1、用两只手中间的3个手指头(指腹)来按相应的笛孔,大拇指在内侧夹住笛身,起支撑、稳定作用;小拇指可自然轻轻弯曲翘起(兰花指)。拿好笛子后,手指的位置就不可乱移动了,动的只是手指对笛孔的按和放。
2、实心圈为闭孔(吹奏时,手指的指腹要将孔全部按住,否则会漏风,吹出的音就不准了),空心圈为开孔(手指放开)。
3、不管是站着演奏还是坐着演奏,背要直,胳膊要抬起来,切莫不可夹着两只胳膊,不可含首含胸。若是整体姿势不对,不光是影响美观,更是会影响吹奏时的气息及吹奏效果。
4、吹低音时要缓吹,吹高音时要急(速)吹,吹中音时不急不缓、徐徐吹奏。可以拿好竖笛,按照上面的指法图进行音阶练习,吹奏出最简单的7个中音音符:do,re, mi, fa, sou, la, xi.
5、吹出最基本的音符了,再来介绍下小星星的乐谱:整篇的音符都是中音,其节奏以四分音符(一拍)为主,只有6处是二分音符(两拍),所以吹奏起来节奏明快而简单。 刚开始练习时要慢,每个音都要吹准吹稳,等熟练了就要按节拍来,该短的音(一拍)短,该长的音(两拍)要长。
扩展资料:
单吐是用舌尖顶住上牙的牙根,用气息轻轻地把舌尖冲开,待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置,这时舌尖就像一个通气阀门,如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。
在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法,后面的音不再做吐音,只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音,整个连线里面的音就像“嘟呜”的.。
六孔和八孔,吹的时候按住的孔是不一样的,八孔吹时,大多部分音要按住,在八孔竖笛的教学中,培养学生正确的演奏姿势,对于学生养成良好的演奏习惯是很重要的。正确的演奏姿势是:身体保持正直,眼睛平视,肩部放松且自然下垂。
笛口处放入口中不要太深,使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下,左手的拇指封堵竖笛的背孔--也称高音孔或零孔。
竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔(注意左手的小指自然地停在竖笛的上方,不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性),右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛。
其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时,应注意要用手指的指腹处封堵音孔,以便音孔关闭严密,左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔,以利于高音孔的开闭。
标准直笛的制式颇为简单,只有8个音孔,通过按孔的不同组合可以得到2个半八度以内的所有半音。所以直笛是12平均律乐器,可以吹奏24个大小调中的任何一个调性。
参考资料:百度百科-六孔竖笛演奏技法
六孔竖笛简单最易学,无需很大的气息,自然的力度就能使竖笛发出标准、悦耳的声音,六孔竖笛小星星,指法如下:
1、六孔竖笛的基本拿法要掌握,双手拿琴,右手放在下面,左手放在上面,手指的位置如下图所示:
2、然后要掌握六孔竖笛音阶的基本指法,实心圆圈表示吹奏时,要用手指的指肚要把孔全部按住,空心圆圈表示吹奏时把手指放开即可,如下图所示:
3、注意六孔竖笛的一些基本吹奏要领,在吹奏高音时要比较急速地吹奏,而在吹奏低音的时候要缓缓地吹奏,另外在吹奏中音时可以试着不急不缓地慢慢吹奏。
4、现在掌握了基本的持琴姿势和音阶指法,对照着小星星的乐谱就可以开始练习了。
具体到小星星这首曲子的按法:
简谱的1234567演唱发音是dao re mi fa sao la xi,首先使用右手食指、中指和无名指按住竖笛上面的三个孔,然后使用左手的按住竖笛下面的三个孔。
1即dao用右手的食指、中指和无名指按住竖笛上面的三个孔,余下的孔全空开;2即re使用右手只按食指和中指,余下的孔全空开;3即mi使用右手只按食指,余下的孔全空开;
4即fa使用左手只按无名指,余下的孔全空开;5即sao使用左手手指全按,右手的食指不要按,其余全按;6即la使用右手手指全按,左手除无名指外其余全按;7即xi使用右手全按,左手除食指意外全按。
高音的1使用右手无名指、中指和食指按住竖笛的上面三个孔 ,其他的不按;低音的5全按。
此外注意一些细节,小星星这首曲目的音符都是中音,节奏属于四分音符,所以带着简单而明快的感情吹奏起来就可以了。
扩展资料:
如果我们购买的是一般的塑料或胶木制造的竖笛,保护就较容易些,它不会因为温度及湿度的变化而发生裂痕,每次吹奏完以后用质地柔软的擦琴布把管内的水份擦干,放进乐器盒即可。
经常给乐器连接部分的软木上些擦凡士林油,保持润滑。不要在太阳下直接暴晒.如果您购买的是高级木质的乐器,就要特别注意防裂。
在我国大部分地区春、冬比较干燥,特别是到了冬天,北方大部分地区都有暖气,更容易使木质乐器发生裂痕。
最好每次演奏完了,立即擦干放到乐器盒中,即使是半个小时的时间,也要放在乐器盒中,宁可不擦,但决不能直接放干燥的环境下,否则,乐器里的面是湿的,外面是干的,很容易就裂了。
参考资料:
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右手无名指、中指和食指按住上面三个孔,左手无名指、中指和食指按住下面的三个孔。
1用右手无名指、中指和食指按住上面三个孔 ,其他的不按 吹得时候要平缓
2右手只按食指和中指
3右手只按食指
4右手的食指不按,左手只按无名指
5左手全按,右手只有食指不按
6右手全按,左手只有无名指不按
7右手全按,左手只按食指,
1 (高音的)右手无名指、中指和食指按住上面三个孔 ,其他的不按 吹得时候稍微用些力
5 (低音的)全按。低音6和7不变 。但吹的时候要缓慢 小星星的简谱
1 1 5 5 6 6 5- 4 4 3 3 2 2 1- 5 5 4 4 3 3 2- 5 5 4 4 3 3 2- 1 1 5 5 6 6 5- 4 4 3 3 2 2 1
下图为六孔竖笛指法图:
小星星练习曲的指法图为:
六孔竖笛的持笛细节:
用两只手中间的3个手指头(指腹)来按相应的笛孔,大拇指在内侧夹住笛身,起支撑、稳定作用;小拇指可自然轻轻弯曲翘起(兰花指)。
拿好笛子后,手指的位置就不可乱移动了,动的只是手指对笛孔的按和放。
拓展资料
笛子,作为中国拥有最古老历史的民族乐器之一,在浩瀚的历史长河中经久不衰,并延续至今,已经有2000多年的历史(8000年前曾出现的骨哨是笛子的前身,笛子大约在秦汉以前就有记载),但古时的人们对笛子的了解远不及现代笛子研究者。包括近代的很多笛子研究者,对笛子的指法、调以及运用的表达仍然是不完善的。
不管是什么乐器,指法与调子是相辅相成的,所以其实也没有调子和指法的分别,由指法不同决定了曲子调子的变化,又由曲子调子的变化派生出不同的指法,两者密不可分,是辩证和统一的关系,不管是笛子作曲家还是笛子演奏家,都不能忽视笛子的指法与调的运用。
六孔竖笛算是最易学的了,不需要费很大的气息,以自然呼吸的力度,就能让竖笛发出柔和、饱满的声音,不像横笛太费气了(得用丹田之气),所以大家将竖笛作为乐器学习的入门乐器。
参考资料:百度百科六孔竖笛词条
本回答被网友采纳六孔竖笛怎么吹小星星
用两只手中间的3个手指头(指腹)来按相应的笛孔,大拇指在内侧夹住笛身,起支撑、稳定作用;小拇指可自然轻轻弯曲翘起(兰花指)。拿好笛子后,手指的位置就不可乱移动了,动的只是手指对笛孔的按和放。
六孔竖笛 小星星,怎么按?
1用右手无名指、中指和食指按住上面三个孔 ,其他的不按 吹得时候要平缓 2右手只按食指和中指 3右手只按食指 4右手的食指不按,左手只按无名指 5左手全按,右手只有食指不按 6右手全按,左手只有无名指不按 7右手全按,左手只按食指,1 (高音的)右手无名指、中指和食指按住上面三个孔 ,其他...
小星星用六孔竖笛指法怎么做 (用图表示指法)
回答:这是跑跑专区
竖笛怎么吹小星星
小星星-德式指法:小星星-六孔指法:
六孔竖笛指法中的小星星4怎么按
上三个孔按住,下三个孔放开
竖笛六孔小星星的曲谱
竖笛六孔《小星星》的简谱如下:小星星 作词:不详 谱曲:不详 演唱:儿童歌手 一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星 挂在天空放光明,好像千万小眼睛 一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星 太阳慢慢向西沉,乌鸦回家一群群 星星眨着小眼睛,闪闪烁烁到天明 ...
竖笛六孔小星星的曲谱
《小星星》是一首儿童歌曲的音乐作品,由莫扎特,音乐类型属于摇篮曲 曲谱:六孔竖笛吹奏要领:吹低音时要缓吹,吹高音时要急(速)吹,吹中音时不急不缓、徐徐吹奏。《小星星》整篇的音符都是中音,其节奏以四分音符(一拍)为主,只有6处是二分音符(两拍),所以吹奏起来节奏明快而简单。
六孔竖笛简谱
六孔竖笛简谱简单的几个如下:小星星:1155665,4433221,5544332,5544332,1155665,4433221。两只老虎:1231,1231,345,345,565431,565431,251,251。小兔子乖乖:51655,356155,65322,353231,6565,365,55321,11231。虫儿飞:3334532,11123377,632,632,63211,325,432,5432532,632,632,43431...
小星星竖笛简谱谁知道啊?
《小星星》源自英国传统儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》。保留了原曲浪漫和幻想的主题,以及六个四分音符加一个二分音符为一段的简明旋律。该曲的原版取材于Jane Taylor的布画儿童图册《Twinkle Twinkle Little Star》。原书的故事为一个天上的小星星带领凝望星空的女孩遨游太空的美丽故事。该曲就是...
六孔竖笛一闪一闪亮晶晶指法
①、前提:竖笛指法不变,仍然是以筒音作sol(5=C)来吹奏。增加一个变化音#4的指法(六孔全开)或一个变化音b7的指法(只开二孔)。②、做法:将1=C的歌曲曲谱唱名译成它的上方五度或四度调的唱名,即5=C(上方五度调)或4=C(上方四度调)。学生按竖笛谱来视唱视奏曲谱,实际的音响效果...