初中数学五大类有哪些

如题所述

1,数与代数(计算方面的,二次根式、方程等)
2,空间与图形(几何方面的,圆、三角形、四边形等)
3,统计与概率(即统计学,方差、平均数、概率、抽样调查)
4,函数(一次函数,二次函数,反比例函数,三角函数等)
5,实践与综合应用(综合方面的能力,数形结合、函数与几何结合、统计与代数综合等)
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-06-19
初中数学五大类有:
1 几何的设计与操作问题
主要有以下类型:
⑴ 已知设计好的图形,求设计方案;
⑵ 利用基本图形设计符合要求的图案;
⑶ 图形分割与重组;
⑷ 动手操作。
2 数学应用问题
有数与式的应用题,方程(组)的应用题,不等式(组)型应用题,函数型应用题,统计与概率型应用题,几何应用题
3 分类讨论问题
这类问题包括五个方面。
运用分类讨论思想解题的一般步骤是:①确定分类讨论的对象及其范围,明确对谁进行分类讨论;②按照确定的标准把对象分类后,逐类进行讨论,对于比较复杂的问题还要进行逐级分类讨论;③对分类讨论的结果进行归纳、合并、综合,得出结论。
4 探究开放问题
这类问题一般没有明确的条件或结论,没有固定的形式和方法,要求我们认真收集和处理问题的信息,通过观察、分析、综合、归纳、概括、猜想和论证等深层次的探索活动,认真研究才能得到问题的解答。
5 阅读理解问题
有三种类型:方法模拟型,判断推理性,迁移发展型。
第2个回答  2011-06-20
1、数与代数(计算方面的,二次根式、方程等)
2、空间与图形(几何方面的,圆、三角形、四边形等)
3、统计与概率(即统计学,方差、平均数、概率、抽样调查)
4、函数(一次函数,二次函数,反比例函数,三角函数等)
5、实践与综合应用(综合方面的能力,数形结合、函数与几何结合、统计与代数综合等)
第3个回答  2011-06-19
几何,代数

初中数学五大类有哪些
有三种类型:方法模拟型,判断推理性,迁移发展型。

初中数学五大类有哪些
初中数学五大类:1,数与代数 2,空间与图形,3,统计与概率 4,函数 5,以上的综合型

初中数学学好要掌握哪些基础知识点?
初中数学学的基本内容涉到五个学习大类。分别是“数与运算”,“方程与代数”, “图形与几何”,“函数与分析”,“数据处理与概率统计”一、数与运算系列内容 建立从自然数、有理数到实数的数系基本结构。内容要求包括:引进无理数,形成实数概念;建立数系结构,主要是顺序结构(大小比较)和运算结构...

初中数学五大类有哪些
1,数与代数(计算方面的,二次根式、方程等)2,空间与图形(几何方面的,圆、三角形、四边形等)3,统计与概率(即统计学,方差、平均数、概率、抽样调查)4,函数(一次函数,二次函数,反比例函数,三角函数等)5,实践与综合应用(综合方面的能力,数形结合、函数与几何结合、统计与代数综合等)...

初中数学可分为哪几类
回答:代数部分 方程,1.一元二次方程 2一元一次方程 3.二元一次方程组 4.分式方程 数与式 1.整式 2.分式 函数 1.一次函数 2二次函数 3. 反比例 函数 , ,概率初步 ,统计初步 几何部分 三角形, 四边形. 1.平行四边形.(矩形.菱形.正方形) 2.梯形 圆 , 图形的变换, 视图与投影

初中数学可分为哪几类
上初中,老师把数学分成代数和几何 上高中,老师把数学分成函数,几何和概率 上大学,老师把数学风成概率论与数理统计,高等数学,线性代数和离散数学

初中数学有哪些模块的知识?
2、建立数学思维:数学是一门逻辑性很强的科目,培养正确的数学思维是非常重要的。多做一些思考性和推理性的题目,尝试寻找问题的多种解法,并学会运用数学方法解决实际问题。3、掌握基本运算:数学的基础是基本的四则运算,包括加法、减法、乘法和除法。确保自己熟练掌握这些运算规则,在计算时能够快速准确...

初中数学包括哪些内容
初中数学包括的主要内容有:1. 数与代数。这一板块包含实数、代数式、方程、函数等基本概念及运算。其中涉及数的认识,如整数、分数、小数等;以及数的运算,包括加减乘除四则运算和乘方运算等。此外,还有代数表达式的运用,如简化代数式,解一元一次方程等。2. 几何图形。初中数学中涉及平面图形的认识...

初中数学内容有哪些?
初中数学主要包含代数和几何两部分。数与代数知识点主要包括有理数、实数、代数式、整式、分式、一元一次方程、二元一次方程(组)、一元二次方程、一元一次不等式(组)、一次函数、反比例函数、二次函数等。几何部分知识点包括线段、角、相交线、平行线 、三角形 、四边形 、相似形 、圆等。代数...

初中数学主要掌握哪些初一学什么初二学什么初三学什么 从哪开始学...
初中数学分为几个大的模块,数的运算,平面几何图形,方程,不等式,函数,统计与概率等。数的运算部分,先是引入负数,把数扩充到有理数;又引入无理数,进而扩充到实数。平面几何图形部分,先从简单的平行线开始,再到三角形,四边形,圆等;方程部分,从一元一次方程到二元一次方程(组),再到一...

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