1、解开千千结
规则:
(1)将全班同学分成8人小组,让每位成员 手拉手围成一个圆圈,要求记住左右手分别拉着的同学是谁。
(2)老师播放背景音乐《相亲相爱一家人》,让学生松开手后听着音乐随意走动,老师根据时间控制音乐,音乐停止同学们马上停止。
(3)然后每位同学找到原来左右手拉着的人并分别握住。此时会形成一个彼此错综混乱的“结”。
(4)学生可以用各种方法解开这个结,如:钻、套、转等就是不能松手,直到回复原来的状态结束。
(5)评比方式:按要求先解开的组获胜。
2、用真心话大冒险的问题最简单了,提出一些问题,然后让每个人谈谈对这个问题的看法,有人不信就会出来质疑了,当然也会有一些人信,求同存异嘛,可以培养大家的和谐度与默契度,也可以让彼此更加了解,可以学会换位思考,也能学会每个人不同的观点与看法的利弊,与产生分歧的原因,更能考察一个团体的气氛,团结,积极,奋进的程度。
3、消除隔膜的培训游戏
见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻,同样在一个会议或培训的刚开始,如 何 让大家更加活络起来,是关系培训是否成功的关键,下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。
培训游戏程序和规则
1.第一步:
(1) 给每一个人都做一个姓名牌。
(2) 让每位成员在进入培训室之前,先在名册上核对一下他的姓名,然后给他一个别人的 姓名牌。
(3) 等所有人到齐之后,要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人,同时向其他人做自 我介绍。
2.第二步:
(1) 主持人作自我介绍,然后告诉与会人员:“很高兴来到这儿!”
(2) 快速绕教室走一圈,问:“如果你今天不在这儿,你会在做什么不情愿做的事情呢? ”
(3) 注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。
【延展】
怎样才能建立良好的人际关系呢?
沟通是第一步。
按照通俗的讲法,好的沟通能力代表着良好的人缘。只有与其他人进行有效的沟通,你才能了解周围人的性格品德,才能了解对方的内心世界,使自己在日常生活中不至于经常碰壁,善于与其他人相处。
曾看过这样的一篇文章:有一对父子闹矛盾,多年来互不往来。儿子在其妻子的劝说下去和父亲沟通并对他说一句“我爱你”,多年的隔阂瞬间消除。第二天父亲心脏病发发而亡,临死前他的嘴角缀着笑容,而儿子也庆幸未让父亲带着遗憾去世。沟通,让多年的隔阂瞬间消去,让父亲含笑离去,让儿子了却遗憾。可见沟通的威力有多大。
本回答被网友采纳适合于人际沟通的心理团体心理活动游戏有哪些?
(2)老师播放背景音乐《相亲相爱一家人》,让学生松开手后听着音乐随意走动,老师根据时间控制音乐,音乐停止同学们马上停止。(3)然后每位同学找到原来左右手拉着的人并分别握住。此时会形成一个彼此错综混乱的“结”。(4)学生可以用各种方法解开这个结,如:钻、套、转等就是不能松手,直到回复原...
适合人际沟通的团体心理活动游戏有哪些?多久开展一次比较好?
许多的活动都是非常适合进行人际沟通的团体心理活动游戏的,因为人数没有限制,而且可以促进团体之间的凝聚力,此外还可以让成员之中互相学习,互相进步,彼此亲近依赖相互理解,有利于情感交流,我比较推荐的心理活动游戏是比较简单的,这个游戏规则是根据随意指定的动物,让团体成员模仿动物叫声,游戏伙伴之间相...
求:晨会小活动,道具复杂的就算了,就是简单的小游戏,最好是可以锻炼团队...
“袋鼠跳”游戏项目,是比较受学员欢迎的一项户外游戏,不仅锻炼了大家的身体,还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。链接加速一、项目类型:团队协作型二、参赛人员:由6名队员参赛(3男3女)三、场地要求:一片空旷的大场地 比赛赛距:30米四、竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭...
急需体现团队合作精神的户外小游戏!
5、信任背摔 游戏人数:12-16人 场地要求:高台最宜 需要器材:束手绳 游戏时间:30分钟左右 活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。
我想要一些团队拓展训练的游戏?
2、撕名牌 撕名牌游戏一般分为两组或者三组,这里以两组为例。每个人后背上都会贴上自己的名字,叫做名牌。然后对战开始,双方可以采用运动战或者正面对战,就是在不伤害对方的情况下把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者。比如A队两个人把B队两人的名牌全部撕下,即A队获胜!如果途中一人名牌被撕,则...
以个人为单位,人际交往为主题,设计一次团队心理辅导活动
(2)心理辅导活动。根据不同年级学生的心理特点组织以人际交往为主题的团体心理辅导活动,有针对性的解决不同时期孩子的人际交往问题。(3)团体合作游戏。像“老鹰捉小鸡”“撒渔网”等传统小游戏,寓教于乐,让学生在活动中体验集体游戏的快乐,学会合作。近年来我们学校少先队启动“历奇为本辅导训练”,即借助简单器械...
团体心理小游戏
以下是我为大家整理的关于团体心理的游戏,欢迎大家阅读! 我是谁? 活动目标: 1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。 活动程序: (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) 1.甲先向乙介绍「...
谁有团体心理游戏《齐心下降》,这个游戏具体怎么做的呢?有详细操作步骤...
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克服丢三落四的心理健康课,可以采用怎样的活动或游戏呢?
1、 这是一个团体成员相互了解很好的游戏,操作性也很强。2、 同时这也是开发自我潜力得很好一个游戏。案例分析:由于我们都是同班同学,大家都很熟悉,我们就没有从姓名开始,而是从最喜欢的活动开始的。我是第二个,所以没什么压力。我了解到班级里有很多同学跟我一样喜欢下象棋。我终于找到对手了,...
团体心理辅导活动方案
团体心理辅导活动方案注重实践性和实效性,目标是通过互动与合作,提升学生的自信心、团队精神和人际交往能力。活动设计围绕新课改要求,采用游戏和讨论形式,帮助学生认识自我、发现优点,培养积极心态。活动将以"增进交流,提高团队凝聚力"为主题,如破冰游戏和心有千千结等,旨在融入团队,增强信任与合作。