阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

Question

阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A：电流可能跟电压成正比；猜想B：电流可能跟电阻成反比；猜想C：电压可能跟电阻成正比．为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化．步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于______的位置；（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想中的______猜想；（3）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤：______．

Answer 1

（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大的位置．
（2）步骤2中电阻阻值不同，电阻两端电压保持不变，可以探究电流与导体电阻间的关系，
是为了检验上述猜想中的B猜想．
（3）为了检验“猜想C：电压可能跟电阻成正比”实验步骤为：换用不同的定值电阻，
使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，
保持每次通过定值电阻的电流不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电压表的示数，
比较每次电压表的示数是否成整数倍地变化．
故答案为：（1）阻值最大；（2）B；（3）换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次通过定值电阻的电流不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电压表的示数，比较每次电压表的示数是否成整数倍地变化．