第1个回答 2014-09-16
季节性的秋天。三峡秋开始从江两岸的柚树。这些树木生长在陡峭的岩石叶一样，蓝色的岩石，硬，直的。下降，他们显示出更多的绿色和黑色的颜色，水果，是伤痕累累，从绿色到黄色，从叶子中间逐渐显露出来。当时，他们开始发出香味，三峡充满了成熟的秋天气氛。
早上透明的露珠闪闪发亮，有些凉意的风峡，仿佛山脉和柚树洒了一层白色的奶油，新鲜，明亮，清洁，太阳出来了，露水消失，柚树闪耀的阳光，绿色的叶进实施;三峡是一个秋天明亮。
中午峰覆盖着闪亮盔甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得温暖，像一个金鳞蟒，翻滚，咆哮着，奔腾流，同时再次激荡跳跃的光荣，因此，整个峡谷波光荡漾，投资双方的悬崖，三峡，充满温暖的秋天的气??息。
下午，太阳没有落下，早起在峡谷中的蓝雾层。这使得在黄昏来得特别早，远离特别是晚的差距。因此，在透明的蓝色的黄昏，两岸的悬崖峭壁上都反映，一起涌向河中间，在江面上，其余的第一线的天空光，长江平静，轻轻地流，变得像一个明亮的带子。
晚上终于来了。长江岸边的渔船，在河中间的灯塔，灯系列，连同红色的光晕在水面反射，眨巴着眼睛像下垂。只有偶尔路过驳船，响一声哨响，计划在河中打开一个明亮的道路，所以捕鱼船的灯塔，唤醒，在水中轻轻摇曳。
也许是因为这里的山过高，过深的峡谷，天空是太小了，连月亮已经非常晚了，很晚了。首先，你可以只觉得自己它朦胧的青光眼，晚上在一起，我不知道在什么时候，它突然出现在山上。就像从山上的增长，是一个山的一部分，感觉就像一个巨大的，擦得锃亮的云母。此时影子的月亮山，对比度异常 - 山油墨一般是黑色的，陡峭的，到河中间的倾向，如果他们扑跌下来;月亮，从山顶上，沿立柱深邃的峡谷，它是寒冷的光辉，一直发泄的江面。瀑布凌空飞出，像道路，吊从山上下来，像马一样的苏锦。
这一天，是中秋节。
这是瞿塘峡，瞿塘峡已知的峭拔陡的描述。河的最窄处只有10米，两岸山峰高达1000-1500米。你可以想像，这种地形是不相连的山峰，因为它是，和天的??船在河上就像是一个步行通过的墓穴。
诗如下：
夔门通一线岩塞流交叉。
高峰日关闭然后再从地下墓穴，舟行。简单
峰的这一天，一条小船在河上是一样步行穿过地下墓穴
上小学六年级的这篇文章已被列入，北京师范大学大学一学期的第三单元语言教学材料的选择文本主题。目标
教案：，
教学，可以欣赏美丽的三峡秋季的特点，抓住和体验的方法风光。
2，有感情地朗读课文。
3，培养热爱祖国的大好河山的想法和感受，对大自然的热爱。课前播放的歌曲“三峡爱的
教学的步骤
导语：
1。
2，导语：”三峡爱“真诚，他们攻击我们的向往长江三峡。让我们领略自然风光，三峡的图片的视觉感受三峡的美丽。（投影拍摄的照片）不幸的是，在2003年，这个古老文明的三峡通道永远消失了。文学作品可以幸运地保存美丽的长江三峡。今天，让我们到“三峡秋”重温失去了魅力三峡
2，生产的学习目标。 （见上文）
欣赏的美丽
布置的学习任务（投影）：
你喜欢的方式从阅读的文本，思考以下几个问题：
（1）文字什么样的顺序来描绘长江三峡和死亡？
（2）重新排列顺序的文字说明，如下图所示，谈论的特点，每一帧的话在文本。
2学生活动：
（1）读课文，圈点概述注释。
（2）四人小组讨论，该组织负责人，并总结了该组的意见。
3，教师小结：（投影）（3）班的交流。
欣赏美国点
1，分配任务（投影）：
用欣赏的眼光选择最喜欢的段落或句子，说说你最喜欢的事业。
提示：欣赏的文章，从语言，修辞，描述的角度（运动，重量，距离，和其他方面）进行。
2 ，学生活动：
（1）密集的文字，注释。
（2）班的交流。
3，教师小结：（投影）
这篇文章文字品质的美容。使用拟人，比喻等修辞手法的方法，抓住场景的特点，运动，重量，距离和多角度的具体描述，推出了一个立体的，生动的“三峡秋景”在读者面前的，字里行间充满了作者的三峡长江喜爱和好评。的
阅读征文
分配任务（投影）：
比较，您最喜欢的日子，这一段时间的“三峡秋季？选择您喜欢的段落，公平，阅读到国王三峡秋天的魅力。
2，学生活动：
（1）每个出声来。
（2）在相同的表之间的相互阅读，倾听对方，并评估对方。
（3）个别学生接触配乐朗诵，仔细倾听其他学生，用欣赏的眼光来评价。
5个自由
1，分配任务（投影）
对比过去和现在，你更喜欢三峡风光，为什么？
2，学生活动：
（1）对自己说。
（2）个人介绍。
3，教师总结：
三峡是我们的骄傲，在过去，今天，它仍然是中国人民的骄傲！无论怎么变，这片神奇的土地上的三峡在我们心中的位置永远不会改变，是长江三峡在我们心中永远的三峡！三峡承载我们的爱天长地久！
分配
（一）必做功课
回家，你把你介绍给爸爸妈妈体验美丽的三峡小导。
（二）超市的工作
1，长江三峡，其迷人的自然风光吸引了众多的外国游客，三峡工程给三峡库区带来什么呢？在课后的调查，并写出报告。
2，做一个“奇怪而美丽的三峡”小报。
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早上透明的露珠闪闪发亮，有些凉意的风峡，仿佛山脉和柚树洒了一层白色的奶油，新鲜，明亮，清洁，太阳出来了，露水消失，柚树闪耀的阳光，绿色的叶进实施;三峡是一个秋天明亮。
中午峰覆盖着闪亮盔甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得温暖，像一个金鳞蟒，翻滚，咆哮着，奔腾流，同时再次激荡跳跃的光荣，因此，整个峡谷波光荡漾，投资双方的悬崖，三峡，充满温暖的秋天的气??息。
下午，太阳没有落下，早起在峡谷中的蓝雾层。这使得在黄昏来得特别早，远离特别是晚的差距。因此，在透明的蓝色的黄昏，两岸的悬崖峭壁上都反映，一起涌向河中间，在江面上，其余的第一线的天空光，长江平静，轻轻地流，变得像一个明亮的带子。
晚上终于来了。长江岸边的渔船，在河中间的灯塔，灯系列，连同红色的光晕在水面反射，眨巴着眼睛像下垂。只有偶尔路过驳船，响一声哨响，计划在河中打开一个明亮的道路，所以捕鱼船的灯塔，唤醒，在水中轻轻摇曳。
也许是因为这里的山过高，过深的峡谷，天空是太小了，连月亮已经非常晚了，很晚了。首先，你可以只觉得自己它朦胧的青光眼，晚上在一起，我不知道在什么时候，它突然出现在山上。就像从山上的增长，是一个山的一部分，感觉就像一个巨大的，擦得锃亮的云母。此时影子的月亮山，对比度异常 - 山油墨一般是黑色的，陡峭的，到河中间的倾向，如果他们扑跌下来;月亮，从山顶上，沿立柱深邃的峡谷，它是寒冷的光辉，一直发泄的江面。瀑布凌空飞出，像道路，吊从山上下来，像马一样的苏锦。
这一天，是中秋节。
这是瞿塘峡，瞿塘峡已知的峭拔陡的描述。河的最窄处只有10米，两岸山峰高达1000-1500米。你可以想像，这种地形是不相连的山峰，因为它是，和天的??船在河上就像是一个步行通过的墓穴。
诗如下：
夔门通一线岩塞流交叉。
高峰日关闭然后再从地下墓穴，舟行。简单
峰的这一天，一条小船在河上是一样步行穿过地下墓穴
上小学六年级的这篇文章已被列入，北京师范大学大学一学期的第三单元语言教学材料的选择文本主题。目标
教案：，
教学，可以欣赏美丽的三峡秋季的特点，抓住和体验的方法风光。
2，有感情地朗读课文。
3，培养热爱祖国的大好河山的想法和感受，对大自然的热爱。课前播放的歌曲“三峡爱的
教学的步骤
导语：
1。
2，导语：”三峡爱“真诚，他们攻击我们的向往长江三峡。让我们领略自然风光，三峡的图片的视觉感受三峡的美丽。（投影拍摄的照片）不幸的是，在2003年，这个古老文明的三峡通道永远消失了。文学作品可以幸运地保存美丽的长江三峡。今天，让我们到“三峡秋”重温失去了魅力三峡
2，生产的学习目标。 （见上文）
欣赏的美丽
布置的学习任务（投影）：
你喜欢的方式从阅读的文本，思考以下几个问题：
（1）文字什么样的顺序来描绘长江三峡和死亡？
（2）重新排列顺序的文字说明，如下图所示，谈论的特点，每一帧的话在文本。
2学生活动：
（1）读课文，圈点概述注释。
（2）四人小组讨论，该组织负责人，并总结了该组的意见。
3，教师小结：（投影）（3）班的交流。
欣赏美国点
1，分配任务（投影）：
用欣赏的眼光选择最喜欢的段落或句子，说说你最喜欢的事业。
提示：欣赏的文章，从语言，修辞，描述的角度（运动，重量，距离，和其他方面）进行。
2 ，学生活动：
（1）密集的文字，注释。
（2）班的交流。
3，教师小结：（投影）
这篇文章文字品质的美容。使用拟人，比喻等修辞手法的方法，抓住场景的特点，运动，重量，距离和多角度的具体描述，推出了一个立体的，生动的“三峡秋景”在读者面前的，字里行间充满了作者的三峡长江喜爱和好评。的
阅读征文
分配任务（投影）：
比较，您最喜欢的日子，这一段时间的“三峡秋季？选择您喜欢的段落，公平，阅读到国王三峡秋天的魅力。
2，学生活动：
（1）每个出声来。
（2）在相同的表之间的相互阅读，倾听对方，并评估对方。
（3）个别学生接触配乐朗诵，仔细倾听其他学生，用欣赏的眼光来评价。
5个自由
1，分配任务（投影）
对比过去和现在，你更喜欢三峡风光，为什么？
2，学生活动：
（1）对自己说。
（2）个人介绍。
3，教师总结：
三峡是我们的骄傲，在过去，今天，它仍然是中国人民的骄傲！无论怎么变，这片神奇的土地上的三峡在我们心中的位置永远不会改变，是长江三峡在我们心中永远的三峡！三峡承载我们的爱天长地久！
分配
（一）必做功课
回家，你把你介绍给爸爸妈妈体验美丽的三峡小导。
（二）超市的工作
1，长江三峡，其迷人的自然风光吸引了众多的外国游客，三峡工程给三峡库区带来什么呢？在课后的调查，并写出报告。
2，做一个“奇怪而美丽的三峡”小报。
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