ziran Park is big and good-looking, there are many trees, flowers and a Great Lakes. In the middle of the park ,there is a small river before. Middle Creek has a pond with lotus in full bloom, there are many fish enjoy swimming in. Planted with almond trees around the park, a tree covered with sweet fruit. In front of every house loaded with beautiful flowers
自然公园简笔画图片加英语作文
ziran Park is big and good-looking, there are many trees, flowers and a Great Lakes. In the middle of the park ,there is a small river before. Middle Creek has a pond with lotus in full bloom, there are many fish enjoy swimming in. Planted with almond trees around the pa...
英语作文:在公园里乱涂乱画
我去了幼儿园，我的老师教我们画一些简笔画，并用彩色笔画画.这不是直到我9岁的时候，我才开始学习画水彩画。然而，就是那一课，我完全被水彩画吸引住了。3.游客乱涂乱画作文公园里随处可见肮脏的行为，尤其是乱涂乱画，特别可恨。你看那棵树上刻着某某和某某的乡愁，在地上乱画图案，在一些垃圾...
求两篇关于最喜欢的水果和最喜欢得动物的英语作文,30或30个词以上...
全世界都极为关注的罕见的大熊猫抢救和转移工作。由于自然平衡遭到破坏,气候变暖,大熊猫越来越少。大熊猫是一种濒临灭绝的动物,现在只出现在中国,四川,陕西,甘肃,人们开始以保护这一濒危物种。今天,大熊猫的数量增加了,但仍有很长的路要走。关爱动物,就是保护人类,我们应该为动物是人类最好的朋友,关心,保护他们。
如何有效地进行生活化的小学英语课堂教学麻烦告诉我
教学 long 、 short 、 tall 、 fat 、 thin 、 big 、 small 等单词时,让学生比一比,说一说:“ Miss Zhang ’ s ruler is long . Xiaoming ’ s ruler is short .”“ Miss Zhang is tall . Wu Dan is short .”教学的同时,利用夸张有趣的简笔画让学生进一步明确单词的意义。通过学习这种生活化...
如何使小学英语教学生活化
提高了教学效果，学生易懂易记。在教学《 Let ’ s go to the zoo 》这一课时，描述自己的家庭，创设一个开放式的小学英语课堂环境，量体裁衣：⑴录音。 2。课后练习是否有效。小学高年级的学生经过几年的英语学习，不是我们教师所能左右的。通过学习这种生活化的英语知识、服装、...
如何提高初中英语写作能力实施方案
激发学生的兴趣是促使学生积极参与课堂教学的前提。兴趣是最好的老师，是学生学习的内在动力。培养兴趣对英语教学尤为重要。因此，在教学中，教师要利用各种手段和方法：如利用实物、图片、简笔画等教学仪器精心创设学习氛围，激发学生的兴趣。如在教学Merry Christmas一课时，教师可带上一些圣诞礼物，圣诞树...
如何使英语课堂教学生活化
教学 long 、 short 、 tall 、 fat 、 thin 、 big 、 small 等单词时,让学生比一比,说一说:“ Miss Zhang ’ s ruler is long . Xiaoming ’ s ruler is short .”“ Miss Zhang is tall . Wu Dan is short .”教学的同时,利用夸张有趣的简笔画让学生进一步明确单词的意义。通过学习这种生活化...
如何让小学英语课堂更贴近生活
教学 long 、 short 、 tall 、 fat 、 thin 、 big 、 small 等单词时,让学生比一比,说一说:“ Miss Zhang ’ s ruler is long . Xiaoming ’ s ruler is short .”“ Miss Zhang is tall . Wu Dan is short .”教学的同时,利用夸张有趣的简笔画让学生进一步明确单词的意义。通过学习这种生活化...
如何实现初中英语生活化教学
教学 long 、 short 、 tall 、 fat 、 thin 、 big 、 small 等单词时，让学生比一比，说一说：“ Miss Zhang ’ s ruler is long ． Xiaoming ’ s ruler is short ．”“ Miss Zhang is tall ． Wu Dan is short ．”教学的同时，利用夸张有趣的简笔画让学生进一步明确单词的意义。
如何提高初中英语写作能力科研课题
激发学生的兴趣是促使学生积极参与课堂教学的前提。兴趣是最好的老师，是学生学习的内在动力。培养兴趣对英语教学尤为重要。因此，在教学中，教师要利用各种手段和方法：如利用实物、图片、简笔画等教学仪器精心创设学习氛围，激发学生的兴趣。如在教学Merry Christmas一课时，教师可带上一些圣诞礼物，圣诞树...
