数的产生及发展过程
随着劳动内容的发展,他们的语言也不断发展,终于超过了一切其他动物的语言。其中的主要标志之一,就是语言包含了算术的色彩。人类先是产生了“数”的朦胧概念。他们狩猎而归,猎物或有或无,于是有了“有”与“无”两个概念。连续几天“无”兽可捕,就没有肉吃了,“有”、“无”的概念便逐渐加深。
数学的发展历史
数学的发展史大致可以分为四个时期。一时期是数学形成时期,第二时期是常量数学时期,第三时期是变量数学时期,第四时期是现代数学时期。1、数学形成时期。这是人类建立较基本的数学概念的时期。人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念,认识了较基本的几何形式,算术与几何尚未分开;2、常量数学时期。这个...
数的由来和发展史
数的由来和发展史如下:由来:数的第一次使用可回溯到大约公元前三万年前, 当计数符号被旧石器时代的人使用的时期。 现今所知最早的一个例子在南非的一个洞穴内。发展:墨西哥中南部奥尔梅克文明晚期的人民已在新大陆上开始使用真正的零, 其时间可能是在公元前4世纪,但较肯定的是在公元前40年,它...
数学是怎么产生的,它的发展历史是什么
数学的发展史大致可以分为四个时期。1、第一时期 数学形成时期,这是人类建立最基本的数学概念的时期。人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念,简单的计算法,并认识了最基本最简单的几何形式,算术与几何还没有分开。2、第二时期 初等数学,即常量数学时期。这个时期的基本的、最简单的成果构成中学数学...
数的发展历史
数的发展历史如下:数的发展分为四个时期。第一时期是数学形成时期,第二时期是常量数学时期,第三时期是变量数学时期,第四时期是现代数学。其研究成果有李氏恒定式、华氏定理、苏氏锥面。中华民族是一个具有灿烂文化和悠久历史的民族,在灿烂的文化瑰宝中数学在世界数学发展史中也同样具有许多耀眼的光环。
数的发展史是什么?
数学的发展史通常被划分为四个主要阶段。首先是数学的创立时期,其次是常量数学时期,随后是变量数学时期,最后是现代数学时期。1. 数学创立时期(远古至公元前6世纪):在这个时期,人类开始建立基本的数学概念。从简单的数数活动出发,人们逐渐形成了自然数的概念,并发展出了基本的计算方法。同时,对最...
数的发展历程 数学的发展史
数学是中国古代科学中一门重要的学科,根据中国古代数学发展的特点,可以分为五个时期:萌芽;体系的形成;发展;繁荣和中西方数学的融合。 中国古代数学的萌芽 原始公社末期,私有制和货物交换产生以后,数与形的概念有了进一步的发展,仰韶文化时期出土的陶器,上面已刻有表示1234的符号。到原始公社末期,已开始用文字符号取代...
世界数学发展史
1(前3500-前500)数学起源与早期发展: 古埃及数学、美索不达米亚(古巴比伦)数学 2(前600-5世纪)古代希腊数学:论证数学的发端、欧式几何 3(3世纪-14世纪)中世纪的中国数学、印度数学、阿拉伯数学:实用数学的辉煌 4(12世纪-17世纪)近代数学的兴起:代数学的发展、解析几何的诞生 5(14世纪-18...
数的发展历程
分为前后两期,各以唐及宋元为代表。可以说是中国数学史的黄金时代;数学教育制度更臻完善,民间研究数学的风气很盛。数学成就归纳如下:(1) 代数学上的成就:中国古代数学家很早就知道利用代数方法解决实际问题;这时期天元术的产生促使代数学向前发展,使其成为更完整的数学体系。其它数学也获得更进一步的...
数学发展史分为哪几个阶段?各个阶段的成果是什么?
1(前3500-前500)数学起源与早期发展: 古埃及数学、美索不达米亚(古巴比伦)数学 2(前600-5世纪)古代希腊数学:论证数学的发端、欧式几何 3(3世纪-14世纪)中世纪的中国数学、印度数学、阿拉伯数学:实用数学的辉煌 4(12世纪-17世纪)近代数学的兴起:代数学的发展、解析几何的诞生 5(14世纪-18...