化敌为友的作文

Answer 1

化敌为友，合作共赢
当蜜蜂带着尖刺向花朵开炮时，花朵并没有反击，而是用怒放迎接他们的到来，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延续。于人亦如此，面对敌人的气势汹汹，与其两败俱伤，不如握手言和，化敌为友，合作然后共赢。
人生在世，总有站在你对立面的人，面对敌人的的怒目，与其回瞪，不如报之一笑，化敌为友。
林肯在当选美国总统后，有一位将军对他十分不满，他曾说：“我们何必去动物园里看猴子呢？总统府里就坐着一位，正抓耳挠腮呢！”有人建议林肯罢除他的官职，但林肯反而重用他，升了他的军衔。有人问林肯为什么不消灭自己的敌人反而助长他的气焰，林肯笑着说：“当我把敌人变成朋友时，不就是在消灭我的敌人吗？”这位将军最终被林肯打动，成为立下赫赫战功的美国将领。
林肯对待敌人，没有不是你死就是我亡的鱼死网破，没有愤怒地拔剑相向，相反，与“敌人” 合作，增加自己的朋友，懂得化敌为友，合作共赢或许是他赢得南北战争的胜利、赢得大选、赢得民心的原因吧。
有大成者，必有众人相助而获得成功，必定懂得合作的要义。傅作义便是这样一个人。
在解放战争即将取得胜利的前夕，解放军获得了平津战役的胜利，兵至北平。傅作义是北平的国民党军最高将领。此时，他深知自己与解放军决不能成为敌人，北平这座古城也不能丢！于是，他打开城门，接受和平改编。解放军进入北平的那天，他亲自迎接，古都北平免受了战火的摧残，重获新生。
一直有人不断地称赞傅作义的英明决策，其实很简单，想要北平得以完全就必须化敌为友。化敌为友，才能合作共赢。
与他们相反，不少人不懂得这个道理，于是终酿失败。三国时有一诸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜实力较弱，他的同族袁绍想与他合作共夺天下，但他却态度强硬，坚定地把袁绍看做竞争对手，看做与他争霸天下的敌人，坚定地向他表哥开火，终被灭。
作为即将跨入社会的高中生，我们面对的道路必然会有许多当路人，不必与他们战斗，只要牵起他们的手，人生道路便一路开阔。
敌人在所难免，将敌人的力量转化为自己的，语气对立，不如统一。化敌为友，合作共赢。

Answer 2

　　阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那儿那个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”
　　于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。
　　终于，风放弃了。然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”
　　阅读材料后，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。注意：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。
　　[导写]
　　写本题应注意以下几点：1、准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了“温和与友善，比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中最好也能体现出这样一组对比，即不仅诠释“友善”待人的重要性，还要拿它与“愤怒、暴力”等作比较。2、既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待；也可以从小处落笔，谈善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。3、话题作文文体不限，除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体，或发挥想象，编写童话、寓言、小剧本等。

　　晓强说，友善就是微笑；雨楠说，友善是柔暴力是刚，柔能克刚；专锡说，善的光荣是在人们的良心中，而不是在话语中；燕妮说，友善能使人成功，改变结果，拉近距离；尚煌说，友善是治国的根本（唐太宗友善魏征而有贞观之治，林肯友善政敌化敌为友）；军恭呼吁用友善的目光看世界，只有拥抱友善，才会永葆友善；彩虹说，待人友善，回馈您的也会是友善；新德认为，万事屈于友善；物理学家卢瑟福疑温和友善的态度对待抢占自己学术成果的学生波尔，感动了波尔，师生合作取得新的突破的材料有力的彰显了友善的力量；尚概以刘备以善待人成就蜀业，美国以暴欺人时遭袭击的鲜明对比强调友善的威力；明勇说，友善是无声的动人音乐；
　　小龙写道：跌到时，友善的一声问候，会使你鼓起勇气，重心爬起来，距续前行；成功时，友善的一句祝福会使你更加坚定自己的目标，肯定自己，欣赏自己；迷茫时，友善的一句提示语会使你看见天边那闪耀的北极星，指引你正确的航向；孤寂时，友善的一次邀请会使你觉得前路存知己，生活依旧是七彩的······
　　晓彬说，友善是上苍赐与我们的厚礼——阳光雨露；白榕指出，百德善为先；义立写道：是它（友善），浇灭愤怒的烈火；是它，填平了仇恨的深谷；是它，驱散了毁灭的黑暗。
　　文灿对《悲惨世界》中冉阿让这个形象记忆深刻，冉阿让的几次偷窃都被主教知道了，然而，主教的友善化解了冉阿让心中的那一份邪恶，使冉阿让重新认识了自己，竟使他后来能从一个越狱犯变成一个大名鼎鼎的市长，还为人们作了各种各样的善事。
　　以奖在题为《善造就世界》的文中写道：培根说，善的定义就是有利于人类。善为人类开拓了道路，并风雨兼程的帮助人类度过了各种危机。
　　永铭在文中叙写了两个故事：正在疯狂率掠夺的海盗对极度恐慌临产在即的孕妇的丈夫说：“交给我吧，我是医生。“ 残酷的入侵者对山村人家躲藏在米缸中直哆嗦的女孩竟网开一面。
　　在残酷的时代也孕育着友善。
　　锡义在题为《化敌为友》的作文中叙述了一个动人故事，1944年冬天，一个老妇人把一个面包塞给从身边经过的一个德军俘虏，所有的俘虏深受感动，纷纷下跪，“这位善良的妇女刹那之间便用宽容化解了众人心中的仇恨，并把爱与和平播进了所有人的心田”，这句话，道出了人类面对敌人时所能表现出的最伟大的善良以及最伟大的生命关怀。接着用林肯的消灭敌人的最好方法就是用友善把敌人变成朋友，材料极具感染力。
　　静静记录了一个校长教育学生的过程，对着没有愧疚的犯错学生，先分糖，表扬他“我叫你过来，你就来了，是对我的尊重”。又分糖，对另一个学生说：“你为了不让女同学被打而出手，是好的行为。”又把糖分给其余几个，说：“保安人员叫你们住手，你们没有再出手，是对保安的尊重，这是给你们的奖励。”
　　（以上作文片断均选自2005级高二年（2）班学生习作训练）

　　友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加与人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！

　　打造蓝天
　　河南省一考生
　　起风了
　　春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
　　风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……

　　下雨了
　　咋夜难眠！
　　冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
　　那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……

　　云散了
　　雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
　　这才是春天！
　　我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。
　　此时的阳光多么温暖！
　　友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
　　友善，友谊的保护伞！…用友善把心注满
　　河南省某考生

　　第一幕
　　场景设计：环境优美的青山，清晨，清风轻轻地吹着，林中各种鸟儿快乐地鸣叫着。
　　出场人物：父亲和儿子
　　儿子：（不解地望着父亲忙碌的身影）爸爸，您这是在干吗啊？
　　父亲（微笑着说）：傻孩子，暴雨把河边的独木桥冲走了，我要再造一座更结实的。
　　儿子：可是我们家在山上，不经常走到山下来，您干吗要费力再造一个呢？
　　父亲：我们是不经常过，可是其他人是要过的，如果没有桥的话，别人趟着水过多凉啊！
　　儿子：对，这里的水可凉呐，爸爸您真好！
　　父亲：儿子，记住人要为别人着想，那么别人也会对你好的。
　　儿子（闪着大眼睛，用力地点点头）：我记住了！
　　[画外音] 友善意味着要有一个宽广的胸怀，帮助别人其实是帮助自己。

　　第二幕
　　场景设计：现代化的城市，中午太阳高高地照着柏油路，路上各种车辆呼啸而过。
　　出场人物：父亲和儿子
　　儿子（有点不想离去的样子）：爸爸，车快开了。您快回去吧！
　　父亲（还是不放心）：我给你说的话都记住了吗？
　　儿子：都记住了，您说不要和陌生人说话，不要接受别人的东西，还有……
　　父亲：最重要的一条就是看见小偷偷别人的钱包时不要做声，装作没看见。
　　儿子：爸爸我不明白……
　　父亲：你还小，还不懂得这里面的人情世故，慢慢就会明白的。
　　儿子（困惑地闪着眼睛，点点头）：我知道了！
　　〔画外音〕 当你给孩子心灵中撒下一颗自私的种子，友善将从此离你而去，生命的天空还会是一片晴朗吗？

　　第三幕
　　场景设计：远离城市的郊外，夕阳点点洒满平静的湖面，显得十分安谧。
　　出场人物：爷爷和孙子
　　孙子（十分焦急地叫着）：爷爷，您快过来。
　　爷爷：怎么了，出了什么事？
　　孙子（声音已有些哽咽）：我和小刚一起把玻璃球埋在了大石头底下，可现在不见了。
　　爷爷：你把玻璃球埋在那里干什么？
　　孙子：我看着他的球好看，所以就……
　　爷爷：你再找找看……
　　孙子（惊奇地说）：啊！球没有丢！球没有丢！
　　爷爷（叹了一口气说）：做人一定要诚实，只有你相信别人，不欺骗别人，别人才会相信你，帮助你，知道吗？
　　孙子（若有所思，后又点点头）：我明白了。
　　[画外音] 随着时间的流逝，是否发现你的心灵已粘满尘埃，那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你会发现世界依然美丽如昔！
　　…

Answer 3

廉颇蔺相如列传
作者：司马迁
出自：《史记》卷八十一 廉颇蔺相如列传第二十一

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋，欲予秦，秦城恐不可得徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰：愿结友。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈、详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎！臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣熟计议之！”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪！“卒廷见相如，毕礼而归之。
相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
其后，秦伐赵，拔石城。复攻赵，杀二万人。 秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计，曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前，书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缶秦王，以相 娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
既罢，归国。以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。　　　　太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！

Answer 4

伤不起