郑永廷招收、培养博士研究生30余名。先后承担国家哲学社会科学重点、一般课题5项,教育部重大、重点和一般课题8项,省级课题5项。
教学方面主要开设的课程:思想政治教育方法论、现代思想道德教育理论与方法、社会主义意识形态研究、高等教育学原理、自然辩证法研究。
主要承担的科研项目:改革开放条件下社会主义意识形态主导地位研究(国家)、21世纪高校德育发展战略研究(教育部)粤港台高校德育比较研究(国家)、思想政治教育方法论研究(教育部)、政治观研究等。
主要研究成果:著作:《现代思想道德教育理论与方法》、《社会主义意识形态研究》、《现代思想政治教育学》(合著)、《社会主义意识形态发展研究》、《政治观通论》、《人的现代化理论与实践》等。教材:《思想政治教育方法论》等。论文:《论当代西方国家思想道德教育方法》、《论思想道德教育发展的理论依据》 、《高校德育改革与德育在素质教育中的作用》 、《论现代高校的精神文化》 、《现代社会理想的功能发展》等百余篇。
郑永廷的主要成就
郑永廷招收、培养博士研究生30余名。先后承担国家哲学社会科学重点、一般课题5项,教育部重大、重点和一般课题8项,省级课题5项。教学方面主要开设的课程:思想政治教育方法论、现代思想道德教育理论与方法、社会主义意识形态研究、高等教育学原理、自然辩证法研究。主要承担的科研项目:改革开放条件下社会主义意识...
思想政治教育源于哪里
思想政治教育源于,思想政治教育的起源是处理利益冲突的需要,其起源于统治阶级利益最大化追求的需要起源于开展利益活动。
思想政治教育的现象有哪些
3、教育主体与教育客体;4、内化与外化;5、教育与管理。思想政治教育学的学科特点1、 阶级性;2、实践性;3、综合性。坚持马克思主义的内容:坚持本质规定性 ;坚持基本原理;坚持基本特征马克思主义本质规定性的表现:1.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论2.科学社会主义和共产主义3.为无产阶级...
大学生毕业论文引言模板怎么写
该课程是思想 政治 教育课的重要组成部分,是德育的重要组成部分。《中华人民共和国高等教育法》明确了高等学校培养人的目标是“使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,培育建设者和接班人要以德为先,以德为魂。 其次,形势与政策课具有铸魂工程的内容优势。形势与政策课研究的是...