小学生成小故事300字

Answer 1

编写一个历史人物的小故事，300字左右

说详细点啊，是改编还是创造啊？

转载一个关于文天祥的
不平凡的桥——文天祥的传说故事
●刘文光
南宋末年，元兵南逼。宋皇从杭州败移福州。景炎帝二年(即公元一二七七年)的春天。文天祥为了抗击元兵，率师从闽西进军漳州，所闻福州失守，宋帝败逃海上，他只好西撤，翻越闽南与闽西交界的坂寮岭，退到险要的倒岭赶筑营垒，沉着应急。元兵来势凶猛，紧迫在后，文天祥的兵马渡过下畲溪的木桥，仰望天空，说了声“天助我!”立即，风起云涌，电闪雷鸣，咆哮的山洪把元兵阻隔在崎岖的对岸。
那拆掉的虽是木桥，却系交通要道。文天祥考虑到战后百姓过往的需要，特地为当地留下不少金银，以备复建之用。当他带兵马要经过倒岭下的梅子坑村，老百姓闻讯接应，纷纷主动把家里的门板桌面都搬来铺架临时便桥。文天祥万分感激，当场为此桥取名为“大义桥”，后人也有传说为“待御桥”。
明朝万历十年(即公元一五八二年)间，在大畲溪建起了坚固的石拱桥，并在桥头建立了壮观的碑亭，以纪念信国公文天祥举义驻师。树立的三块石碑，均有秀丽的碑文。
传说后来当地著名的文人林希严(林泰)为了悼念“耿光垂北斗”的民族英雄文天祥，曾感慨满怀地写了《题国公桥》一诗：
当年丞相过桥东，
战马啸啸满路风。
万古人间留壮烈。
百年溪水泣英雄。
伤心荒涧碑犹在，
放目寒山事已空。
吊古不堪回首望，
冷烟萎草夕阳红。
这首凄凉，悲壮的诗篇，表达了后人对文天祥的无限怀念和敬仰之情。
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小怎样编写童话故事作文300字

有一天，一个教室的学生都出去上体育课了。于是教室里的橡皮都回出来开会了。

有一个粉答红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。”“你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”

“太可恶了！我要离家出走，一起吧!"大家一致同意。他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。

橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子

小英雄王二小的故事300字

1942年月25日（农历九月十六）早晨，13岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门的外崖山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，鬼子兵有好几十人，正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有不少乡亲们。

万一鬼子摸进那条山沟，不仅八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了，这时二小忽然想起来，为了粉碎鬼子这次进攻，涞源抗日 *** 已将20多名伤员和粮食转移了，为了保护后方机关和群众，骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏之下，将王二小用刺刀刺死了。

王二小，中国少年抗日英雄，本名阎富华，生于1929年1月22日，河北省保定市涞源县人。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。

(3)小学生成小故事300字扩展阅读：

新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，60年后仍然被人们传颂，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。

当年晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。王二小喜欢马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。

他是个聪明的孩子，很内向，不爱说话，一年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孩子，常常给他讲打仗的故事，到了开饭的时间就留份饭给他吃。第二年王二小加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。

抗日战争时期，放牛娃二小，父母惨死在日寇的铁蹄下，国难家仇，使二小心中充满了对敌人的仇恨，并不断萌发起为死去亲人们复仇的决心。他故意在敌人扫荡的路上放牛，把敌人引进八路军的埋伏圈，终于消灭了敌人，为乡亲们报了仇，而他自己壮烈牺性在敌人的屠刀下。

所见编一个小故事(300字)

所 见

知识目标
1、学会“所、振、欲，蝉、忽、闭”这6个字。能读准字音．认清字形理解这些生字组成的新词。
2、通过查字典和联系诗句理解“欲、捕、鸣”的意思。
3、能用自己的思维，理解诗句的意思。
4、能背诵课文。
能力目标
引导学生通过看图，培训观察、想象能力，在讲解古诗的过程中，培养学生的口语表达能力，让学生用自己的话说出诗中描写的情景。
德育目标
通过学习古诗，品味古诗，体会作者热爱大自然的思想感情。
教学重点
1、 理解诗句的意思，井能用自己的语言说一说。
2 、体会作者热爱大自然的思想感情。
教学难点
对诗的意境理解。
教学方法
通过有感隋地朗读体会古诗韵味及语言美，想象诗中描写的情境。
教学准备
生字卡片、幻灯片

第一课时
一、观察课文配图
1、请看图上都画着什么？(儿童、牛，大树、蝉)
2、仔细观察图画，看看这个儿重是什么时候的人？是干什么的？
二、揭示课题
解题：牧童骑牛唱歌，忽然听到蝉叫，停住歌声，跳下牛，准备捕蝉。这景象被诗人袁枚看见了，觉得非常有趣，就把它写下来成为一首诗，叫“所见”。意思是说，诗中的内容是自己亲眼看到的。
三、读诗歌
1、复习有关音节。(出示卡片、指名读)
2．掌握生字读音，并在诗中用笔画出来。
3．出示带拼音的生字卡，指名读。(让识字差的学生多读)
4．出示不带拼音的生字，让学生读。
5．检查读的情况：采取指名读，全班通读等形式。
6．教师范读。(指导学生领会诗句中的停顿)
四、初步了解诗文
1．看插图，读课文，想一想诗句的意思。
2．指名学生朗读全诗。学生边听边思考：起初牧童骑在牛背上做什么?后来呢?
3．读诗文，帮助学生了解词意。
“欲”：在诗中的意思是“想要”。
“鹊”：“树阴”的意思。“林樾”是指茂密的树林。(看插图)
“鸣”：“叫”的意思。
“捕”：“捉”的意思。
4．朗读课文。

第二课时
一、熟读课文
二、了解诗句的意思 (打出幻灯片、边看图边了解)
1．读第一、二句“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。
(1) 说说第一句的意思。(放牛的孩子，骑在牛背上。他响亮的歌声在茂密的树林中振荡。)
(2) 指导学生带着愉快的心情读全句，边读边想象牧童骑牛唱歌的情景。
(3) 用自己的话描述一下当时的情景。
2．读第三、四句。(看图或幻灯，思考)
(1) 齐读第三、四句。牧童在干什么?(观察他的表情)
(2) 牧童怎么知道树上有知了? (学生找到“鸣”字)
(3) 读到这里，你觉得牧童怎样？(活泼、顽皮、机敏、愉快、可爱)
(4) 牧童捉到蝉了吗?编一个故事，讲给大家听。
三、朗读全诗
1．自由读，边读边体会诗的意思。
2．大声朗读，想象涛人当时所见到的情景。
四、背诵全诗
五、分析指导字形及写字
1．读课后田字格中的生字，边读边组词。
2．读下面的字，想想怎样记住这些字，可联系学过的字记忆。
所 牧 振 欲 鸣 闭
3．指导写字。
(1) 仔细观察生字在田字格中的什么位置起笔、落笔，照样子在田字格中每字写两遍。(教师行间巡视)
(2) 根据学生实际情况进行指导。例如：“所”字的两部分要写平；“振”右半部要宽，上下要匀称；“鸣”口字旁要靠上一点；“蝉”的“虫”不要写得太向下要写在“单”的一横上面。
4．听写生字新词。
所 见<

小学3年级小小发明故事。(300字)

一个星期天，我写完了老师布置的作业，闲着没事，就在家里拿起一本书看。突然，我看见壶的盖子不停地跳动，我把水倒进暖瓶里，脑子里突然有种想法在闪动，如果水开了看不见，水壶不就烧化了吗？我们家就曾烧化了一个水壶，因为当时全家人都不在家。我得想个办法，防止把水壶烧化，我灵机一动，如果把一个铃铛系在壶盖上，再把一根小绳系在一个钉子上，然后，把钉子钉在墙上，水一开，铃铛不就响起来了吗？
小学生作文--三年级作文我的发明3篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文
我先做做看看能不能成功，说做就做，我把我想的按照顺序做起来，先把铃铛系在壶盖上，再把钉子钉在墙上，然后把一根有细又长的小绳子挂在上面，我把水装进壶里，过了几分钟，铃铛果然响起来了，而且铁丝也没有断，我高兴地又蹦又跳，并把我的小发明告诉了爸爸，爸爸笑眯眯的说：“不错，不错，真是个心灵手巧的好孩子。”听到了爸爸的夸奖，我心里像喝了蜜一样甜。从此，我家的水壶再也没被烧化过。
从这件事中，我明白了一个道理：取得优异的成绩是不容易的，要付出艰辛的劳动。无论做什么事，都不能半途而废，只要有耐心，就一定会把事情做成功。
定在车板上，这样，自行车后视镜就做好了，只要一看镜片就可以知道后面的情况，再也不用回头看了。

家风故事 小学 300字

家风是一个家必不可少的成分。而在我们家，家风是艰苦朴素。艰苦朴素，指吃苦耐劳、勤俭朴实，从来不铺张浪费。爸爸说：“浪费是最不应该做的事。”只要我买了一些可以不买的东西，他就会严厉地批评我。一次，正好过圣诞节。我嚷嚷着要奶奶买礼物，奶奶答应了。到了文具店，看着琳琅满目的货架，我恨不得把它们全买回去。东瞧瞧，西望望，我的目光落在了一只蓝笔身上，正当准备结账时，我突然发现货架顶端有一只很漂亮的自动铅笔，我心想：现在用的这支笔正好太旧了，今天正好换只新的吧。但扫过条形码后，屏幕显示为70元，“呀，这么贵！”我的心里无比纠结：到底买还是不买呢？最终，我把这只笔买了下来。回到家，这件事被爸爸知道后，语重心长地对我说：“笔能用就行了，为什么还要买更好的笔和别人攀比呢？下次一定要改正这种习惯。”爸爸说的话深深地烙印在了我的脑海里，时时刻刻提醒自己。良好的家风让我养成了许多好习惯，懂得许多做人的道理。家风陪我成长！

编写童话故事300字三年级

编写童话故事写作思路：

为了避免啰嗦，为了突出主题，必须对选材进行裁剪，不能让每件事都面面俱到，用过渡词或者过渡句来使段落与段落的衔接更加自然。

范文如下：

从前有个村子，那里的人都很富裕，只有一个人穷得连条牛都没有，更说不上有钱买了，大家叫他“小农夫”。

就这样，小农夫和妻子有了一头自家的牛。他们打心眼里为这盼望已久的事情感到高兴。可是他们太穷了，没东西喂给它吃，所以没过多久就只得把牛杀了。他们将牛肉腌制起来，把牛皮扒了下来，打算卖掉之后再买头小牛回来。

他路过一家磨坊，看到一只折断了翅膀的乌鸦。他同情地把它捡了起来，用牛皮裹好。这时天上突然下起了暴雨，他不得不到磨坊躲雨。

磨坊主的妻子独自在家，她对小农夫说：“躺在那边的草垛上吧。”又给了他一片面包和一小块干酪。农夫吃完就把牛皮放在身边，自己在草垛上躺下了。磨坊主的妻子以为他累了在那儿睡熟了。

这时，教区牧师来了，磨坊主的妻子热情地接待他，说：“我丈夫不在家，我们可以好好吃一顿了。”小农夫听到他们大谈美食，又想到自己只吃了一块面包和一点干酪，心里很不痛快。只见妇人端出四种不同的美食来：烤肉、沙拉、蛋糕和酒。

他们正要坐下享用，听到外面有人敲门。妇人说：“天哪！是我丈夫！”

她赶忙将烤肉藏到烤炉里，把酒塞到枕头底下，把蛋糕藏到床下面，沙拉藏到床上，最后将牧师藏到门廊上的壁橱里，然后才去给丈夫开门，说：“谢天谢地，你总算回来了！暴风雨那么大，简直像到了世界末日一样。”

磨坊主看到躺在草垛上的小农夫，问：“这家伙在这里干什么？”

“哦，可怜的家伙赶上暴雨了，来请求躲雨。我给了他一块面包和一点干酪，然后把他领到这里来了。”

丈夫说：“行了，快点弄些吃的来吧。”

可妇人说：“除了面包和干酪，别的就什么都没了。”

“随便什么都行。”丈夫回答，“我现在能有面包和干酪就觉得挺不错的了。”

他看着小农夫，问：“你也来和我一起吃点儿吧。”

农夫毫不客气，赶紧起来吃。这时，磨坊主看到了地上的牛皮和乌鸦，问：“那是什么？”

“里面是个占卜的。”农夫回答。

“能预言点什么？”磨坊主问。

“怎么不能！”农夫说，“不过它每次只说四件事，第五件只有它自己知道。”

磨坊主好奇地说：“那就让它说点什么吧。”

于是农夫捅了捅乌鸦，使它“呀、呀”地叫了几声。

磨坊主问：“它说啥？”

农夫说：“它说，首先枕头下面有一瓶酒。”

“天哪！”磨坊主喊着冲向枕头，真的从它下面拿出一瓶酒来。

“让它接着说。”磨坊主说。

农夫又捅了捅乌鸦，让它叫出声来，说：“这次它说烤炉里有烤肉。”

“唉呀！”磨坊主惊叫着跑向烤炉，果然找到了烤肉。

农夫再次让乌鸦预言，说：“这次它说床上有沙拉。”

“太棒了！”说着磨坊主就走到床边，在那里找到了沙拉。

农夫最后一次捅了捅乌鸦，说：“第四件，床底下有蛋糕。”

“这倒不错！”磨坊主说着就朝床下看，真的有一盘蛋糕在那里。

两人这时一起吃了起来，磨坊主的妻子则吓了个半死。她把所有橱柜门都锁了起#p#副标题#e#来，把钥匙拿在手里上床睡了。

可磨坊主还想知道第五件事，农夫说：“我还是先快点吃这四样东西吧，第五件可不是什么好东西。”

等吃饱了喝足了，磨坊主还是想知道到底是什么，所以他们就开始讲条件，最后谈定三百金币。

农夫捅了捅乌鸦的脑袋，疼得它“哇、哇”大叫起来。

磨坊主问：“它说什么？”

农夫说：“它说魔鬼藏在你家门廊上的柜子里了。”

“那一定得把它赶走才行。”磨坊主说着打开房门，妇人只好交出钥匙。农夫替她打开了柜子门，牧师撒腿就跑。

磨坊主说：“还真是的！我亲眼看到那黑黑的恶棍了！”

就这样，农夫第二天一早带着三百金币离开了磨坊。

小农夫渐渐讲究起来，而且修起了新房子。村子里的农夫说：“小农夫准是到了天上落金子的地方，那里的人准是用铁锹铲了金子扛回家的。”

于是他们把小农夫带到镇长那儿，逼他说出他的财富是从哪儿来的。他回答说：“我在城里把牛皮卖了，得了三百个金币。”

其他农夫一听牛皮居然能卖那么高的价，纷纷跑回家将牛杀了，扒了皮，希望拿到城里去卖个好价钱。

镇长说：“让我的仆人先去。”

仆人来到城里，收牛皮的商人只出两个金币买一张牛皮。等其他农夫也赶来时，商人连这个价也不肯出了，说：“我拿这么多牛皮干什么？”

那些农夫觉得自己被愚弄了，气急败坏地想要报复。他们以小农夫在镇长面前说谎的罪名控告他，并一致同意判无辜的小农夫死刑，要把他装进满是洞眼的酒桶沉到河里去。于是小农夫被带到牧师跟前作最后的忏悔。

这种时候，其他人是必须走开的。小农夫认出牧师就是那晚在磨坊主家的那个，就说：“我把你从柜子里放了出来，你也该把我从桶里放出来才对。”

这时，有个牧羊人赶着一群羊走来。小农夫知道他一直渴望当镇长，于是大喊：“不！我不当！即是全世界的人要我当我也不当！”

牧羊人听了走过来问：“你在喊啥？你不当什么？”

农夫说：“他们说只要我愿意把自己装在这桶里就让我当镇长。我可不愿意！”

“如果当镇长只需要这么做，我倒是很愿意。”说着就放出小农夫，自己钻了进去。小农夫替他盖上桶盖，赶着他的羊群走了。

牧师回到大伙那儿说祈祷做完了，他们就过来朝河里推酒桶。桶开始滚动的时候，他们听到有人在里面说：“我很愿意当镇长。”

可他们以为是小农夫在说话，就说：“我们的确打算让你当。不过你得先在下面四处瞧瞧。”说完就把桶推下河去了。

农夫们从村子一头往家走，小农夫赶着羊群从另一头默默进了村，样子十分满足。

他们大为惊讶地问：“你从哪儿来？是从水里吗？”

“是的，”小农夫说，“我一直往下沉啊沉啊，最后沉到河底，推开桶盖一看，原来是一片美丽的大草原，无数只羔羊在那里吃草。所以我就带了一群回来了。”

农夫们又问：“那里还有吗？”

“有啊！”他回答，“多得我想要都要不完。”

农夫们决定也去赶一群羊回来。

可是镇长说：“我先去。”

他们一起来到河边，蓝天里正好飘过朵朵白云倒映在水中，农夫们喊道：“我们已经看到下面的羊群了！”

镇长挤到前面说：“我先下去察看一下，如果真的很多我再叫你们。”说着就“扑嗵”一声跳进水里，那声音像是在喊岸上的人们下去，于是一群人一齐跳了下去，这下子，全村人都死光了，小农夫成了唯一继承人，一下成为了大富翁。

科学家的小故事300字

电灯的发明
灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪前，人们用油灯、蜡烛等来照明，这虽已冲破黑夜，但仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。只有发电机的诞生，才使人类能用各色各样的电灯使世界大放光明，把黑夜变为白昼，扩大了人类活动的范围，赢得更多时间为社会创造财富。
真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生。他是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生是个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。
爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定发详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。
爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能量好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。
为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物纤维，最后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的发明，曾使煤气股票3天内猛跌百分之十二。
继爱迪生之后，1909年，美国柯进而奇发明了用钨丝代替炭丝，使电灯效率猛增。从此，电灯跃上新台阶，日光灯、碘钨灯等形形 *** 的灯如雨后春笋般登上照明舞台。
灯使黑暗化为光明，使大千世界变得更光彩夺目，绚丽多姿．

小学生四年级的编童话故事300字

从前，有这么个地方，住着一个老头儿。因为老头儿每天以砍竹为生，所以人们都叫他“砍竹老翁”。

有一天，老头儿跟往常一样，上山去砍竹。

这是一个秋天的早晨，天高气爽，万里无云。老头儿走进竹林，四下一看，发现了一棵根部放光的竹子。

“嗯？”

老头儿有点纳闷，于是，砍下了这根竹子。

这时，奇怪的事情发生了；竹子里有一个小女孩。

老头儿大吃一惊。马上把这个小孩轻轻地棒了起来。哎，多么可爱的小女孩呀！

“大喜呀，大喜！”

老头儿因为没有子女，便想把这个小姑娘当作自己的孩子。

“快回家，给老太要看看！”

“哎呀呀，这小姑娘可真招人喜欢。老太大也高兴得不得了。

冷冷清清的家，这下子可就热闹起来了。

老头儿用嫩竹子编了个精巧的竹篮儿，把小女孩放了进去。

从此以后，老头儿砍竹子的时候，经常在竹子里发现各种各样的宝贝。

老头儿家的日子，渐渐地好起来了。

小女孩天天见长。三个月的光景，就长得完全像个大人似的了。

自打有了这个小女孩，家里不论是墙根还是屋角，都亮亮堂堂的了。于是，老头儿便给她起名叫“月光公主”。

“这可是个既温柔又美丽的月光公主！”

“这月光公主，聪明过人，长得出众！”

大伙儿这样称赞着。

对月光公主的称赞，由村子传到了都城，最后皇帝听到了。皇帝说：

“要是这女子果真如此温柔美丽，我也想见见。先去给我看看到底怎么样。”

于是，派去了一个钦差。

可是，月光公主说：

“不，不，我不是那样的好姑娘。”

她不见那个钦差。

月光公主从竹子里生下来后，平安地度过了三年。

这年春天，月光公主时常一个人对着月亮，满脸悲伤。

老爷爷和老奶奶不安了，问道；

“怎么了，干吗那样心事重重的呢？”

月光公主只回答：

“不，什么事也没有。”

秋天来了。

眼看要到中秋节了。月光公主每天晚上总是抽抽搭搭的。两个老人一问原因，她才说：

“我本是月宫上的人。今年中秋晚上，月宫要来人接我。看来非分别不可了。我是为这个悲伤、哭泣。”

两位老人听了很吃惊。于是就向皇帝请求保护月光公主。

终于来到了八月十五。

皇宫里的卫士来了很多。他们手持着刀和弓箭，把老头儿家层层包围起来了。

天黑了，一轮明月从东山升起来了。

“要是闺女走了，可怎么办哪！”

老奶奶领着月光公主，藏到仓房里去了。老爷爷站在仓房门口。

月亮浙渐升高。这一带也随着被照得如同白昼。

不一会儿，月亮周围浮起了白云，随即，不知从什么地方传来了美妙的音乐声。

一看，一大群人驾着车子，乘着那白云，从天而降。

皇帝的卫士们，被月光照得眼睛发花，一点办法也没有了。

仓房的门，自动地开了。

月光公主由仙女领着，出来了。

“承二位老人多方照顾，此恩永不忘记。每到月光咬洁的晚上，请二老记起我来。”

然后，月光公主换上了月宫的衣着。

月光更加明亮了。

载着月头公主的车子，冉冉地升上了天空。

月宫的音乐声也渐渐地远去了。

写一篇神话小故事，300字要自己写！

黄帝在位时，听说华胥国是个仙国，对那个国家十分向往，一直希望能有机会去看看。一天白天，黄帝吃过饭后犯困，就打算睡一觉。恍惚之中，一阵大风吹来，黄帝只觉得耳朵边呼呼作响，身体轻飘飘的，像蝴蝶一样随风而起，飘到了天上去，像闪电一般快。不知飞了多久，黄帝看到了一块大石碑，上面写着“华胥”二字，双脚着地时，黄帝看到一位鹤发童颜的老人走来，他问老人这是哪里，对方答：“华胥国。”

黄帝大喜，作揖道：“我乃中原的黄帝。”

“哦……”老人家似曾相识地说，“听说过大名，欢迎您到华胥国来。”

华胥国的仙民们听说他是黄帝，热情地款待了他。黄帝发现，华胥国没有首领，仙民之间没有尊卑和爱憎，人生下来没有什么快乐，死去没什么悲伤，相互不亲近或疏远，也没有忠诚与叛逆，这里的一切都是平淡而顺其自然的。

而且，让黄帝奇怪的是，这里的仙民在水中不会溺死，在火中不会被烧死，用石头或斧头砍砸没有伤痛，用手抓没有刺痛瘙痒的感觉。他们能在空中行走，山谷挡不住他们的脚步，云雾遮挡不了他们的视线，雷声也影响不到他们的听觉，简直是太神奇了。

黄帝在仙国快乐地畅游着，突然间掉进一个坑里，黄帝睁开眼睛，才发现原来是自己刚才睡着了，做了一个梦，但梦中的情景仍清楚地记得。黄帝感慨万千，大彻大悟：“真正的道是不可以凭愿望强求的。”