7年级语文苏教版de考卷 要前两个单元的 100个字词共50分 课文常识共30分 1个课内20

Answer 1

注意事项：1.答题前，考生务必将自己所在班级、姓名和考号写在密封线内规定的地方。
2.本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞错。
3.全卷答案书写要工整，不要随便涂改。书写工整优美者酌加1－3分。
4.本学科考试时间为120分钟，满分为100分。
一、积累运用（25分）
1．根据拼音完成词语，或给加点字注音(3分)
①chú＿＿形 ②枯涸＿＿ ③获益fěi＿＿浅
④糟tà＿＿ ⑤擎＿＿ 天撼地 ⑥zhàn＿＿ 蓝
2．解释下列文段中加点的词。(3分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
①项为之强 ②徐喷以烟 ③果如鹤唳云端
3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(2分)
A．那一股顽强的生命力，令我肃然起敬。
B．看着她那滑稽的模样，大家忍俊不禁。
C．自从他在那儿讲故事起，白发苍苍的老妇人和花枝招展的小姑娘都被吸引了过去。
D．我们班长李雪嫣不但学习成绩好，工作能力也很强，真是德高望重啊！
4．根据课文默写。(10分)
①曲径通幽处， 。
②我寄愁心与明月 。
③开轩面场圃， 。
④ ，风正一帆悬。
⑤几处早莺争暖树， 。
⑥ ，听取蛙声一片。
⑦孔子曰：“ ， 。”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。
⑧ “怎么，不高兴我来吗？”分别了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前开着玩笑。我紧紧握住他的手，激动地说：“怎么会，孔子云：‘ ， ？’我高兴还来不及呢！”（填《论语》中的句子）
5. 仿照例句，续写一个形式相同的句子：（2分）
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂； ，
。
6．口语交际中说服别人是需要技巧的，请用简明得体的语言回答妈妈的批评：(2分)
小明晚上学习到九点。感到有些劳累，正好电视台在播出纪念红军长征胜利70周年的节目。他刚打开电视，妈妈就走过来生气地说：“马上就要考试了，还看电视！”
假如你是小明，你会说：（不超过60字）

7. 下午放学时，李林同学来到了学校图书馆，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去向他推荐。请在本册语文书课后推荐的三本名著中选一本并说明推荐理由。（3分）
①书名
②推荐理由：

二、阅读理解（40分）
（一）黔之驴（10分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，,慭慭然，（yìn小心谨慎的样子），莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬（shì咬）己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏，稍近，益狎（亲近而不庄重），荡倚冲冒（形容虎对驴轻侮戏弄的样子），驴不胜（不禁，不能承受）怒，蹄之，虎因喜，计之曰：“技止此耳！因跳踉（跳跃）大�（虎怒吼），断其喉，尽其肉，乃去。
8.用你学到的加字法或换字法解释下列加点词：（2分）
①蔽林间窥之 ②虎大骇
③终不敢搏 ④断其喉，尽其肉，乃去
9.选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项（ ）（2分）
A.至则无可用，放之山下
B.见藐小之物必细察其纹理
C.然往来视之
D.稍出近之
10.翻译下列句子（2分）
①.虎见之，庞然大物也，以为神。
②.技止此耳！
11.有两个成语出自本文，它们是 和 （2分）
12.这篇寓言告诉人们什么道理？（2分）

(二) (17分)
①这是一个真实的故事。
②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。
③正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。
④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。
⑤而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。
⑥在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。
⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。
⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。
⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。
⑩而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。
13. 文章运用了前后对比的手法，请找出对应的语句填空：（3分）
①以前的女孩：人长得瘦小而且有点儿黑，……就像是天鹅群里的丑小鸭。
后来的女孩：
②以前的女孩：她尽管努力，但成绩平平。
后来的女孩：
③使她发生这么大变化的原因是：
答：
。
14.请揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(4分)
①“而女孩的生日总是被人忘记……”“从没有一个人为她这样做。”句中加点词语说明什么？
答：
②“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么?
答：
。
15. 第⑥自然段写道：“女孩因这阳光而心情明朗起来”，本段的景物描写中对应“心情明朗”的语句有
。（2分）
16.文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话？(3分)
答：
。
17.请参考“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话为文章起一个题目，不超过6个字（2分）

18. 女孩的故事让你读懂了什么? (3分)
答：

。
（三）柳（13分）
张晓风
①所有的树都是用“点”画成的，只有柳，是用“线”画成的。
②别的树总有花或者果实，只有柳，茫然地散出些没有用处的白絮。别的树是密码紧排的电文，只有柳，是疏落的结绳记事。 ③别的树适于插花或装饰，只有柳，适于灞陵的折柳送别。 ④柳差不多已经落伍了，柳差不多已经老朽了，柳什么实用价值都没有——除了美。柳树不是匠人的树，它是诗人的树，情人的树。柳是愈来愈少了，我每次看到一棵柳都会神经紧张地屏息凝视。 ⑤我怕我有一天会忘记柳，我怕我有一天读到白居易的“何处未春先有思，柳条无力魏王堤”，或是韦庄的“晴烟漠漠柳毵毵”（毵毵sānsān 枝条细长垂拂、纷披散乱的样子）竟必须去翻字典。柳树从来不能造成森林，它注定是堤岸上的植物，而有些事，翻字典也是没用的，怎么注释才使我们了解苏堤的柳在江南的二月天梳理着春风，隋堤的柳怎样茂美如堆烟砌玉的重重帘幕? ⑥柳丝条子惯于伸入水中，去纠缠水中安静的云彩和月光。它常常巧妙地逮着一枚完整的水月，手法比李白要高妙多了。 ⑦春柳的柔条上暗藏着无数叫做“青眼”的叶蕾，那些眼随兴一张，便喷出几脉绿叶，不几天，所有谷粒般的青眼都拆开了。有人怀疑彩虹的根脚下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠——不然，叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢?19.文章前三节开头不直接写柳而是写“所有的树……别的树……”作用是什么（2分）

20.为什么作者说柳树“不是匠人的树，是诗人的树”？结合上下文谈谈你的理解（2分）

21. 柳“是诗人的树”，请你再写出一首古人咏柳的诗（2分）

22.下面语段是对⑤⑥⑦节的欣赏，选次序最合适的一项填空，注意加点词：（ ）（2分）
本文用诗一样的语言营造了诗的意境。苏堤的柳梳理春风，是 ；隋堤的柳茂美如重重帘幕，是 ；柳丝条子纠缠水中安静的云彩和月亮，是灵动；春柳柔条上的“青眼”随兴一张，便喷出绿叶，是 。细细品读，淡淡的文字充满着诗情画意，叫人不知不觉便沉迷和陶醉了。
A.生机 丰满 柔美 B.丰满 生机 柔美
C.柔美 丰满 生机 D.柔美 生机 丰满
23. 瑰丽的想象和诗化的语言是张晓风散文最基本的特点。细细品读本文，找出你最喜欢的一句，抓住以上一方面作点赏析。（2分）
语句：
赏析：
24.文章第④节末尾的划线句“柳是愈来愈少了……”请说说柳树为什么会“愈来愈少”？你从中得到了什么启示？（3分）

三、综合性学习（5分）
25. 同学们知道吗？我们其实生活在一个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广，语文的世界就有多大；生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种文学作品，春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合性学习活动，请你选择参加其中的一个组，并完成相应的任务。
（1）公益广告集锦组 （2）新新词汇组
（3）精彩短消息集锦组 （4）精彩店名举隅组
（5）对联集锦组 （6）校园流行语收集组
（7）口语方言荟萃组 （8）网络语言荟萃组
（9）校园标语创作组 （10）错别字门诊组
①你参加的是 组，你认为你们的行动计划应该是：（3分）

②成果汇报时，你代表你们小组致开场白，你这样说：（2分）

四、情感驿站（30分）
26. 请先品读一下满文军的《懂你》：
……多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你……
别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以“ ，其实我懂你”为题，写一篇文章。
要求：
① 先把题目补完整。
② 写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。
③ 作文中不要出现真实的校名、人名。
2006－2007学年第一学期期中考试
七年级语文试题(参考答案)
一、积累运用（25分）
1．完成词语或注音 (3分)（每个0.5分）
①雏 ②hé ③匪 ④蹋 ⑤qíng ⑥湛
2．解释加点词(3分) ①通“僵”僵硬 ②慢慢地 ③鸟鸣
3．成语运用不恰当的一项是(2分) （D）
4．根据课文默写：略(10分)（每小句1分，一句中有错别字不给分）
5. 仿句（2分）
这是一道“句式+比喻”的仿写题，后面的语句主要从作用角度对前句的喻体作阐释，还要注意本体和喻体的相似性，阐释语与喻体的搭配等。
参考：书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧的大门。书籍好比一座航标，它能指导我们寻觅求知的方向。书籍又似一艘潜艇，它将载着我们遨游知识的海洋……
6．口语交际 (2分) （不超过60字）
要点： A.电视是获得知识的一条很好的途径。 B.红军长征“坚持不懈、不怕苦累”的精神可以激励我们学习。 C.就看一会儿，调节一下，不会影响学习。
（答对两点可得满分，没有称呼扣0.5分）其他答案只要言之有理，简明得体即可。
7.书名（没有书名号扣0.5分）（1分）推荐理由（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）黔之驴（10分）
8. ①窥探 ②惊骇、恐惧 ③搏击 ④ 离去、离开 （每格0.5分，字写错不给分）
9.B（2分）
10.（2分）①老虎见到它，一看是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。
②驴子的本领只不过如此罢了！ （每分句0.5分，关键词译错不给分。）
11.庞然大物 黔驴技穷（每个1分，字写错不得分）
12.貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。（2分）
(二) (16分)
13.（3分）
①脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。（1分）
②获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。（1分）
③女孩在二十岁生日时，通过自我祝福，自我鼓励，给了自己勇气和希望。（1分）
14.①写出舍友们对女孩的生日一直不太关心。（意思对即可）（1分）
② “充满”只是满的意思，“溢满”的意思是充满而流出来(1分)“溢满”的程度更高，更能表现小女孩无比幸福(1分)
15.外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。（1分）阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。（1分）
16.反复出现起到强调作用，(1分) 这句话既是文章的中心，也是作者要告诉我们的一个道理：在困难无助的时候应该学会自我鼓动。(2分)
17.为自己祝福 （或：祝福自己、自己祝福自己）(2分)
18.人在身处困境的时候（1分)
应该树立信心，学会自强自立 。坚韧不拔，实现自我的人生价值。（2分)（也可用文章中的句子，意思对即可给分。）
（三）柳（14分）
19.反衬柳树的特征和独特的美学价值（2分）（写出“衬托”或“反衬”“对比”得1分）
20.不是匠人的树：柳树不具有实用价值。（1分）
是诗人的树：柳“适于灞陵的折柳送别”，柳的迷人魅力、灵动、生机等能牵动着诗人的情怀，引发了诗人的创造。如白居易的诗、韦庄的诗（意思对即可得分）（1分）
21.（2分）每句0.5分
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
22.（ C ）（2分） 23.略（2分）
24.（3分）
①人们觉得柳缺乏实用价值因而不注意保护，或不注意栽种。（1分）
②不要一味追求经济价值而忽视了事物的美学价值。（2分）
（或：不要一味追求实用而破坏了生态环境，自然的和谐……）
三、综合性学习（5分）
25.①行动计划可以参考第二单元的“漫游语文世界”（3分）
②（2分）要求：A.紧扣自己参加的小组内容（1分） B.语言流畅，有文采（1分）
四、情感驿站（30分）
作文评分参考标准如下：
等次 一类28－30 二类25－27 三类22－24 四类19－21 五类18分以下
内容占50% 观点明确
感情真挚
内容新颖
材料充实 观点明确
感情真实
内容具体 观点基本明确
感情基本真实
内容比较具体 观点不够明确
感情不够真实
内容空泛 文不
对题
表达占50% 语言流畅
表现力强 语言通顺
条理清楚
偶有语病 语言基本通顺
条理较清楚
有少量语病 语言不够通顺
层次不清
语病较多 文理
不通

书写 卷面整洁，书写工整优美，酌加1-3分。卷面脏乱，书写潦草酌扣。

评分注意事项：
1．切入分23分左右。
2. 每少50字扣1分。
3．偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2—3个句子有语病。
4．内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。书写及卷面由专人统一评定。
5．严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在10分以下打分