程，到了终点后总是感到很累，却在中途感到莫名其妙的轻松，每一次，总是一次性跑完它，这是爸爸锻炼我的，甚至我觉得，在那一个“恨”的表情中，似乎还有着一丝丝的温暖在其中…… 终于，现在我的惰性已经撤出了我的身体，我的体育成绩连老师都不相信我会进步的如此迅速，现在，我向着更好的方向在前进，想象着，后面就是父亲那充满着“恨”，且又充满着浓浓父爱的那温暖的表情。

3. 有关人神情动作描写400字左右

林振嘉 四位前锋，在我们的前场打着短传渗透，可是邵聪是个一流的后卫，在他们传球的两点一线间，邵聪一个倒地飞铲，把球断了下来，闻兆庚，灵敏的用后脚跟一扫，球不偏不斜到了程飞脚下，程飞一个转身过了李继传，可是，程飞却因速度不够，无法摆脱林振家的看守。

但林振嘉却无法段程飞得球，情急之下，林振家，采取了犯规战术拉到了程飞。一班队又得到了一个位置绝佳的任意球。

只见邵聪占到球前，飞快的跑到球边，一跳，原来是个假动作，在后面的程飞，跟上，抬脚便射，准确地传到了假试播的头顶，突然，球神奇的画了一道弧线，直奔球门用上角，展位不好的王威森扑救不及，程飞把比分扩大成3:0！这个进球，无疑打碎了2班队的扳平希望。可是，好景不长，2班队利用角球的机会，由李继传在中路，打进了一计惊天地泣鬼神的进球。

进这个球，我们还领先两分，可是2班队的士气却起来了。 我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。

近了，近了，我的心跳开始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在瞄准它的一刹那间，我的右手马上接近，将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。

4. 关于喜怒哀乐一种表情的作文400

喜

每当想起春天的风景，那是所么令人陶醉。

和谐的春风，吹在人脸上；春天的骄阳，晒在人脸上，那是多么令人爽朗的感觉。躺在草地上，静静地听听鸟叫，高兴地闻闻花香，快活地捉捉蝴蝶……那美丽的场景，多么令人陶醉，多么令人回味……

怒

去年夏天，我家把前面的门面租给了一户孝感人。

那户人家有一个小男孩特别讨厌，总之我看见他就气来了。那是暑假的一天，我们全家都出去了，那个小孩偷偷地窜进我的房间，竟然把我的词典、字典都扔进了后面的河里，我回家后，看见打开的房门和空空的书桌，立刻趴在窗户上向外望去，后面河边的“小岛”上，竟然散落着我的字典！我顿时气急了，把那个小孩训了一顿。

哀

我们家后面新建了一个搅拌站，每天那些车过去过来的声音很吵人，还总把垃圾倒入后面的河里，臭死人，车过去过来，灰尘四处飘散，我们连窗户都不敢打开了。

乐

每年过年，我们总是要放鞭炮，放鞭炮便是我们觉得最开心最快乐的事情。五颜六色的烟花很是吸引人，每到春节我们做的第一件事便是放鞭炮，那些小的我们觉得不过瘾，总是喜欢放大的鞭炮，再用鞭炮恶作剧。鞭炮给我们的童年带来无限快乐。

这，便是我的喜、怒、哀、乐。

5. 小学生关于表情作文45o字

凉风习习的秋日，天空中不禁添了几分寒意，外面的风呼呼地吹了起来，不过每一天，我还是坚持长跑两千米，为什么我可以这样坚持下去？每一次我都不想跑，可是，想到了你，我就必须得跑。

刚刚初中的时候，学校测验长跑一千米，我是班级中跑得最慢的几个，甚至在五百多米的时候就已经跑不动了，往往是被别人甩得老远，陪伴的就只有那么几个相同的人。一次正规的测验中，我的一千米跑了五分半多，你得知这一个成绩后，脸上浮现出疑惑的表情，因为，你的体质在你的部队中都是数一数二的，为什么你的儿子却这样，这样让人觉得丢脸。

经过你的观察之后发现，原来，我缺乏锻炼，我每天都是懒洋洋地做着每一件事，我的惰性，已经快深入骨髓，你决定，带我开始每日进行长跑，就像在你的部队里一样，从不间断。

第一天，仅仅是八百米的路程，我跑了没有一半，就气喘吁吁，乘你没有发现，停下来刚想歇息一会儿。没想到，你就跟在我的身后，发现我放慢了脚步，几个箭步追上来，恶狠狠地骂了我一句：不准停下，停下一次增加一千米的路程！即使是在暗淡的月光之下，你的表情仍然是那么的清晰，并且深深地映入我的大脑之中。那一种表情，是恨铁不成钢？是爱怜？是痛恨？也许都有一些，那一种复杂的表情似乎在我的骨髓中冲入了一股不知名的劲，让我觉得，不能停下，不能停下，不能停下……

后来的每一天，我都不敢懈怠，每天认真的对待这一件事情，渐渐地，从八百米到了一千两百米，从一千两百米到了一千六百米，从一千六百米到了现在的两千米。而且，不论风吹雨打，因为在沿海地区，经常下雨，雨天出去都被淋得像只落汤鸡回来，爸爸还会说，今天跑得太慢了。

每一次跑在那条路上，仿佛总是有着用不完的力气，跑完那么长的路程，到了终点后总是感到很累，却在中途感到莫名其妙的轻松，每一次，总是一次性跑完它，这是爸爸锻炼我的，甚至我觉得，在那一个“恨”的表情中，似乎还有着一丝丝的温暖在其中……

终于，现在我的惰性已经撤出了我的身体，我的体育成绩连老师都不相信我会进步的如此迅速，现在，我向着更好的方向在前进，想象着，后面就是父亲那充满着“恨”，且又充满着浓浓父爱的那温暖的表情。

6. 我一天中的四个表情作文

生活中每一件事都会令人喜、怒、哀、乐，因此使人充满丰富的表情。

喜喜是快乐的。每一个人都会经历喜的事情。

在秋天的一个下午，我悠闲地走在街上，突然看见一位老人向下水道走去，我仔细地看了看，他是一位盲人，我连忙走过去，叫住了老爷爷，然后把下水道的盖子盖上，老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”我听了，心里喜滋滋的。

怒怒是生气的。每一个人遇到令自己生气的事，都会怒气冲天，火冒三丈。

有一次，我在课堂上听到有几个同学在说我坏话，我生气极了。回到家里，我走进房间，在里面生闷气，妈妈走过来，叫我不要生气，生气会缩短生命的，要笑才行。

听了妈妈的话，我脸上没有了生气的表情，但我心里还是很生气，真想把他们揍一顿。哀哀是伤心的。

每一个人被人误解，都会很伤心。有一次，我弟弟不小心把花瓶打碎了，弟弟马上跑进房间，我感到大事不好准备逃跑时，妈妈把我捉住了，不管三七二十一就把我训得满脸吐沫星子，冤枉啊！乐乐是开心的、高兴的。

每一个人遇到开心的事都会很开心。有一次，我在街上捡到了五十块，我好开心哦！一连乐了好几天呢！人的喜、怒、哀、乐都溢于言表，所以我们把心情写在了脸上。

7. 2015我的表情作文

嘴巴一弯，眼睛一眯，便形成了笑。

眼睛一闭，眉毛一皱，一咬嘴，再加上几滴泪珠，便是哭。哭和笑是一种最基本的面部表情，另外还有发怒、沉思……都是人的内心世界的一种外部表现。

当然，也有些人不喜欢表露自己的情感，所以一天到完都是同一种表情，这种人得到的评价最多，有些人喜欢称之“酷”，我更喜欢称之为“沉默英雄”，因为这种人做事，往往三思而后行，比起那些感情用事的人来，更容易成功。（比如说我吧。）

人们都说眼睛是心灵的窗户，我想面部表情也应该是吧。因为人们在高兴的时候回会露出一副笑脸；而心里伤心时，表情也不会好看，这说明面部表情和心灵有着非常直接的关系，也是心灵的一种表达方式吧。

当然，表情也有虚伪的时候，有的人心里害怕却硬要装出一副坚强的样子，心里伤心却要表现出一丝高兴的表情，让人难以断定他的真实感受。有必要一提的是，有些阴险小人就利用表情来骗人，他们在一些人面前装出可怜巴巴的，逆来顺受的样子，却在背地里耍着阴谋诡计，这些人无疑是最可恶的人了。

每个人都有权利支配自己的表情，你是选择把表情当作心灵的窗户，还是让表情变成虚伪的避难所，或者利用表情欺人谋私，这权利都在你手里。我会选择第一种，因为我不想把真实感受放在心里。

这样，自己就会感到不舒服，很难受。把真实感情表达出来，爽爽朗朗微笑，清清白白做人，这才是一种快乐的生活。

8. 【表达人物表情和外表的作文】

在万家灯火都熄灭时；外婆家的台灯仍然亮着.灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人；他头戴一副老花镜；手握一支钢笔；在书上不停地圈圈、点点、画画.他时而全神贯注；时而愁眉紧锁；时而如痴如醉；时而面露笑容.他就是我的外公.外公虽然年纪大了；却非常爱看书.由于外公会捏橡皮泥；因此；我常常缠着他给我捏一些小玩艺.可是；只要外公一看起书；想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了.我真想把外公的书都锁进箱里.可之后的一件事；却改变了我的看法.有一次妈妈问了我一道题：“熊猫一只手有几个手指啊？”我左思思；右想想；也想不出可靠的答案.还是去问外公吧；我心里想道.我跑到外公跟前；把妈妈的话原封不动地说了一遍.外公摸摸我的脑袋；说道：“你这小子；平日就知道玩；也不看看书.熊猫只有四个指头的啊！”“外公；您的知识可真渊博啊！这么多知识；您都是从书上获得的吗？”我羡慕地问道.“当然啦！‘书中自有黄金屋；书中自有颜如玉’；只要你肯读书；博览群书；你也会跟外公一样；知识渊博的啊！”于是；在我幼小的心灵中；埋下了读书的种子；书也成为了我的良师益友.外公不仅学识渊博；还常常无私地帮别人做事；解决问题.一天中午；我家正在吃饭.突然；马伯伯和几位叔叔进来了.他们的脸上没有了往日的笑容；却堆满了焦急与无奈.他们和外公寒暄几句后；便进了书房；我也好奇地跟了进去.只听马伯伯沮丧地说：“我家的茶树不知怎么的；生了一种怪病.先是根部生瘤；紧接着茶树就大片枯萎.我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口；可如今却颗粒无收；这……这可这么是好哇！”说完；便一手撑着书桌；一边低头丧气.这时；一位叔叔拿出了一棵茶树的根；递给外公；外公忙戴上老花镜；左手紧握树根；右手执一个放大镜.只见外公时而拨开树根；不停地端详：他时而握起钢笔；在纸上圈画；时而放下笔来；愁眉紧锁；时而回过头去问一两句.马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定.过了好长时间；外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯；马伯伯接过了纸；宛如握住了救命的仙丹；他用发颤的声音说道：“太感谢您了；真不知道该怎么报答您才好.”“嗨老朋友了；还这么见外.帮这点小事；应该的.”过了一会儿；马伯伯该走了.外公忙拉住他的手；说：“等会儿.”说完；他快步走进书房；拿出了一叠东西；放在马伯伯手中；马伯伯一看；原来是一叠钱；马伯伯执意不要；可外公却说：“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意；以后有困难；尽管来找我.”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着；嘴里想说什么却发不出声音.望着眼前这感人的一幕；我的心不禁被触动了；外公的品质是多么高尚啊！他不以专长而肥私；而以助人为乐事；想到这里；外公的身躯不禁在我眼中越来越高大.外公；他虽然没有干过什惊天动地的大事；没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中；却分明隐含着极不平凡的品质.是啊！外公那助人为乐和嗜书如命的精神；将会筑成心中的一座丰碑；将成为我心中的一座丰碑；将成为我习和敬佩的楷模.。

9. 描写老师一天的表情变化作文400字

我的老师800字 跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而，我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您！因为您给予了我很多很多，您给了我一个并不寻常的笑。

那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而，也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。

那是一个期中考，我们的心可都拧紧了，每个同学都收起了玩心，在您的一声令下我们都乖乖回到座位，埋头苦读。我更是信心满满，早已做好了对好成绩的迎接。

考试竟在指间匆匆跑过，我满怀期待地在座位上等待，小组长手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因为我这次会考得很好吗？我愈加迫不及待，可卷子一发，我的眼珠都快瞪破了，心一阵酸，欢笑就此打住，话堵在喉咙里，泪也不禁流了下来。 那个鲜红的数字，如一匹罪恶的马，踩过我的心，来回踏，蹴起如玉的尘灰；如一条无情的鞭绳，抽打我的心，反复抽，掀起如霞的血肉。

我的心好痛好痛，泪流了下来，也不想去擦；书掉了下来，也不想去拾。一切都任由它们去吧，反正什么也比不上这痛…… 我的心一片阴凉，脑子一片空白，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。

这时，一只大手突然放在我的肩上，是那样的暖，那样的大，我打了个哆嗦，慢慢地抬起头——是您，竟然是您！一个在我眼里陌生而难以亲近的老师！您笑了，两瓣薄唇终于分开了，露出了八颗洁白而整齐的牙齿，要知道，这可是我第一次见您笑啊。“哭吧，哭出来会好受点。

人的一生哪能一帆风顺，唯有失败才能在生命中开出一朵成功的花；唯有经历风雨的洗礼，才能让人变得坚强；也唯有坎坷，才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路还很长，来吧，孩子，从失败中站起来，迎接下一次更艰巨的挑战吧！”您笑了，笑得那么可爱，此时此刻，我们仿佛没有距离……这笑，这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉，化解了我如水的忧愁。

一句激励的话，一个关切的笑，使您所能带给我的，但您知不知道，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了一个沮丧的女孩多大的力量与温暖！使您让我从只懂的亲情与友情中，找到了一份珍贵的师恩。我不得不说，您的爱让我好幸福！您把永恒的回忆留给了我们，把幸福的回忆带给了我们，谢谢您，老师，我的老师！浙江嘉兴嘉善县第二实验小学六我心中的老师 邓老师 谢老师200字 我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。

她们教会我做人的道理。她们每天给我们上课非常辛苦。

她们每一节课的下课都要和几杯水。我见到她们那么辛苦，我就告诉我自己读书要认真，不能白费了老师对我们的期望。

所以，我每天都很努力的读书。我有一次考到了85分，老师的眼里露出了失望的表情，我觉得非常忏愧。

于是，我就发誓要考个100分给老师看。这样老师就不会失望。

所以，我每天晚上都复习。期末考试我一定要拿到100分。

果真如此，真的拿到了100分这时，老师对我说∶“周文敏，你的进步非常大，你是我的骄傲。”我爱我的老师！邓素芳老师和谢妙秀老师。

关于教师节的作文：我目中的好老师赵老师600字 如果有人问我心目中的好老师是什么样子的？在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。 赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。

她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。 她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。

记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。 记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。

赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。

赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么？怎么样？”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。

这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们；她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不。