1、‘时光在你脸上刻下道道皱纹’用了什么修辞手法?‘你’能否换成‘它’吗?为什么? 2、诗的第2节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里? 3、诗歌把化石吟称为‘你’有什么好处? 4、诗歌的语言讲究含蓄,包含的内容却很丰富,请分析两句的言外之意。 A、你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。 B、你否定了造物主的存在,冰冷的骨骸把平凡的真理回答。 5、为什么‘肉体虽已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下’?用课文原句。6、‘海枯石烂’‘日转星移’本是两个成语,为什么作者在这里要写成‘海枯,石烂,日转,星移’?7、‘复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长哄’一句中‘仿佛’二字能去掉吗?为什么?
人教版七年级语文上册第16,17课读一读写一写加注解
第十六课《化石吟》奇幻qíhuàn:奇异而虚幻。奇异变幻。奇异得让人不敢相信。远古yuǎngǔ: 最久远的古代,即上古。骸骨háigǔ:尸骨。尸骸之骨。又指身体。旧称一身为上尽事,故辞官称乞骸骨。乌有wūyǒu:虚幻;不存在。潜行qiánxíng∶在水下行走。秘密行走。裹藏guǒcáng:缠绕着(人或事物...
初一课文中化石吟的理解(要详细)
一、整体把握 《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,通过问句的形式引发读者的想象,表现作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。诗共7节,可分为3层。第1、2节通过问句引发读者的想象,表现作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。第3至6节是诗的主体部分,具体抒写遐思的内容。第7节回应第1、2节,使全诗...
化石吟的文体知识
《化石吟》是一首科学抒情诗,展示了人类对化石的研究成果,再现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大.诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界,又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石.学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容,体会诗人的感情. 教法,学法分...
张锋《化石吟》的简要概括
《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,也是一首科学诗,写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。读这首诗可以引发人们无限的暇思。张锋,教授,男,1961年9月23日生,理学博士。1982年辽宁大学化学系有机专业大学毕业,理学学士。1985年辽宁大学化学系无机专业博士研究生毕业,理学...
化石吟的主要内容
1 化石吟》是一首科学抒情诗,展示了人类对化石的研究成果,再现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界,又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容,体会诗人...
七年级上册语文第二十一课《化石呤》生字词注音
第21课 化石吟 奇幻 huàn:指奇异而虚幻,不真实的 太古:远古,上古。骸骨 hái gǔ:尸骨。裹藏guǒ cáng:用物体包裹,藏着。葱茏cōng lóng:草木青翠茂盛; 形容树木茂盛。乌有:虚幻,不存在。猛犸měng mǎ:古代一种哺乳动物。苏醒:从昏迷中清醒过来;唤醒;使觉醒。潜行qián:秘密行走。
七年级上册语文词语手册16课《化石吟》
——— 七年级上册第16课(人教版)字词00奇幻(qí huàn):奇异而虚幻。乌有(wū yǒu):没有。葱茏:(草木)青翠茂盛。远古(yuǎn gū):久远的古代。骸骨(hài gǔ):尸骨。0 裹藏(guǒ cáng):用物体包裹着。。造物主:上帝 叹服(tàn fú):赞叹而且佩服。海枯石烂(hǎi kū...
人教版七年级语文上册《化石吟》解析
《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟,是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。诗共7节,可分3层。1、2节是第1层,通过问句的形式,引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者思维的闸门,使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的...
初一语文《化石吟》分为几个部分,是几到几节,简单讲述这几个部分分别...
诗共7节,可分3层。1、2节是第1层,通过问句的形式,引发读者的想像。3、4、5、6节是诗的主体部分,具体抒写遐思的内容。最后一节回应1、2节,使全诗结构完整,有放有收,有问有答。第一段:以四个最早开头,运用排比的修辞手法设题,引发读者思考.第二段:引出化石,解释开篇提出的问题.第三段:...
在初一语文科中,16课化石吟,从词语方面来赏析,有什么值得赏析的地方,说 ...
首先,这首诗的题目就显得很有韵味,原因就在一个“吟”。我们学过《石灰吟》,知道是对石灰那种清白高尚品质的赞美,我们也学过《暮江吟》,知道是对秋日傍晚江边景色的赞美。由此可知,《化石吟》中“吟”的意思是表示吟咏,赞颂,仅仅一个题目,就是人产生意味悠长的感觉,同时对化石的赞美之情也溢...