第1个回答 2018-10-29
更倾向于给孩子寻找性格互补的玩伴。我孩子班上有一个特别腼腆乖巧的男孩,上课下课都双手放在腿上乖乖坐着不动的那种。孩子妈妈主动找了我和另外几个孩子的家长(我们这几个孩子都属于活泼好动喜欢讲话的类型),让我们和孩子说,带乐乐(腼腆孩子)一起玩。一个学期下来好多了,会主动和别的家长打招呼,上课敢主动发言。提主别急,鼓励孩子和小伙伴一起玩,明确表示家长是孩子后盾,大胆表达,大胆玩,出错改了就好,爸爸妈妈不怪他。慢慢会好起来的。也请老师和别的家长协助一下,没事的。
第2个回答 2018-10-29
给予孩子一个抱持性环境,接纳并给予相应的支持。允许孩子的情绪存在,给予孩子安全感,等到孩子有足够安全感了,Ta就可以去尝试了。此外,我们还可以做的就是给孩子提供机会,增加孩子的积极、成功体验。积极关注并及时强化孩子的良好行为。记住,这个过程中千万不要强迫孩子。
第3个回答 2018-10-29
带着一颗好奇心,一些开放性的问题去询问孩子有没有解决办法。对于小一点的孩子,我们可以用选择性的语句征求孩子的意见,给他们选择权,让他们觉得自己也很重要。
第4个回答 2018-10-29
普通怕生只是跟人接触少,现在的家庭这种情况非常常见,多带孩子出门接触人即可。
第5个回答 2018-10-29
我只会慢慢的引导她多出去,多接触,我也承认一个好的表达能力对孩子的将来很有帮助,但是这个能力是加分项,我希望她可以拥有,但是不强迫她,她是我的孩子,不管是文静还是活泼都是我的宝贝,我不会因为她不愿意过年给大家表演个节目就觉得我孩子这样不好,因此责骂她,我会拉着她一起表演也说不定。