怎样才能让自己的表达更有条理

Answer 1

问题一：如何训练自己在说话时变得有条理
1. 面对急事，慢慢地说。
2. 面对大事，清楚地说。
3. 面对小事，幽默地说。
4. 面对没把握的事，谨慎地说。
5. 面对没发生的事，不要胡说。
6. 面对做不到的事，别乱说。
7. 面对伤害人的事，不能说。
8. 面对讨厌的事，对事不对人的说。
9. 面对开心的事，看场合说。
10. 面对伤心的事，不要见人就说。
11. 面对别人的事，小心的说。
12. 面对自己的事，听听自己的心怎么说。
13. 面对现在的事，做了再说。
14. 面对未来的事，未来再说。
15. 知人不必言尽，留三分余地与人，留些口德与己。
16. 责人不必苛尽，留三分余地与人，留些肚量与己。
17. 才能不必傲尽，留三分余地与人，留些内涵与己。
18. 锋芒不必露尽，留三分余地与人，留些深敛与己。
19. 有功不必邀尽，留三分余地与人，留些谦让与己。
20. 得理不必抢尽，留三分余地与人，留些宽和与己。
问题二：如何让自己说话很有条理而且口才非常好？
1. 善于倾听别人说话，这是关键。在与别人交流时，仔细认真地听别人说话，你就能够准确地理解和领会别人想要表达的思想，以及说话的目的，这样你就能够准确地表达自己的思想，表达自己的观点，能够很好地与人交流和沟通，达到事半功倍的效果。
2. 换位思考，做事都要换位思考。遇到事情时，不妨站在对方的角度去思考问题，从对方出发，想想我们这样做了对方会如何想，对此引发的后果，这样我们就能够想清楚，把事情做到最佳。假如对方是领导就更应该注意这一点。但是前提必须把自己的思维上升一个高度，假如我是领导，希望你如何去做，会产生什么样的效果，得与失都能想明白，做事能够得当合适，养成这样的思维习惯，在处理很多问题上，就能轻松自如，恰到好处。
3. 慎重给人提建议，最大的危险，就是在别人没有征求意见的时候提建议。有些人会拒绝采纳建议，无论这些建议有多好，或者你的初衷有多高尚，如果你坚持这样做，你和他们之间的关系就会受到影响。不要再把时间和精力浪费在试图解决别人问题上了，这也包含你的配偶、朋友和工作上的伙伴，这种试图解决他们的问题的做法，等于是再说他们没有能力做好这件事，对于主动提出建议这种行为，智者不需要建议，傻瓜不采纳建议。当有人来向我征求建议的时候，我先弄清楚他希望得到什么样的建议，然后再向他提出这种建议，向人们提供他们希望的建议，这可能是一种解决那些实际上并不重要的问题的好策略。
问题三：如何让自己说话有条理，如何让自己说话简洁？
说话有条理：首先要思维清晰，想好了一点一点地说出来就可以了。
说话简洁：说重点，不说废话。
语言的表达能力是自身文化积累的一个过程，平时也要多说多总结，多看书和时事新闻，扩大自己的知识面。
问题四：怎样才能让自己说话更有条理？
习惯任何事都要思考，把一件事细致化然后简单化然后整合就可以了，可能你不太懂我说什么，你现在需要的是找一件事按我的方法事！一步一步来！
问题五：如何使自己说话时有条理，不磕绊？
要使说话流畅有条理，光想是不行的，光理论也是纸上谈兵，只有实践练习。
也许你不善言谈，也不愿言语，出于不自信或是自觉没必要，但有些话看似没太大必要，在潜移默化中却是增进距离的关键，所以要尽量多说话，多找机会说话，机会可以是各种形式，比如演讲活动，就要积极参加。
还有就是在交新朋友时，你一定要做主动者，主动打招呼，主动找话题聊天，往往在交流中就考验一个人说话的条理与水平，因此主动交流，并尽量深入浅出地聊天也是必要的。
最后也是最朴素的方法，还是要多读书！这也是语言素养的养成与个人文学气质的提升很重要的一个途径。
当然，读书也不是必然的要求，追求的程度因人而异，仅是使说话有条理 不磕绊 最主要 最根本的 还是实践。
问题六：如何让自己说话吐字清晰流畅，说话有条理？
1）速读法
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。
（2）背诵法
同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文、诗歌背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。
“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并......>>