作文：（写一个同学或老师，写几个片段，要小标题加起来600字

Question

跪求
我是初中生初一
模仿初一下册第10课邓稼先的格式写
答得好加100

Answer 1

中专的时候班主任是女的，还是那种坏学生不敢惹，好学生不客气的人。而且一点也不关心我们班上的同学，除非必要，绝对看不到她本人，就是我们班一个星期两节课的数学老师出现的次数都比她多。那时候我们班上的男同学只有5个，女同学有38个，所以男生也就比较调皮，而且经常请假，班主任也不怎么敢问他们为什么请假，每次男同学想出去，只要跟班主任说一句，老师就会帮他们写好请假条扔一边，也不问请多少天。到后来男同学简直是出入自如。有一次我发烧，扁桃体发炎，我忍了一个上午，心想着能不请假就不请假，我同学看我实在是不舒服，就拉着我一起找班主任请假，到了办公窒，同学站在外面等我，我一个人进去，刚好看到我们班的一个男同学从里出来，办公室里面还有其他班的6个老师，班主任一看到我就问：
“张X你又怎么了？”
我一听蒙了，什么叫“我又怎么了”？
然后我看到班主任桌子上是刚才那个男同学的请假条，请假原因只有两个字“事假”，我有点明白了，于是忍着没跟班主任说什么，就直接跟她说：
“老师，我要请假！”
“又请假？你们这是在搞什么，怎么一个两个都请假，#……￥……@￥&%…………”
班主任一开口就开始教训人，也没问我为什么请假，我不敢说我是特别乖的学的，但我至少从上中专到现在请假的次数一个手巴掌都数得好出来的，特别是从她当了我们班主任之后，我根本一次假都没请过。旁边的几个老师听了班主任的话什么也没说，全都用那种我在逃课出去玩的表情看我，整个办公室只有班主任不耐烦的声音一直在说，我忍着喉咙不舒服的感觉，还要忍着眼睛里打转的泪水，低着头不说话，班主任越说越大声，看我低着头不说话，还越说越猛，我同学在走廊外面不时地朝里面看一下。没多久，上课铃声响了，班主任觉得还没说够似的，就问我
“你干嘛请假”？
我拼命忍着要掉下来的眼泪说“发烧”
“发烧？是不是真的啊？看你气色那么正常，哪里像生病的……行了行了，你要请多久？下午两节课够了没有？上午还有课要上……”
我当时就气得头犯晕了，问她要了一张请假条，就走了，一出了办公室，眼泪就止不住的往下掉，同学一看我出来，担心的看着我，旁边有同学经过，都是一笑看戏的表情，我忍着没哭出声音，拉着同学跑回教室，一坐到位子上，就拿出笔，在请假条上刷刷的写了1分钟，交给班长，就回宿舍收拾东西回家了，一回到家妈妈吓了一跳，知道我没事不会跑回家的，问我怎么了，我跟妈妈说我扁桃体好像发炎了，一说完我就哭了，妈妈一看我哭成那样急忙问我是不是被谁欺负了，我抽抽咽咽的说完，妈妈也被气到了，但还是先忙着带我去看医生，医生说我扁桃体确实发炎了，而且还引起了轻微的发烧，本来就有咽喉炎，而且还发炎了还拖那么久才来看病，要打几天点滴才行，结果我才刚开始打点滴，班主任就打电话到我妈妈那里去了，妈妈一接电话，那班主任就开始说教“你们家张X是怎么回事啊，早上跟她说好下午请两节课的，我刚才上课的时候班长竟然跟我说她请了一天，你知不知道张X去哪里了？”看样子班主任认定我是跑出去玩了，要跟妈妈打报告，而且不知道我就在妈妈旁边。妈妈一想到刚才医生说我的病情，再听到班主任这样子说学生，也受不了了，骂了回去：“你这个老师是怎么搞的，学生病成这样还不让请假，我们家张x怎么了她？不就请个假么？你还想让她下午只请两节课，你想害死她啊？你还老师？怎么不见你去管你们班的男孩子？欺负我们家张X是不是？男孩子请假你怎么不说，怎么不问？你知不知道医生是怎么说的？在拖下去，还要动手术，那扁桃体肿得那么大，也不知道你怎么看学生的，病成这样还不知道，我这老师是怎么当的……”
班主任不服气：“她只说她发烧，没说她扁桃体发炎……”
妈妈没等她说完就对着手机大叫“发烧？她说她发烧你还不让她请假？发烧也会烧死人的你知不知道？”班主班一次没敢说话，妈妈直接跟她说，“医生说要打一个星期点滴，你自己看着办，没见过你这种人的……”
结果我在家里呆了一个星期，回到学校同学们都问我怎么请了那么久，班主任哼哼的看着我，我也不理她，从这以后，只要是她的课，我就趴桌子睡觉，反正她教的是语文课，在中专科目里也不算什么，上不上都没关系，只要想学，自己看课本都能学得比她教的好。班主任打过两次电话给我妈妈，说我上课老睡觉，问话也不礼貌回她，我妈妈也不喜欢班主任，看我语文成绩跟以前比没差多少，也就不管她说的什么，告诉班主任“我家张X成绩都摆那呢，你要还想要她学多好，那你自己去教好一点啊，跟我说有什么用？要不然你把学费还我，我来教？而且我觉得我家张X很有礼貌啊，见到有礼貌的人都问好来的，”言下之意就是班主任没礼貌，我当时就在旁边偷听，听完我就乐了，想像着班主任气黑了的脸，妈妈把电话挂了，看到我在旁边傻笑个不停，赏我一个爆粟，就笑着晃进客厅看电视去了。之后我还是一直没理班主任，有事都是让同学代我去问，班主任也不管我，看样子也不想管我，怕已经把我例到不良学生的行例里去了。现在毕业了，想想不用看到她，我一点毕业分离的伤感都没有了。

第一篇
龚老师是我们现在的班主任。
说龚老师温柔吧，的确是呀！龚老师就像我们的大姐姐，每当我们犯错了，她绝不会责骂我们，而是耐心地教导我们，让我们懂得更多的道理。在吃中饭的时候，龚老师就更像是我们的大姐姐了，有些同学把菜吃完了，还有许多饭，龚老师二话不说，毫不犹豫地把菜夹给了那些同学。
说龚老师尽职吧，的确是呀！就算生病了她也会给我们上课、批改作业，不让我们的成绩下滑。虽然龚老师的肚子里已经有了一位可爱的小宝宝，但她并没有请假，而是天天来给我们上课，虽然她的喉咙已经有点沙哑，但她会尽量让我们都能听到她的声音。
龚老师也有爱玩的时候，一到大课间，她也会和我们一起玩耍。跳绳、滚铁环、走高跷┅┅这些她都会玩，而且一玩起来，就是好几十分钟。当然龚老师也有严肃的时候，凡有同学没完成作业，那可要遭殃了，会被她狠狠地“骂”一顿，然后再被请到办公室补吃“大餐”。
这就是我们的班主任——龚老师。
第二篇
从我们四（5）班走出一位漂亮的老师，白嫩的皮肤，微黄的头发，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老师？美术老师？音乐老师？不对，不对，都不对，她是我们的数学老师－－马玉香．
我给马老师总结出了三大优点：会上课，关心学生，会指导复习。
平常的课就很有趣，一单元的最后一节课就更不同寻常。马老师领着我们把这一单元从头到尾的知识点分类写出来，一条一条举例，同学们把基础知识掌握了，再接着出些难题，怎么运用讲得十分细致，绝对让你了如指掌。
关心学生可能是马老师让我们喜欢的又一重要因素。马老现每天下午放学布置作业时就会问我们：“语文作业多不多呀？”如果多马老师就少布置一点，为了我们能得到充分的休息。这样善解人意的老师想不让人喜欢都难。
指导复习马老师还有特殊的地方。她让我们自己总结自己认为的重点内容，交给老师，老师认真审批，好的盖成功章，而且表扬。哪有一个同学不想盖成功章，不想得到表扬的，大家认真总结、认真写，那知识就会想“502胶水”一样贴在脑子里。
这样的老师，想不让人喜欢都难。
第三篇
我的老师是灵魂的工程师，她像慈母，他像严父，培育我们成长。
我的老师可是一位大美女，她长得亭亭玉立，一双温柔而又慈祥的眼睛，她有一头飘逸的头发，你们猜一猜，她是谁？猜对了，她就是我们班的班主任----胡老师。
胡老师十分关心她的学生，就像一位母亲对待她的孩子一样。在我六、七岁的时候，正在我兴致勃勃地上课时，突然，我的脸色苍白，嘴唇发紫，一节课上，我一声不吭，捂着肚子。下课了，胡老师看见了，便轻轻地走来，用慈祥的眼光看着我，温和地问：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我点了点头，胡老师一看，急切地问：“哪儿痛？”“肚子”我小声地说。胡老师听了，马上问：“你还坚持得住吗？如果坚持不了了，就回家休息一下吧！”我实在是坚持不住了，就细声细气地说：“回家吧。”胡老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家。
胡老师既关心自己的学生，又十分严厉。上课了，胡老师正津津有味地讲课时，几位同学也在下面讲，似乎比胡老师讲得还利害，胡老师一看，就紧紧地盯着那几个同学，谁知道，那几位同学根本没有注意到胡老师在看他们，他们还在讲话。顿时，胡老师的眉毛立刻形成了一个倒“八”字，胡老师清了清嗓子，大声地说起话来，那几位同学觉得有些不对劲，便台起头来，看见了胡老师一直在看他们，他们的脸“刷”的一声，红了，不敢再讲话了。
胡老师的画画得可棒了！有一次，胡老师交我们一首诗时，需要在黑板上把那首诗的主要内容画下来，只见胡老师三下五除二，便把诗的主要内容画在了黑板上，而且画得栩栩如生。
我的老师就是这样，一个关心学生、对学生严厉、画画得很棒的老师，她永远都是我的老师，另我尊敬、佩服的老师。

Answer 2

朋友、如影随形 老师、悉心教导
同学、同窗几载
三个小标题

Answer 3

朋友、如影随形 老师、悉心教导
同学、同窗几载
三个小标题

Answer 4

朋友、如影随形 老师、悉心教导