小学语文《水上飞机》教案

Answer 1

第一课时

一、激发兴趣，引入课题

师生共同齐读《水上飞机》的课题。学生提问，激发学习兴趣，思考课题背后的内容。

二、听读理解，初探课文

听读课文，师生共同讨论主要内容，分享听读后的感受，初步理解课文。

三、自主学习，掌握生字词

学生轻声朗读课文，自主标记生字词，多读几遍，注意字音，借助字典或上下文理解词语。

四、检查学习成果

教师展示生字词，学生认读，讨论字音易错点。采用多种读法，增进理解。学生分享已理解的词语，未解词语下节课再探讨。

五、深入阅读，把握文章

要求学生字字清晰，句句通顺，标出自然段。自由朗读，指名分段试读，师生共同评议。

六、识记字形，巩固知识

第二课时

一、回顾复习，巩固词语

学生听写上节课学习的词语，巩固记忆。

二、重点阅读，深入理解

学习第一自然段，通过图片引导，讨论船的不同之处，理解并朗读课文。分享自己对词语的理解，指导朗读，读出好奇语气。

深入学习第二至第七自然段，了解水上飞机的特殊功能，通过角色朗读，理解对话内容，重点品读5、6自然段，练习用“迅速”造句。

深入学习第七自然段，通过讨论交流，给海上救护机的兄弟们起名字，理解各自作用，讨论省略号的含义，指导分角色朗读，读出角色特点。

学习第八自然段，通过阅读，想象海上救护机的救护场景，分享感受，用“渐渐地”造句。

三、整体朗读，情感共鸣

学生有感情地朗读全文，感受文章的情感。

四、总结全文，激发兴趣

总结课文主旨，激发学生对水上飞机和海洋探险的兴趣。

五、布置作业

完成相关练习，朗读课文，加深理解。