34÷95%=36
34÷90%=38
所以有38-36=2人两门都及格了
六年级共有36+38-2=72人
2、甲乙相等，甲招工24，乙退休14，现在甲比乙多六分之十九，原甲乙各？
设两组原人数都是X。可得以下方程
[(x+24)-(x-14)]/(x-14)=19/6
38/(x-14)=19/6
x-14=12
x=26
答：原甲乙各26人
3、某种商品按每个7元的利润卖出13个的钱和按每2个商品23元的利润卖出12个的钱一样多，这个商品的进货价是每个多少元？
(7-X)*13=(23/2-x)*12
X=47
4、AB两地同时开客班车，两车第一次距A城50千米处相遇，到站后立即返回，返回时在距B城40千米处又相遇，问A.B两城相距多少千米？
50*3-40=110(千米)
5、沿湖一周的路长为1920米，甲乙两人在沿湖的路上竞走，两人同时同地出发，反方向行走，甲比乙走得快，12分钟后两人相遇，如果两人每分钟都多走16米，则相遇地点与前次相差20米。
（1）求两人原来的行走速度。
1920/12=160(米每分钟)
1960/(160+16*2)*(X+16)-x*12=20
X=70
甲：90米每分钟
乙：70米每分钟
6、甲乙两人在一条400米的环形跑道上跑步，如果同向跑，则他们每隔3分20秒相遇一次；如果反向跑，则每隔40秒相遇一次，问：跑得快的人的速度是多少？ 60*3+20=200(s)
(400/200+400/40)/2=6(米每秒)
7、11名同学用10个箩筐在运土，你知道有几个同学挑土，几个同学抬土吗？
解 设X人在挑土，（11-X）人在抬土
因为挑土，一人挑两筐，所以共挑了2X筐，
抬土两人抬一筐，所以共抬了1/2（11-X）筐
1/2（11-X）+2X=10
X=3
11-3=8人
3个同学挑土，8个同学抬土
8、亚马孙河全长6480千米，世界第三大河长江，比亚马孙河短三十六分之一，长江长？
6480*(1-1/36)=6300千米
9、1种药售价由10瓶24元降到5瓶9元，每瓶降低了多少元？降低了百分之几？
24/10=2.4 9/5=1.8
2.4-1.8=0.6 (降低的）
0.6/2.4=0.25=25% （百分率）
10、小兰和小芳的邮票数量原来是相等的，后来小兰把自己15枚邮票送给小芳，这时两人的邮票数量比为2：5，小兰，小芳原来各有多少枚邮票
解：设原来小兰和小芳的邮票数量为x,
(x-15)/(x+15)=2/5
5(x-15)=2(x+15)
5x-75=2x+30
3x=105
x=35(枚)
答：小兰，小芳原来各有35枚邮票
11、（3）班的同学订阅三种刊物,其中80%的人订了<<小学生作文>>,75%的人订了<<小灵通>>,60%的人订了<<少年>>。这三种杂志都订阅的同学最多能占全班的百分之几？
最多占60%，因为最少订阅的是《少年》，所以最多只有这么多。
12、一个长方形长和宽的比是1.5：1，这个长方形的周长是48厘米，那么这个长方形的长比宽多多少厘米？
这其实挺简单的，长和宽的比是1.5：1，那意思不就是长是1.5份，宽是1份嘛，周长不就是5份嘛用48除以5，不就能得出一份是多少厘米嘛，等于9.6，然后就可以算出长是14.4，宽是9.6，一减就得4.8cm了
13、刘冰在“元旦”期间要买一些贺卡送给老师和同学，由于贺卡降价20%，要用同样多的钱就可以多买6张，问刘冰计划要买多少张？
设买x张
x/(100%-20%)-x=6
x/80%-x=6
x5/4-x=6
x1/4=6
x=24
买了24张
14、在一幅地图上，量得上海到北京的距离是12厘米，一架飞机每小时飞行720千米，从上海到北京共飞行了2小时，求这幅图的比例尺。
12/720*2*1000*100=1/12000000
即幅图的比例尺是1：12000000
15、元旦期间，国美商场搞促销活动，一种彩电原件2800元，现价比原价降低了700元，现价为多少元？现价是原价的百分之几？
2800-700=2100元
现价为2100元
2100÷2800×100%=75%
现价是原价的百分之75？
16、一辆客车从甲地开往乙地，已经行驶了120千米，剩下的路程与已行路程的比是2：3，这辆客车离乙地还有多少千米？
120÷3=40(千米)
2×40=80(千米)
小学六年级比例知识点
1、解比例的意义：求比例中的未知项，叫做解比例。2、解比例的方法：根据比例的基本性质解比例，先把比例转化为外项之积与内项之积相等的等式，再通过解方程求出未知项的值。3、解分数形式的比例的方法：先交叉相乘把比例式改写成等积式，再通过解方程求出未知项的值。用比例解决问题核心是比例的基...
六年级下册比例解决问题 要过程。。急。。
1.（5\/6）：九分之五=三分之七：九分之十四 1：（60）=（1）：60 解，得： (1\/x):(5\/9)=(7\/3):(14\/9)x==5\/6 2.如果4X=5Y（XY不是0）那么XY=（20）解，得：因为4x==5y,所以x\/y=5\/4,所以x==5,y==4,xy==5*4==20 按照已知条件列出比例，并且解比例 3.一本故...
小学六年级数学(比和比例)的应用题
1. 在小学六年级的数学课程中，比和比例的应用题是学习的重点之一。2. 比和比例的应用题主要涉及的是如何利用比和比例的关系解决实际问题。3. 这些题目的关键在于理解比和比例的含义，并能够将实际问题转化为数学表达式，进而解决问题。4. 以一个具体的例子来说明比和比例的应用。假设有一个班级，男生...
六年级比例的应用题解题技巧
首先，读懂题目，明确已知条件和问题。题目中已知桃树有25棵，需要求解梨树的数量。其次，找出关键信息。题目中的关键信息是三种果树数量的比例关系，以及桃树的具体数量。接着，建立数学模型。根据关键信息，可以写出比例式：苹果树数量 : 梨树数量 : 桃树数量 = 3:4:5。由于桃树有25棵，可以写出比例式...
六年级下册数学比例题有几种类型题
人。5、在一个比例中，如果两个外项互为倒数，其中一个内项是0.35，则另一个内项是 。6、一个梯形的上底和下底的和是12厘米，高是6厘米，这个梯形按3:1放大，放大后的梯形的面积是 平方厘米。7、一只蚂蚁的长是0.8毫米，把这个蚂蚁画在图纸上的长是24厘米，这幅图的比例尺是多少？
六年级数学《比》的实际应用题原来就是这么简单
我们可以看到，解题步骤通常包括确定总份数、计算比例、应用乘法原理解决问题。答案需根据题意和比例关系，通过计算得出。以上例子展示了如何利用比和比例解决实际问题，关键在于准确计算比例、理解比例关系，并灵活运用数学原理。掌握比和比例的应用，能够帮助解决日常生活和学习中遇到的诸多问题。
我想要六年级数学比例的应用题,急急!!!
2、在一幅比例尺是1:40km的地图上，量得甲、乙两地的距离是6.5cm。一列火车行驶这段路程需要4小时，求火车速度。3、一辆汽车从甲地到乙地，每小时行驶28km，4又2分之1小时到达。如果要4小时到达，每小时需比原来快多少km？4、生产一批零件。甲每小时可生产24个，乙单独做15小时可以完成。现在由...
一道六年级的数学题(用比例解决)
解：设已修X米，那么未修（X-600）米 X：（X-600）=5：3 5（X-600）=3X 5X-3000=3X 5X-3X=3000 2X=3000 X=1500 所以，这条路长：1500+1500-600=2400米
六年级数学题!急求!用比例解!
回答：因为时间一定,甲和乙的速度比等于路程比。所以只要分别弄清楚甲和乙在相同时间里各走了多少路程就可以了。甲走了(x-20+35)千米的路程,乙走了(x-35)千米的路程。 解:设A地到B地的距离是x千米。 7:5=(x-20+35):(x-35) 5(x+15)=7(x-35) 5x+75=7x-245 2x=320 x=160 答:A...
比的应用题解题技巧六年级
比的应用题解题技巧六年级如下：1、确定题目中要比较的量 在解决比的应用题之前，首先需确定题目中要比较的量是什么。比如题目中给出了两个数，就需要明确这两个数的比较关系并把它们相互比较。在这个基础上，才能进一步解决问题。2、确定比例关系 确定量之后，就需要确定它们之间的比例关系。如果给出的...
