给老师的一封信
敬爱的老师：
您好。老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生躺在桌面上好好休息。不仅如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
老师，假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 ……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 …… 老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇 ―― 呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 ―― 我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师 ―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声 ―― 老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是 “ 真的种子，善的信使，美的旗帜 ” 。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯 ―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
祝您：
身体健康！
敬爱的老师：
您好。老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生躺在桌面上好好休息。不仅如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
老师，假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 ……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 …… 老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇 ―― 呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 ―― 我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师 ―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声 ―― 老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是 “ 真的种子，善的信使，美的旗帜 ” 。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯 ―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
祝您：
身体健康！
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第1个回答 2011-02-24
敬爱的老师：
您好！
时光飞逝，数在这校园六年，对我启蒙最大的是谁？当然就是我们的老师，何出此言？同学之间虽然关系融洽，但这些知识与做人的道理毕竟还是从老师那里得来。
虽说老师有多位，但毕竟张老师您使我们的班主任，付出的也比其他老师要付出的多，因此，在老师中最难忘、敬佩的还是您。
外表虽然平凡，却有着一颗责任心的您，从不嫌累。每一次的大扫除，都有着您的身影，那勤劳的身影，汗水是您汗流浃背，豆大的汗珠从您的额角冒出来，仿佛是烧开的水一般，不断地向外冒着汗，每当这时，您总顾不得去擦，而是更加用力地继续干下去。每当有同学别欺负或者受伤，你总会放下手中的活，第一时间地去了解情况，来做出正确的判断，让那些肇事者无处可逃，甚至再也不敢做这种事了。每次写作业，你总会去帮助那些有困难的同学，耐心地一点一点教导着，慢慢地引出他们的思路，从无半句怨言。每当大家犯错时，您总不会草草了事，竟连自己的上课时间也甘愿放弃，注重思想教育的你，常常会因此与同学们叫一节课的道理，来让同学们懂得如何做才是正确，如何做是错误的。虽然常常会为我们弄得口干舌燥，但您却甘愿这样，也不丢弃自己的责任。
记得五年级下学期时，就快接近期末考试，您却因的重病而显得疼痛难忍，去医院做了几次检查，虽然医生让你到医院去做治疗，但你却谢绝，坚决的说要帮我们复习，等我们考完试再住医院。医生只好帮您开了些药。在这段时间里，你从没有旷课，每一堂课都坚持是你自己来上，一堂课四十分钟，你强忍着疼痛，表面仍然带着轻松与愉快，虽然这样带却还是没有掩盖祝您的疲劳，虽然努力使肌肉做出平时的那种和善的笑容，却还是失败地使笑容有一些扭曲。在课外，你仍然关注着同学们的学习，关心着集体，关心着这个教室中的每一个成员，像往常一样为同学们纠错，像往常一样关心着同学们的坐立行的姿势，关心着同学们平时上课的情况，关心着……说不完的关心在您的心上造成了多大的负担，虽然这样，您却仍然还是那样地爱护这个集体。对我们所犯的错误没有半句抱怨。记得你每次疼痛时，都在办公室里默默地吞着药片，累得不行就静静地趴在办公桌上休息，但这些情况仍然站占着小数，大部分时间您还是挺着虚弱的身躯，去照顾我们，去与病魔作斗争。
平时待人友善，但当犯错时也从不含糊，草草了事。这就是您，这就是一位优秀的教室。真是有了您这样的教室，才有了新一代的人才，才有了那些祖国的栋梁。在我看来，最苦的老师就是小学老师和高中的老师，小学的老师要教会学生们素养以及知识和做人的道理，高中的老师的压力也是那样的大。但您却在小学中为我们任劳任怨，不惜辛苦地教会了我们那么多的东西。您的恩情我一辈子也无法还清。
祝您今后快乐地度过每一天！
快乐的度过每一天
亲爱的胡老师:
您好!
光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！
音符A——甜
对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那一次，我们做到了！
那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！大家高兴级了！
音符B——酸
音符——酸是我一辈子都忘不了的，因为——
六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，这天还是来了。
天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多……听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！
闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”……
这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!
……
胡老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了!”
祝:工作顺利,身体健康!
尊敬的黎老师：
您好！
时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。
你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。
祝
身体健康！
您的学生：陈硕
2005年6月19日
希望可以帮到你！
山西省太原市 大南关小学 四年一班 王雅清
敬爱的李老师：
您的身体好吗？
您想不到我会给您写信吧？虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
您知道吗？我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!
此致
敬礼
您的学生 王雅清
2004年5月23日
亲爱的老师:
您好!感谢您牵着我们的手渡过了五个春秋，感谢您把我们从无知的世界带入知识的海洋，感谢您生活上给予我们的关怀，感谢您学习上给予我们的帮助。
是您帮助我们成长，是您教育我们成人！
老师，有些知心话我想对您讲……
如今，我们已经五年级的学生了，大家都觉得自已长大了，个子也跟爸爸妈妈差不多高了，身体在悄悄的变化，心理也在悄悄的改变着。
部分女生开始学着妈妈戴耳环、戒子、手镯、项链，买时髦的头饰、发卡，有的还喷香水、抹香精……
部分男生追求标新立异，走路晃膀子、吹口哨，说话不干净带脏字，有的人无视学校校规校纪，逃课上网吧，打游戏、聊天、打撞球……
学习上，再也没有一二年级时的拼劲儿，作业多一点儿就抱怨，课堂纪律与老师的温柔程度成反比例关系，老师越温柔，纪律越差，作业自然不堪入目。
对于学校开展的各项活动感情用事，心情好就参加，心情不好就不参加。
有时我想：
为什么长大了反而没有小时候那么有集体荣誉感了呢？
为什么长大了反而没有小时候那么循规守纪了呢？
为什么长大了反而更怕吃苦，更怕学习的负担了呢？
为什么长大了反而没有了进取心了呢？
……
这样下去我们又会怎样呢？
如今社会竞争激烈，我认识的大庆路小学五年级的张俊蕾同学上完英语，上书法，学习劲头足，思想单纯。四年级的小同学蔡超英语成绩比我高一个档次，数学更是没法说，每个老师都很看好他。他们都自愿报名参加了全省希望杯数奥比赛……
我想要是同学们能到别的学校去看一看，比一比，一定会感到压力的。
如果带领男生听一听公安局的叔叔讲讲法治知识，到少管所参观一下，那些不良的举动可能会少很多吧？
如果老师能再多走近我们一些，蹲下身子跟我们站在同一高度，来看看我们世界，会发现这片蓝天真的很美。
此致
敬礼
给老师的一封信
亲爱的钟老师：
你好：好久没有给你写信了，但这封信已在我心中酝酿了很久。在这学期的学习中，我的学习成绩下降不理想，你那天找我谈话，我才感觉轻松一点，在谈之前，我的自信心太强了，别人问我成就时，我总是回答：“不错，还可以”可我一直不知道，我还没有达到这个程度，以前你给我提意见时，总感觉得有一种从门缝里看人——把人看扁了的感觉，一直觉得你看错了，可是每一次罚作业和考试失败，似乎都在告诉我：“你不如以前啦！”可我总认为一两次算什么，要多次才知道，等到多次以后，我仍然没有变化。
通过那次谈话，我才算认清自己有几斤几两重——缺乏一种冲劲，一种渴望前几名而奋斗的劲，其实，我是比较聪明的人，感觉几年来学习还不错，就放弃对自己的要求，本学期我心理想着要争前几名，可是一直没有冲劲！不明白为什么非要争取到第几名呢？还记得你说：“你妈妈那么优秀，你是教师的儿子，应该为他们树立榜样”我回家同妈妈谈了谈，妈妈非常同意你的说法，并且做起我的思想工作，是啊！我希望你能与我多谈话，找回那冲劲！好吗？
这段时间，我发现自己的脾气大，控制不住要发火，可这几天总是为了为一件很小的事情而急噪，比如上周我误会了曾婷艺，后来我反思许久，是我自己不对，可我也不知道这是为什么？也不知道当时为什么会那么野蛮，所以，我也希望你为我指一条路！回到原来的子腱，好吗？
回家后，我把那句“你伤害了爱你的人！”这句话，反复思考，总算有了答案：把爱我的人的新的伤口，贴上了创可贴。我想行，在给最后一次机会——期末考试中，能给你一个最好的创可贴。
祝你
工作顺利，笑口常开！
您的学生：子腱
2006年5月30日
1.<<给老师的一封信>>
敬爱的老师：
您好！您仍在辛勤地劳动吗？我离开你的“花园”已有段日子了，可是，您对我的“苦心栽培、耐心指导”，我依然记忆犹新至今还使我受益良多。
老师，您知道吗？您给我的第一感觉，这使我产生对您一种敬佩的感觉……
还记得，您那严肃的面孔曾经令我惊惶失措；还记得，您那锐利的眼光曾经令我紧急万分；仍然记得，您恼怒便顺手抓起戒尺用力拍下台面的刹那，令我不敢抬头向着您……
老师，您知道吗？您的种种，对我来说是刻骨铭心的。虽然您不是我的启蒙老师，但是您伴随了我三年，教导了我三年的知识，讲授了三年的人生道理，启迪了我幼时的童年思想，带领了我前进。
带我前进的最大动力是您讲得最多的道理——做人是要踏实，踏实。一次，我浑水摸鱼地欠交作业，因为我不愿让您看到我那丑陋的作业。我极端害怕您那面孔，可是，您却亲切地问我缘由，还细心的指导我，鼓励我：即使做得不好，也不能灰心，没有一步登天的事，做人还是要踏实。当时，我收益匪浅，觉得已经迈出了第一步。
事后，您还亲自指导我的功课，但是因为我的个性比较内向，与您的谈话也不多。然而，不管是数学方面的问题，还是学习方法上的问题，您总是很乐意、很耐心地指导我。
我不再会看到您的面孔而惊慌，而是受宠若惊。我既不是班上成绩最好的学生，也不是人缘最旺的孩子，但我好像已经习惯了您的教学，这可能是我与老师您那心灵上的交汇吧！
老师，您还知道吗？在这三年里，在您的教育之下，我从一个懦弱而迷惘的小孩，长成了能找到明灯，大胆前进的学子。老师，我真的非常感谢您，感谢您在道德和知识上给予我勇气和信心，在我的历史上树立一个重要的里程碑！
您的教育就像是夏天中的烈日，激励我这样一棵春天的弱苗茁壮成长，愿它成为参天大树。您就希望您花园中的花蕾，能开出它灿烂的一刻……
我并不会用什么更贴切的词语去形容，只是衷心地感谢，因为我知道，您已给了我浇水灌溉，留下了辛勤的足迹。我现是中山二中的学子，我将会带着您的教导，这宝贵的东西，不辜负您对我的期望，迈向我的美好人生！
祝：教师节愉快 身体健康 心想事成！
2.<<给老师的一封信>>
敬爱的林老师：
您还记得我吗？你曾用心血浇灌我成长，您曾用妙语激励我奋发，您也曾用真诚鼓舞我向上。9月10日是属于您的日子啊，敬爱的林老师，您正在干什么呢？在这个特别的日子里，我衷心地感谢您给过我的一切！
您就是春天里的一棵小草，“野火烧不尽，春风吹又生”就是您的写照。回顾初中的三年，我们的成绩真像心电图线，上上下下，波波折折。可您从没有灰心过，更不曾放弃过，我们处于谷底时，您总是显得更加耐心更加循循善诱，直到我们士气高昂，重拾信心，奋起直追。我爱小草，我更爱您，老师！
您就是夏天里的一缕阳光，照耀着我们的心灵。多少次我们在困难面前伤感徘徊，多少回我们在挫折面前手足无措，多少次我们在十字路口迷惘困惑，多少回我们在暗夜里沮丧流泪。这时候，是您，总是您，来安慰我们，来驱逐我们内心的孤独、恐惧和一切阴霾，给我们勇气、力量和决心。我爱阳光，我更爱您，老师！
您就是秋天里的一丝凉风啊，老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，如丝如缕，亦缥亦缈，徐徐拂来，缠绵相绕。您记得那次校运会吗？您知道吗，我受伤时您脸上那种真心相惜的神情让我刻骨铭心啊！老师，我们哪里能走得出您的视线，我们又哪能舍得离开您用您的心血给我们营造的安乐窝啊！我爱风儿，我更爱您啊，老师！
您在我们心中是一株松树，老师，在高高在山顶上毅然挺立。您言传身教，教会了我们要坚强面对生活，要勇做人生弄潮儿，要相信阳光总在风雨后。那回艺术节表演，您鼓励我们克服了怎样的困难，才获得了来之不易的第一名您记得吗？老师，您知道吗，您就是我们的精神支柱，我们就用它撑起我们人生的天空啊！我爱松树，可我更爱您啊，老师！
老师，我该用怎样的词语来描述您呢？我如何来表达我内心的这一份感激之情呢？您再教教我啊，老师！岁月磨灭着您的青春，但您在我们的眼中是一棵永远的长青树，您的一颦一笑将永远留在我们心灵的一隅！
教师节一定要快乐，为我们快乐，老师！
您好！
时光飞逝，数在这校园六年，对我启蒙最大的是谁？当然就是我们的老师，何出此言？同学之间虽然关系融洽，但这些知识与做人的道理毕竟还是从老师那里得来。
虽说老师有多位，但毕竟张老师您使我们的班主任，付出的也比其他老师要付出的多，因此，在老师中最难忘、敬佩的还是您。
外表虽然平凡，却有着一颗责任心的您，从不嫌累。每一次的大扫除，都有着您的身影，那勤劳的身影，汗水是您汗流浃背，豆大的汗珠从您的额角冒出来，仿佛是烧开的水一般，不断地向外冒着汗，每当这时，您总顾不得去擦，而是更加用力地继续干下去。每当有同学别欺负或者受伤，你总会放下手中的活，第一时间地去了解情况，来做出正确的判断，让那些肇事者无处可逃，甚至再也不敢做这种事了。每次写作业，你总会去帮助那些有困难的同学，耐心地一点一点教导着，慢慢地引出他们的思路，从无半句怨言。每当大家犯错时，您总不会草草了事，竟连自己的上课时间也甘愿放弃，注重思想教育的你，常常会因此与同学们叫一节课的道理，来让同学们懂得如何做才是正确，如何做是错误的。虽然常常会为我们弄得口干舌燥，但您却甘愿这样，也不丢弃自己的责任。
记得五年级下学期时，就快接近期末考试，您却因的重病而显得疼痛难忍，去医院做了几次检查，虽然医生让你到医院去做治疗，但你却谢绝，坚决的说要帮我们复习，等我们考完试再住医院。医生只好帮您开了些药。在这段时间里，你从没有旷课，每一堂课都坚持是你自己来上，一堂课四十分钟，你强忍着疼痛，表面仍然带着轻松与愉快，虽然这样带却还是没有掩盖祝您的疲劳，虽然努力使肌肉做出平时的那种和善的笑容，却还是失败地使笑容有一些扭曲。在课外，你仍然关注着同学们的学习，关心着集体，关心着这个教室中的每一个成员，像往常一样为同学们纠错，像往常一样关心着同学们的坐立行的姿势，关心着同学们平时上课的情况，关心着……说不完的关心在您的心上造成了多大的负担，虽然这样，您却仍然还是那样地爱护这个集体。对我们所犯的错误没有半句抱怨。记得你每次疼痛时，都在办公室里默默地吞着药片，累得不行就静静地趴在办公桌上休息，但这些情况仍然站占着小数，大部分时间您还是挺着虚弱的身躯，去照顾我们，去与病魔作斗争。
平时待人友善，但当犯错时也从不含糊，草草了事。这就是您，这就是一位优秀的教室。真是有了您这样的教室，才有了新一代的人才，才有了那些祖国的栋梁。在我看来，最苦的老师就是小学老师和高中的老师，小学的老师要教会学生们素养以及知识和做人的道理，高中的老师的压力也是那样的大。但您却在小学中为我们任劳任怨，不惜辛苦地教会了我们那么多的东西。您的恩情我一辈子也无法还清。
祝您今后快乐地度过每一天！
快乐的度过每一天
亲爱的胡老师:
您好!
光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！
音符A——甜
对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那一次，我们做到了！
那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！大家高兴级了！
音符B——酸
音符——酸是我一辈子都忘不了的，因为——
六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，这天还是来了。
天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多……听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！
闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”……
这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!
……
胡老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了!”
祝:工作顺利,身体健康!
尊敬的黎老师：
您好！
时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。
你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。
祝
身体健康！
您的学生：陈硕
2005年6月19日
希望可以帮到你！
山西省太原市 大南关小学 四年一班 王雅清
敬爱的李老师：
您的身体好吗？
您想不到我会给您写信吧？虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
您知道吗？我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!
此致
敬礼
您的学生 王雅清
2004年5月23日
亲爱的老师:
您好!感谢您牵着我们的手渡过了五个春秋，感谢您把我们从无知的世界带入知识的海洋，感谢您生活上给予我们的关怀，感谢您学习上给予我们的帮助。
是您帮助我们成长，是您教育我们成人！
老师，有些知心话我想对您讲……
如今，我们已经五年级的学生了，大家都觉得自已长大了，个子也跟爸爸妈妈差不多高了，身体在悄悄的变化，心理也在悄悄的改变着。
部分女生开始学着妈妈戴耳环、戒子、手镯、项链，买时髦的头饰、发卡，有的还喷香水、抹香精……
部分男生追求标新立异，走路晃膀子、吹口哨，说话不干净带脏字，有的人无视学校校规校纪，逃课上网吧，打游戏、聊天、打撞球……
学习上，再也没有一二年级时的拼劲儿，作业多一点儿就抱怨，课堂纪律与老师的温柔程度成反比例关系，老师越温柔，纪律越差，作业自然不堪入目。
对于学校开展的各项活动感情用事，心情好就参加，心情不好就不参加。
有时我想：
为什么长大了反而没有小时候那么有集体荣誉感了呢？
为什么长大了反而没有小时候那么循规守纪了呢？
为什么长大了反而更怕吃苦，更怕学习的负担了呢？
为什么长大了反而没有了进取心了呢？
……
这样下去我们又会怎样呢？
如今社会竞争激烈，我认识的大庆路小学五年级的张俊蕾同学上完英语，上书法，学习劲头足，思想单纯。四年级的小同学蔡超英语成绩比我高一个档次，数学更是没法说，每个老师都很看好他。他们都自愿报名参加了全省希望杯数奥比赛……
我想要是同学们能到别的学校去看一看，比一比，一定会感到压力的。
如果带领男生听一听公安局的叔叔讲讲法治知识，到少管所参观一下，那些不良的举动可能会少很多吧？
如果老师能再多走近我们一些，蹲下身子跟我们站在同一高度，来看看我们世界，会发现这片蓝天真的很美。
此致
敬礼
给老师的一封信
亲爱的钟老师：
你好：好久没有给你写信了，但这封信已在我心中酝酿了很久。在这学期的学习中，我的学习成绩下降不理想，你那天找我谈话，我才感觉轻松一点，在谈之前，我的自信心太强了，别人问我成就时，我总是回答：“不错，还可以”可我一直不知道，我还没有达到这个程度，以前你给我提意见时，总感觉得有一种从门缝里看人——把人看扁了的感觉，一直觉得你看错了，可是每一次罚作业和考试失败，似乎都在告诉我：“你不如以前啦！”可我总认为一两次算什么，要多次才知道，等到多次以后，我仍然没有变化。
通过那次谈话，我才算认清自己有几斤几两重——缺乏一种冲劲，一种渴望前几名而奋斗的劲，其实，我是比较聪明的人，感觉几年来学习还不错，就放弃对自己的要求，本学期我心理想着要争前几名，可是一直没有冲劲！不明白为什么非要争取到第几名呢？还记得你说：“你妈妈那么优秀，你是教师的儿子，应该为他们树立榜样”我回家同妈妈谈了谈，妈妈非常同意你的说法，并且做起我的思想工作，是啊！我希望你能与我多谈话，找回那冲劲！好吗？
这段时间，我发现自己的脾气大，控制不住要发火，可这几天总是为了为一件很小的事情而急噪，比如上周我误会了曾婷艺，后来我反思许久，是我自己不对，可我也不知道这是为什么？也不知道当时为什么会那么野蛮，所以，我也希望你为我指一条路！回到原来的子腱，好吗？
回家后，我把那句“你伤害了爱你的人！”这句话，反复思考，总算有了答案：把爱我的人的新的伤口，贴上了创可贴。我想行，在给最后一次机会——期末考试中，能给你一个最好的创可贴。
祝你
工作顺利，笑口常开！
您的学生：子腱
2006年5月30日
1.<<给老师的一封信>>
敬爱的老师：
您好！您仍在辛勤地劳动吗？我离开你的“花园”已有段日子了，可是，您对我的“苦心栽培、耐心指导”，我依然记忆犹新至今还使我受益良多。
老师，您知道吗？您给我的第一感觉，这使我产生对您一种敬佩的感觉……
还记得，您那严肃的面孔曾经令我惊惶失措；还记得，您那锐利的眼光曾经令我紧急万分；仍然记得，您恼怒便顺手抓起戒尺用力拍下台面的刹那，令我不敢抬头向着您……
老师，您知道吗？您的种种，对我来说是刻骨铭心的。虽然您不是我的启蒙老师，但是您伴随了我三年，教导了我三年的知识，讲授了三年的人生道理，启迪了我幼时的童年思想，带领了我前进。
带我前进的最大动力是您讲得最多的道理——做人是要踏实，踏实。一次，我浑水摸鱼地欠交作业，因为我不愿让您看到我那丑陋的作业。我极端害怕您那面孔，可是，您却亲切地问我缘由，还细心的指导我，鼓励我：即使做得不好，也不能灰心，没有一步登天的事，做人还是要踏实。当时，我收益匪浅，觉得已经迈出了第一步。
事后，您还亲自指导我的功课，但是因为我的个性比较内向，与您的谈话也不多。然而，不管是数学方面的问题，还是学习方法上的问题，您总是很乐意、很耐心地指导我。
我不再会看到您的面孔而惊慌，而是受宠若惊。我既不是班上成绩最好的学生，也不是人缘最旺的孩子，但我好像已经习惯了您的教学，这可能是我与老师您那心灵上的交汇吧！
老师，您还知道吗？在这三年里，在您的教育之下，我从一个懦弱而迷惘的小孩，长成了能找到明灯，大胆前进的学子。老师，我真的非常感谢您，感谢您在道德和知识上给予我勇气和信心，在我的历史上树立一个重要的里程碑！
您的教育就像是夏天中的烈日，激励我这样一棵春天的弱苗茁壮成长，愿它成为参天大树。您就希望您花园中的花蕾，能开出它灿烂的一刻……
我并不会用什么更贴切的词语去形容，只是衷心地感谢，因为我知道，您已给了我浇水灌溉，留下了辛勤的足迹。我现是中山二中的学子，我将会带着您的教导，这宝贵的东西，不辜负您对我的期望，迈向我的美好人生！
祝：教师节愉快 身体健康 心想事成！
2.<<给老师的一封信>>
敬爱的林老师：
您还记得我吗？你曾用心血浇灌我成长，您曾用妙语激励我奋发，您也曾用真诚鼓舞我向上。9月10日是属于您的日子啊，敬爱的林老师，您正在干什么呢？在这个特别的日子里，我衷心地感谢您给过我的一切！
您就是春天里的一棵小草，“野火烧不尽，春风吹又生”就是您的写照。回顾初中的三年，我们的成绩真像心电图线，上上下下，波波折折。可您从没有灰心过，更不曾放弃过，我们处于谷底时，您总是显得更加耐心更加循循善诱，直到我们士气高昂，重拾信心，奋起直追。我爱小草，我更爱您，老师！
您就是夏天里的一缕阳光，照耀着我们的心灵。多少次我们在困难面前伤感徘徊，多少回我们在挫折面前手足无措，多少次我们在十字路口迷惘困惑，多少回我们在暗夜里沮丧流泪。这时候，是您，总是您，来安慰我们，来驱逐我们内心的孤独、恐惧和一切阴霾，给我们勇气、力量和决心。我爱阳光，我更爱您，老师！
您就是秋天里的一丝凉风啊，老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，如丝如缕，亦缥亦缈，徐徐拂来，缠绵相绕。您记得那次校运会吗？您知道吗，我受伤时您脸上那种真心相惜的神情让我刻骨铭心啊！老师，我们哪里能走得出您的视线，我们又哪能舍得离开您用您的心血给我们营造的安乐窝啊！我爱风儿，我更爱您啊，老师！
您在我们心中是一株松树，老师，在高高在山顶上毅然挺立。您言传身教，教会了我们要坚强面对生活，要勇做人生弄潮儿，要相信阳光总在风雨后。那回艺术节表演，您鼓励我们克服了怎样的困难，才获得了来之不易的第一名您记得吗？老师，您知道吗，您就是我们的精神支柱，我们就用它撑起我们人生的天空啊！我爱松树，可我更爱您啊，老师！
老师，我该用怎样的词语来描述您呢？我如何来表达我内心的这一份感激之情呢？您再教教我啊，老师！岁月磨灭着您的青春，但您在我们的眼中是一棵永远的长青树，您的一颦一笑将永远留在我们心灵的一隅！
教师节一定要快乐，为我们快乐，老师！
第2个回答 2011-02-28
最佳答案 敬爱的李老师：
您的身体好吗？
您想不到我会给您写信吧？虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
您知道吗？我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!
此致:
敬礼!
您的学生 ( )[姓名]
您的身体好吗？
您想不到我会给您写信吧？虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
您知道吗？我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!
此致:
敬礼!
您的学生 ( )[姓名]
第3个回答 2011-03-09
想怎么写就怎么写呗!不过注意书信格式和开头结尾!
给老师的一封信 咋写 说对的有奖励Q币
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯 ―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘 祝您：身体健康！
我给老师的一封信 咋写 急急急急!!!
老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样...
给老师的一封信咋写?要求100字不会太高
吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的吴老师，因时间的关系，下次再谈了。祝您：身体健康！
给老师的一封信(450字) 六年级 给以前的老师
老师,我想对您说:“您真伟大!您是我最好的老师!我喜欢您!” 正因为有您的教育,我们才能有今天的见识,才会有今天这样的才学,正因为您的呵护,我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长,正因为您的点滴教诲,才使我们明白做人的道理。您好比大树,我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀,让我觉得无比...
家长给老师的一封信范文集锦 家长给老师的一封信咋写
给老师一封信的通常包括三个部分,首先是称谓,要表达敬意,然后就是正文主体内容,将想要说的话用文字表述清楚就可以了,最后就是结语,结语部分写上一句表达美好祝愿的话即可。家长给老师的一封信(一)尊敬的老师:您好!暑去秋来,转眼间快乐而又充实的暑假生活已经结束,新的学期就要开始,在此,我把整个暑假生活和学习情况...
学校里的烦恼
相信你的老师不会小题大作的。如果事态真的到了要找家长的地步 那么你要先和自己的父母做好沟通，让他们支持你，并且相信你今后会更加努力的学习 先做老师的工作吧，如果觉得自己说不好，那么可以写一封信给老师，表明自己的决心，相信就没有问题了。不要因为这件事，影响了自己的成绩，祝你好运！
...越长越好,如果我觉得可以就帮你充10Q币做为答
走进班里,环视一周,只见她把周记递给我,还有一封信。于是我什么也没说。终于等到下课,迫不及待地回到办公室,打开信,顿时明白了。原来由于父母之间的矛盾,令她伤心不已,已经不能让她心无旁骛地学习。为了应付差事,她写下了昨天的周记。在信中,她要求老师原谅她,并让我为她目前所处的境况出主意,因为它已手足...
写给姐姐的一封信400字
1、称谓：要表达对自己姐姐的敬意。2、正文：主体内容，将想要说的话用文字表述清楚就可以了。3、结语：结语部分写上一句表达美好祝愿的话即可。写给姐姐的一封信400字一 亲爱的姐姐：你是爱国英雄，你热爱祖国，从小就有当兵的梦想，你在战争中死过一回，那时，妈妈焦急地哭了起来，后悔当初让你当兵...
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