小学一年级的孩子,上学丢三落四特别马虎,还不喜欢读书,给他买了只是翻两页就放下,白花钱。后来,老师推荐过一套乐多多的《忙忙碌碌的一年级》《酸酸甜甜的二年级》,这书他愿意读,而且读得津津有问。问下你家孩子读过这书吗?读后有哪些进步呢?
首先,要让孩子意识到粗心马虎是一件很严重的事。习惯了粗心马虎的孩子,大多对粗心马虎的危害都存在严重的认识不足。孩子会简单的认为:“所谓粗心,就是把本来能写对的东西写错了,既然本来能写对,就代表我还是有那个能力的,只不过现在没发挥出来罢了,所以不用着急。”
家长要帮孩子扭转这样的想法,可以把孩子以前出现过的粗心马虎的地方都找出来摆在孩子面前,让孩子看看自己已经丢了多少分、错了多少题。
另外,也可以找一些新闻中提到的因为粗心马虎而带来的重大事故,让孩子看看所谓“没什么大不了的事”所造成的严重影响,要使孩子意识到粗心马虎其实并不是他所想的那么简单,要引起足够的重视。
其次,要提升孩子的责任心。孩子的粗心马虎,其实也从另一个角度证明了孩子缺少责任心。正是因为他对自己的学习没那么负责任,所以才会不那么认真对待作业。
所以,平时家长要减少自己对孩子的各种干涉,不管是学习还是生活,都要尽量让孩子自己去处理,鼓励孩子自己将事情做完做好,调动孩子的主观能动性,使孩子的责任感得到进一步提升。
最后,利用孩子接触新鲜事物的机会帮孩子纠正不良习惯。要纠正孩子的习惯性粗心马虎,家长还可以尝试从一些全新的事情上对孩子进行培养。
比如,找一件孩子之前从来没做过的事情,从一开始就提醒孩子,做事要认真,要考虑全面,如果孩子因为粗心马虎犯了错,就要受到相应的惩罚,包括可能会减少已经约定的游戏次数等,这样会让孩子对粗心马虎造成的影响加深印象。
扩展资料
原因:
一、注意力不集中
注意力不集中,就是容易分神,学习起来就貌似专心,实则走神,注意力不集中的表现有:
对声音很敏感,在家里写作业,只要有声音就会望过去,孩子在书房写作业,客厅里只要有声音,孩子就会有反应。做作业不连续,写一下,又玩一下,或者孩子容易发呆,一坐在椅子上就是发呆一陈子,脑瓜子东想西想。
二、学习能力不强
在计算时,容易把简单的数字看错,这肯定是学习能力的不足,如果偶尔看错,那不是问题,如果经常看错,那就是能力不足。经常把数字和相似字看错,是视觉能力不足。
视觉能力包括视觉注意、视觉集中、视觉分辨、视觉记忆、视觉思维等,其每一项都会影响到学习成绩。视觉注意能力不足,将造成孩子无法有效得注意到重点内容,老师提示的内容无法关注到。视觉集中能力不强,则容易让孩子阅读时漏字、丢字。
视觉分辨能力不佳,会导致孩子数字混淆相似的汉字分不清,在考试中,还容易把“38”写成“83”,把“69”写成“96”,或把“己”写成“已”。视觉记忆能力不足,也会让孩子阅读后,记不住,特别是短时记忆不佳。视觉思维不强,则会计算反应迟钝,答案容易出错。
三、心理素质较差
心理素质不佳的孩子,遇到考试就容易紧张和激动,有时爱发脾气,这些都是心理素质不佳的表现。孩子自信 沉稳冷静,这些都是心理表现。平时学得好,到了考试就考不好,这就是受心理的影响。
四、学习习惯不好
平时学习时,没有好的学习习惯,如做计算题时,在草稿纸上乱写乱涂,没有条理性,最后计算出来的答案还找不到。这些也是造成考试粗心的重要因素。
五、平时缺乏基本技能训练
平时忽视基本技能的训练,认为它是“小儿科”,所以对一些必备的基本技能掌握的不扎实、不熟练。在平时的作业中遇到应用题,常列完式子后就将计算过程省略了,即使老师要求也会找一些小窍门,如用计算器或抄别人的答案,认为这样做节省时间。由于平时耍小聪明,练习少,导致考试经常出错。