高中生物

1.细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。
2.在有氧呼吸过程的第三个阶段,[H]与O2结合生成水,在无氧呼吸过程中,则没有此过程。据此,是否有[H]的产生,可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。
3.测得某油料作物的种子萌发时产生的CO2与消耗的O2的体积相等,则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是有氧呼吸。
4.在光合作用的相关实验中,可以通过测定绿色植物在光照条件下CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。
5.一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段,则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。
6.基因型为AABB的个体,在减数分裂过程中发生了某种变化,使得一条染色体的两条染色单体上的基因为Aa,则在减数分裂过程中发生的这种变化可能是基因突变,也可能是同源染色体的交叉互换。
7.一条DNA与RNA的杂交分子,其DNA单链含ATGC4种碱基,则该杂交分子中共含有核苷酸8种,碱基5种;在非人为控制条件下,该杂交分子一定是在转录的过程中形成的。
8.一条含有不含32P标记的双链DNA分子,在含有32P的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后,形成的DNA分子中含有32P的为2n-2。
9.生物的表现型是由基因型决定的。基因型相同,表现型一定相同;表现型相同,基因型不一定相同。
10.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体。
11.单倍体细胞中只含有一个染色体组,因此都是高度不育的;多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双,如果染色体组数是偶数可育,如果是奇数则不可育。
12.神经递质与突触后膜受体的结合,各种激素与激素受体的结合,抗体与抗原的作用都发生在内环境中。
13.一个由传入与传出两种神经元组成的反射弧中只含有一个突触结构。
14.所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌腺的细胞会合成激素。
15.发展生态农业,实现物质与能量的循环利用,是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。
16.任何一个生态系统而言,物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应,但能量是逐级递减的,且是单向流动不循环的,必须从系统外获得。

这几句话都有错误 请问是哪里错了 急!!!!!

1、细胞膜、细胞核不是细胞器。
2、有氧呼吸与无氧呼吸第一阶段都产生[H],无氧呼吸产生的[H]在第二阶段转移到酒精或者是乳酸中。
3、只有糖类作为有氧呼吸原料是消耗氧气和产生二氧化碳量是相等的。
4、必然植物在光合作用的同时进行呼吸作用,测得数值只能代表净光合作用。
5、只要基因为于性染色体上,其遗传必然与性别有关。
6、基因型为AABB的个体,在减数分裂过程中发生了某种变化,使得一条染色体的两条染色单体上的基因为Aa,则在减数分裂过程中发生的这种变化只可能是基因突变,不可能是同源染色体的交叉互换。若基因型为Aa的个体,则两种可能都有。
7、也可能是逆转录过程产生的。
8、含有32P的为2的n次方。有两个DNA 一条链不含32P,另一条含32P
9、基因型相同,表现型不一定相同。环境影响表现型。
10、花药离体培养培育成的个体(配子发育而成)是单倍体。
11、单倍体细胞中不一定只含有一个染色体组,例如第十题。可育或不可育取决于减数分裂中有没有同源染色体以及它们是否能正常联会。
12、有的激素例如性激素与激素受体的结合发生在细胞内
13、有2个突触,传出神经元与效应器之间也形成反射弧。
14、动物只有内分泌腺的细胞会合成激素,植物则没有专门产生激素的内分泌腺
15、能量不能循环利用
16、物质循环也生物地化循环,具有全球性。也就是说只有在生物圈这个生态系统中,物质可以完全循环。其它生态系统只能部分循环。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-06-25
1.细胞核、细胞膜均不为细胞器
2.有可能有氧无氧均存在,还应看有无耗氧
3.油料种子有氧呼吸耗脂肪,产co2>耗O2。若又存在无氧产乳酸、co2。此时等
4.只能测出净光合非实际光合
5.取决于杂交亲本基因型eg:xayA与xaxa,子代隐性均为雌显性为雄
6、基因型为AABB的个体,在减数分裂过程中发生了某种变化,使得一条染色体的两条染色单体上的基因为Aa,则在减数分裂过程中发生的这种变化只可能是基因突变
7.有可能逆转录
8.N次复制后有2N次方分子均含32磷
9.表现型由环境和基因共同决定,基因同表现不一定同
10.由配子形成的个体,无论染色体组数,均叫单倍体(书上概念)
11.单倍体染色体组不一定为一组
13.反射弧至少含3个神经元,两神经元相接处有突触,故至少3个
14.上句对,下句不一定
15.能量不能循环!
16.不一定任何生态系统物质不依赖外界,如人工生态,投食
第2个回答  2011-06-26
细胞膜不是细胞器.无氧呼吸的第一个阶段也产生H...4测得的是净光合速率5有关。雌的为aa.雄的为Aa就有关了6只可能为突变。。。。。7逆转录.........8....2的n次幂-2........9基因相同表现性不一定相同........10单倍体......11单倍体使用生殖细胞发育而来的,生殖细胞不一定只有一个染色体组.......12抗原与抗体不一定。如过敏反应发生可在呼吸道,他不是内环境....13膝跳反射有两个...14所有的活细胞.都能合成酶.....15能量不可循环16物质也依赖系统外的供应,如施肥
第3个回答  2011-06-27
第二点,是否产生水作为判断的一句。

高中生物和大学生物有什么差别阿
大学每一门课的教材都几乎相当于高中生物三本书的厚度。内容要更深、更广、更前沿。

高中生物总分是多少
高中生物满分是100分。当前,我国多数省份采用“3+X”考试方案,总分为750分。具体到高中各科目的分数分配为:语文150分,数学150分,英语150分,物理100分,化学100分,生物100分,政治100分,历史100分。以这个方案为例,高中生物与其他科目一样,都是100分。这样的分数设置有助于学生全面均衡地学习...

高中生物是学什么的
高中生物是学:1、细胞的结构基础。2、细胞的生理:包括光合与呼吸等。3、遗传学:包括遗传的分子基础、遗传定律、遗传病及优生 4、变异和进化:生物的变异和育种,生物的进化。5、生命活动的调节:包括人体的稳态和免疫、动物和人体的生命活动调节、植物激素调节。6、生物与环境:主要是生态学、生态农业。

高中生物有哪些知识重要?
光合作用、植物代谢、植物呼吸、植物水分生理、植物矿质营养、植物体内运输、生长与发育、植物激素、抗逆性、植物运动。1、光合作用绿色植物的特殊功能。它们有光合色素,能吸收太阳光。色素在受激发后发生电荷分离,电子经过一系列的载体传递后,引起氧化还原反应:在一端分解水分子,放出氧气;另一端还原辅...

高中生物知识点有哪些
高中生物需掌握的知识点繁多,以生命系统的结构层次为例,其结构层次由细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统依次构成。细胞作为生物体结构与功能的基本单位,是地球上最基本的生命形式。新陈代谢作为生物体进行生命活动的基础,包括一系列有序的化学变化。生物体展现出应激性,能适应周围环境...

高中生物一共有几册?
高中生物一共有5册,包括必修1、必修2、必修3,以及选择性必修1和选择性必修2。高中生物课程是科学教育的重要组成部分,旨在培养学生的生命科学素养和对生命系统的理解。这套教材共分为三个必修模块和两个选择性必修模块,涵盖了生物学的基础知识、遗传与进化、稳态与调节、生物多样性与生态、生物技术与...

高中生物知识点有哪些 生物应该如何复习
高中生物知识点总结 一、细胞的吸水和失水 1、原理:发生了渗透作用,该作用必须具备两个条件:1、具有半透膜。2、膜两侧溶液具有浓度差。2、动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例:红细胞膜相当于一层半透膜):①当外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞吸水。②当外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水。③当外界...

高中生物课本共有几本
1、一共六本。必修一《分子与细胞》、必修二《遗传与进化》、必修三《稳态与环境》、选修一《生物技术实践》、选修二《生物科学与社会》、选修三《现代生物科技专题》;2、生物是具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体。其元素包括:在自然条件下,通过化学反应生成的具有生存...

高中生物有几本书?
高中生物共有五本,必修三本,选修两本。重点是必修一后面几章(光合,呼吸,细胞有丝分裂),以及必修二,必修三的群落。

高中生物考试要求
1、监考教师必须按时领取试卷;提前15分钟到达试场,做好考前准备工作:检查、清理试场。2、学生进场时,监考教师应认真检查学生所带物品,与考试无关的物品一律不准带进考场。3、试卷发放后,监考教师应清点试卷页数是否完整,检查试卷是否污染、破损、有无漏印或字迹不清等现象。4、考试过程中,监考老师...

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