《生物的特征》说课稿

Answer 1

学习目标：

旨在让学生通过本课程，掌握观察生物与非生物的能力，并识别生物的共同特征。同时，培养学生观察和分析问题的能力。

学习流程：

任务一：自主探究，完成学案。

学生需阅读教材，识别并标记认为的重点句子。在校园中观察并辨认哪些为生物，哪些为非生物，学会使用观察工具辅助观察。

任务二：合作交流，研究生物的生命现象。

通过小组讨论，学生指出生物并阐述其存活的原因。具体内容包括：

（一）观察并讨论水面上的母鸭和小鸭，水中的游鱼、水草、小虾，草地上的野兔、蛇，腐烂老鼠上的苍蝇，以及草地上的蘑菇、含羞草和花朵。

（二）对比生物与非生物，理解生物的本质。

（三）总结生物的基本特征，理解生物的共同属性。

通过以上流程，学生不仅能够深入理解生物的特性，还能提升自身的观察与分析能力。