《背影》中修辞格运用比较多。首先是反问,如“而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?”起着加强语气的作用,意即“我这样大年纪的人能料理自己”。
其次是反语,如“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮”,句中的“聪明”不是指真正的聪明,而是反语,“聪明”即“不聪明”,带有一点自嘲的口吻,表现朱自清对自己之前想法和行为的极度后悔。
再次是烘托,全文用侧面烘托的手法,仅凭一个“背影”突出父亲的形象,实在妙哉!
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《背影》是现代作家朱自清(1898-1948)于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。
作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。
《背影》是一篇回忆型记实抒情散文,朱自清以背影为文眼并抓住背影形成散文首尾呼应,再以时间和空间为序,从现在到过去再到现在,从北京、徐州、南京一路写来,多次重复家庭境遇与父亲的遭遇,给全文定下灰凉的基调,传达出了他对惨淡家境的感慨以及对父亲的同情与理解,为后文具体写父亲的背影从而表达浓浓的父子情进行了很好的铺垫。
《背影》一文中修辞格运用比较多的句子是?
《背影》中修辞格运用比较多。首先是反问,如“而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?”起着加强语气的作用,意即“我这样大年纪的人能料理自己”。其次是反语,如“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮”,句中的“聪明”不是指真正的聪明,而是反语,“聪明”即“不聪明”,带有一点...
背影 朱自清 找一句修辞手法的句子及 作用 找人物环境描写的句子及作...
“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。”这一句所用的是反语,用“聪明过分”来表达作者的愧疚与自责。“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两...
朱自清写的《背影》中的‘我那时真是聪明过分’采用了什么修辞手法,是...
这是一种反语的修辞手法,鲁迅的文章中也经常用到。这句话表达出了成年后的朱自清再回首往事时,对当初自己的的无知或者是懵懂而自责,那时的他并没有理解父亲的艰难,时至今日,他才深深领悟到父亲的艰辛与伟大。 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论 52 2 zzwwkk9877 采纳率:30% 擅长: 单机游戏 其他...
朱自清所写的《背影》一文中,“我那时真是聪明过分”(第5段第四句)中...
朱自清所写的背影当中,那就我真是聪明的过分,这句话哦,在他现在这个年龄写出来嗯,是有一种表示惋惜,悔恨或者后悔的意思,因为他在当时的那一年级,可能看到他的父亲那样做有嗯嗯,或者小市民的做饭,或者通俗来讲,是这个小区,但作为他的哦年龄来讲嗯,他能够真正的去理解生活,真正的去理解他的父亲,当时为什么那样?...
背影 朱自清 哪句是婉曲修辞手法
一、朱自清的《背影》下面这句是婉曲修辞手法:大约大去之期不远矣..二、写作背景:本文是作者追忆八年前的事.作者当时在北京大学哲学系念书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧.丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口惜别.三、作者简介:朱自清(1898年11月22日—1948年8...
朱自清写的《背影》中的‘我那时真是聪明过分’采用了什么修辞手法,是...
在朱自清的散文《背影》中,“我那时真是聪明过分”这句话运用了反讽的修辞手法,实际上是在自我嘲讽自己的“聪明”。这篇文章的语言风格既忠实朴素又典雅文质,这种高度民族化的语言与文章所展现的民族精神相得益彰,形成了一种和谐的统一。正是这种简洁明丽、古朴质实的语言,赋予了《背影》其独特的...
《背影》朱自清 的分析
在写法上,《背影》的主要特点是白描,作者写父亲的背影,描写那买桔子时过铁道的场面,完全用白描的手法。所谓白描,照我的理解,就是不设喻,不加形容和修饰,用质朴的文字,把当时的情景如实地记写出来,给读者以身临目击之感。换句话说,白描是用叙述的方法进行描写,达到再现实景的艺术效果。《背影》中作者白描的技巧...
朱自清写的《背影》中的‘我那时真是聪明过分’采用了什么修辞手法,是...
朱自清写的《背影》中的‘我那时真是聪明过分’采用了反讽的修辞手法,在嘲笑自己“真的”聪明。这篇散文的语言非常忠实朴素,又非常典雅文质。这种高度民族化的语言,和文章所表现的民族的精神气质,和文章的完美结构,恰成和谐的统一。没有《背影》语言的简洁明丽、古朴质实,就没有《背影》的一切风采...
中学语文课题研究案例
例如《背影》一课,文中出现了大量的细节描写的句子,并运用了比喻、排比等修辞手法,在结构上,句式严谨连贯,语言运用也非常优美流畅,所以,让学生多次领略文章的内容,走进朱自清先生的内心世界,然后让学生结合自己生活实际,写一篇相关的习作。文中形象地描绘了父亲送别儿子的经过,运用了“攀”“缩”“微倾”等动词,教师...
请说出朱自清的<<背影>>的主要内容
说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进 来坐下,我的眼泪又来了。近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情 郁于中,自然要发之于外...