《窃读记》的作者是 ,课文以 为线索。表现了 ?
《窃读记》的作者是台湾女作家林海音,课文以窃读为线索,时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 wo531523121 2011-07-07 · TA获得超过635个赞 知道答主 回答量:172 采纳率:0% 帮助的人:68...
窃读记这遍课文主要讲的是什么
《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。文章赏析具体如下:本文写了作者两次窃读的经历。窃读表现了作者...
窃读记(课文主要内容)
《窃读记》的作者是台湾女作家(林海音),课文以窃读为线索,按时间顺序写了(藏身于众多顾客)和(借雨天读书)两个场景,表现了“我”对读书的(喜爱)和知识的(热爱)
窃读记以窃读为线索写了哪四个场景
课文以窃读为线索,时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,并不是四个,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望。《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切...
《窃读记》这篇课文主要讲了什么?
《窃读记》主要内容:此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法,使文章富有动人的魅力。
“五年级上册语文”课文第一课的内容是什么?
“五年级上册语文”课文第一课是《窃读记》。《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。拓展:1、林海音于...
小学语文窃读记中哪些段落需要背诵
课文关于阅读的方法片段,要背诵。《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等...
窃读记以什么为线索,生动细致地描绘了“我”窃读的什么与什么。
以窃读为线索。描绘了“我”窃读的独特感受与复杂滋味。窃读记以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。故事是很简单的,一...
《窃读记》 1.有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书,在那儿读 ...
作者在书店里面偷着看书。作者在那里读书的不便之处是:她怕她只看书,不买书,而被书店老板发现之后赶走。《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。
窃读记的主要内容
1、课文以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,作者通过细致入微的动作描写和自语式的独白描绘心境,细腻生动地描绘了“我”“窃读”时的独特感受与百般滋味,将一个极其热爱读书,渴求知识的充满灵性的“我”...