可能性练习题
2.请你利用摸球设计一个游戏,使得摸到红球的概率为 3、请你为班会设计一个游戏,并说明在你的设计中游戏者获胜的概率是多少?三、利用计算概率的方法计算一件事的概率。1.袋装有红、黄、白球分别为3、4、5个,这些球除颜色外都相同,从袋中任抽一个球,则抽到黄球的概率是___,抽到的不是...
可能性练习题:红、黄、蓝三种颜色的球各8个,放到同一个袋子里,若任意摸...
若任意摸一个球,摸到黄球的可能性是( 1\/3)
can的用法小学练习题
can的用法小学练习题如下:情态动词can的用法:主要用来表示能力,可能性,请求或许可。can表示能力。can表示一般能力,指本身具有的能力,体能,智能等,意思是能够,能,会。could表示过去的能力。I can speak English.我会说英语。The old man can't use the smart phone.这位老人不会用智能手机。Th...
五年级上册数学练习册统计与可能性(3)的第三题怎么写?
2、把已知的5个数排序:6.5, 4.2, 3.1, 3.1, 2.1。3、如果a〉3.1,那么b<2.4,不能满足a是中位数(也就是第4大的数)的条件,如果a<3.1,同样不能满足a是中位数的条件。当a=3.1,b=2.4时,可以满足a是中位数的条件 4、得出结论,a=3.1,b=2.4。
perhaps和maybe区别练习题
一、表达意思不同 1、perhaps:可能;(用以缓和语气或表示礼貌)也许,可能;(委婉地表示不赞同或不接受)也许,大概;(用于提出建议或请求)也许;假定,猜想。2、maybe:大概,或许;(提出建议)或许,也许;(赞同并补充信息)或许,也许;(不置可否)也许,或许;可能性,不确定性。二、用法不...
值得苦练的100道Python经典练手题,(附详细答案)建议收藏
这些题目都有详细的答案和完整的代码,可以直接复制使用。它们不仅可以作为练习材料,还可以作为面试时的参考资料。建议收藏。程序001:数字组合 题目:使用数字1、2、3、4能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?各是多少?程序分析:遍历所有可能性,剔除重复的数字。程序002:“个税计算”题目:企业...
小学五年级数学可能性知识点
练习题部分,涵盖了填空题和判断题,如掷骰子单数朝上的概率,抽奖活动中的获奖概率,以及确定性事件如太阳升起等。学生需要熟练运用分数表示可能性,判断哪些事件是必然发生或不可能发生的。通过这些问题的练习,学生将深化对分数、概率和生活应用的理解,提升解决问题的能力。总的来说,小学五年级数学可能...
can和be able to的两道练习题,这两个总分不清有什么区别(最好说明理由...
1)can 表本身具有的能力, be able to 表具体情况下的能力。I can swim across this river, but I'm not able to today.前一句表我有这个能力,但今天(我因为打了一场篮球或身体不适等)办不到。2)另can可表示可能性,而be able to 无此意。He can be here anytime. (他随时可能到。
北师大版小学六年级数学下册学习之友总复习练习二十九可能性习题答
作BC的中垂线l交AB于D点,过C,D作直线,即直线CD就可以把△ABC分成两个等腰三角形。证明:∵直线l是BC中垂线∴DB=DC∴∠B=∠BCD=X∴∠ADC=∠B+∠BCD=2X=∠A∴CA=CD即△ACD,△BCD均为等腰三角形。 希望采纳
初中的几道英语练习题,帮忙看看
1.对啊,就是hear sb\/sth do\/doing something 在这里,只有两种可能性,就是 heard someone shout\/shouting for help. 'Shouted' 是错的,要用原词 'shout'2.这里的'so ...that' 是指"如此,因为",3.你知道那孩子,Bob跟他说话的那一位是谁么?Whom 是指那孩子,不用'who'是因为'Bob ...