环境保护调查报告

Answer 1

我们生活在依山傍水的环境里，早上起来打开窗，便可以呼吸到大树给我们的养分；小鸟为我们唱歌。环境卫生,我们周围社区和学校的环境不干净,所以此次调查是为了让大家知道我们的环境所在的问题。为此我们开展了这一项的调查活动。

调查问题:学校和社区环境

地点:学校,社区

时间:2008年3月18日~2008年3月29日

调查对象：家长，老师，同学，社区保洁人员

调查方法:问卷，采访

采访结果:我们学校是绿色学校，这个应该让同学们都清楚的知道，既然是绿色学校，学生在环境保护方面也许会多注意一点，而我们老师也应该经常提醒，真正的绿色我个人觉得不完全是学校里很干净，空气环境都非常好，学校是培养人才的地方，特别是学生怎么看待绿色学校呢？虽然学校里很干净，因为一直有学生打扫的，学生怎么对待也是非常重要的，如果他们以爱护花草树木为出发点的话，那这样的学生是绿色的体现，如果是认为反正有值日生打扫的，我把树叶弄下来，也是会有人进行处理的，这样的绿色只是一个外表，没有一个绿色学校的学生的形象，而前者的学生我觉得是能用自己的行为去影响他人的，是一个好的榜样。不过,有也有一些同学再肆意破坏在他们的眼里,既然有值日生,我们干吗捡它。学校不干净，又不是我一个人干的凭什么叫我来捡。他们捡，我在捡；他们不捡，我也不捡。我又不是值日生。在我们社区有一些环卫工人他们说‘一个小区有两种人，一种人随地乱扔垃圾或看到垃圾就跨过去，就想没看见一样，基本上是学生和年轻人；还有一种人，看见垃圾就弯下腰去捡，这种人还是少见，基本上都是老人。’我们也进行了这方面的调查结果发现，环卫工人说的一点也没错。特别是小学生，随手就把手里的小食品袋扔到大道上，一点也没有悔过的意思。当我们问到她的时候，还理直气壮的说‘又不只我一个人扔，你是谁啊，凭什么就管我’。通过这句话我们可以看出这些小学生一点也不注意环境的保护。我们又采访了一些捡垃圾的老人，从老人口中却说出‘为了保护我们的家园，人人有责’。虽然这句话我们耳熟能详，但是我们做到了吗？在学校里也一样有谁在弯捡垃圾。

结论和建议：我们做了统计发现，不随手扔垃圾占全校或社区的23.132％，随手扔垃圾的占全校或社区的72.868％，其它占全校或社区的4％。在调查中，我们发现了一些保护环境的标语。例如‘保护环境，人人有责’、‘青青草地，岂容践踏’等等的标语。也就是说，每个人，每个公民，每个学生，不论男女老少都应该做到的事。其实就是弯一下腰，花几秒钟的事情。

所以我发出以下的环保建议：

1.从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰.

2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地.

3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物.

4．水是生命之源，节约用水，保护水源，爱我太湖，爱我“母亲河”，爱我300万平方公里的富饶海洋，爱护祖国的所有“蓝色国土”。
5.学习环保的知识，树立环保的意识，了解并自觉维护有关环境保护的有关法律法规。积极参与环保活动，大力支持环保工作。
6.自觉遵守“两讲五不”规范，自觉维护公共环境的整洁，出门要带“清洁袋”。
7.爱护环保设施和设备，爱护花草树木，保护野生动物；讲卫生，爱劳动，积极帮助地区做好环境卫生和绿化工作；遇到破坏环境保护的不文明行为要勇于劝阻，发现破坏环境保护的违法行为要主动报告，敢于斗争。
8.保护资源，节约水电；提倡垃圾分类，废品回收，废物利用，保护再生资源。购买商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子，尽量少用纸木制品。
9.降低噪音，不在公共场所大声喧哗，使用收录机、电视机时，音量要适中，不影响他人的工作、学习与休息。提倡以步代车和骑自行车，杜绝机动车尾气污染。

10.不做不文明的事情，互相监督，不破坏自然环境和自然现象

Answer 2

2003年度高二（5）班团支部暑假社会实践报告