戏剧理论(dramaturgical )亦称“拟剧论”。是用表演说明日常生活中人与人之间相互作用的一种符号互动理论。主要代表人物是戈夫曼。把社会比作舞台.把全体社会成员比作在这一舞台上扮演不同角色的演员。认为他们在社会互动中表现自己。努力把握自己给他人造成的印象,使自身的形象能最好地为自己要达到的目的服务。 [1]
戏剧理论的基本观点是:社会是一个舞台,全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员,他们都在社会互动中表演自己,塑造自己的形象并更好地表达自己的目的。
戈夫曼的戏剧分析理论以个人运用符号的能力为出发点,强调个人内部对话的主观评价的社会的自我,重视符号在互动中的作用,将人们之间的符号互动看作是一门表演艺术,它要研究的实际是个体在社会中的一种互动。
1、根据人际互动的场合可以将互动分为两种:
社会机构内经常和持续性的互动;没有界限和临时性的互动。
2、社会机构好比一个舞台,人们的社会行为就是社会表演,人们在互动过程中按一定的常规程序(即剧本)扮演自己的多重角色。
3、表演中人们都试图控制自己留给他人的印象、通过言语、姿态等表现来使他人形成自己所希望的印象(称为印象管理),为了实现印象管理,人们运用一些手段(外部设施和个人的装扮)装点门面。
4、人们表演的区域有前台(人们进行表演的地方)和后台(为前台表演做准备不让观众看到的地方)。
社会学戏剧论名词解释?
戏剧理论(dramaturgical )亦称“拟剧论”。是用表演说明日常生活中人与人之间相互作用的一种符号互动理论。主要代表人物是戈夫曼。把社会比作舞台.把全体社会成员比作在这一舞台上扮演不同角色的演员。认为他们在社会互动中表现自己。努力把握自己给他人造成的印象,使自身的形象能最好地为自己要达到的目的...
现代西方社会学理论梳理
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教育社会学:人物与思想内容简介
《教育社会学:人物与思想》一书,集结台湾教育社会学者之力,以人物为轴,为读者展现教育社会学理论的脉络与架构。本书聚焦于当代18位重要教育社会学思想家,追溯自马克思、杜尔克海姆、韦伯等早期学者,直至当代如Apple、Popkewitz等人的思想。在理论范畴上,囊括现象学、结构主义、戏剧论等主要学派代表人物。