语文八年级下册 文言文简答题<与朱元思书><五柳先生传><马说>

<<与朱元思书>>
1.文中"鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘返"一句表达了作者怎样的思想感情?

<<五柳先生传>>
1.文章结尾提到"无怀氏之民","葛天氏之民",表达了作者怎样的愿望?

<<马说>>
1.有一位名人曾说过:"世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛."由此你想到<<马说>>的一句什么话?
2.在作者看来,"伯乐"与"千里马"哪个更重要?为什么?
3.作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,你认为当代人才展现才华最重要的是什么?

与朱元思书:
1.从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”句中【表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。】(重点)(向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态)

五柳先生传:
1.文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民,是对他高洁人格的再度赞扬,【表达了作者希望过一些平凡而有趣的生活,不希望追名逐利。】

马说:
1.千里马常有,而伯乐不常有。
2.伯乐更重要,因为没有伯乐赏识和调教,再好的马也是枉费。(根据原文:世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。)
3.在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的.没有遇到伯乐,怎样才能避免”骈死于槽枥之间”,最终能以”千里称也”?首先,马必须调节自身的尽是与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利用食马者偶然的”加餐”,跑出更胜一筹的速度。千里马最终成功了.显然,策不以道,食不尽材,鸣不通意的境况,才是真正考验千里马的素质。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-01-31
1 不与世俗同流合污 洁身自好
2 不言傲世,傲世之意自在言外。这是很高的写作本领,压抑着满怀激情不使流泄,结果笔端饱含感情,表现得更为含蓄,也更有感人力量。
3千里马常有,而伯乐不常有
伯乐
世有伯乐,然后有千里马。虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也
自己的综合素质 。

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与朱元思书:1.从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”句中【表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。】(重点)(向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态)五柳先生传:1.文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民,是对他高洁人格...

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人教版八年级下册语文 文言文
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人教版八年级下册语文文言文
1、《与朱元思书》,作者:吴均。2、《五柳先生传》,作者:陶渊明。3、《马说》,作者:韩愈。4、《送东阳马生序》,作者:宋濂。5、《小石潭记》,作者:柳宗元。6、《岳阳楼记》,作者:范仲淹。7、《醉翁亭记》,作者:欧阳修。8、《满井游记》,作者:袁宏道。

初二语文下册文言文
共有以下几篇:1、《与朱元思书》:作者是吴均;2、《五柳先生传》:作者是陶渊明;3、《马说》:作者是韩愈;4、《送东阳马生序》:作者是宋濂;5、《小石潭记》:作者是柳宗元;6、《岳阳楼记》:作者是范仲淹;7、《醉翁亭记》:作者是欧阳修;8、《满井游记》:作者是袁宏道。

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